第八章班主任工作的評價一、單項選擇題1.評價班主任工作效果就是要考查A.班主任對其工作內容的履行B.班主任工作的過程表現C.班主任對工作任務的完成D.班級學生的質量【解析】D學生質量是班主任工作效果的表現，評價班主任工作效果也就是要考查班級學生的質量。.從評價結果來看，班主任工作評價的要求是A.定量與定性相結合B.單項與整體相結合C.總結性與形成性相結合D.縱向與橫向相結合【解析】A從評價結果來看，要定量與定性相結合。對能夠量化評價的盡可能量化反映,對不可能完全量化的，就要客觀、公正地定性描述。對班主任工作評價的結果，要定量反映與定性描述相結合。.在班主任工作評價的組織實施中，形成評價的結論的是A.確定標準B.收集資料C.組織動員D.分析判斷【解析】D.作為做好班主任工作的基礎條件，決定著班主任工作的成效的是A.班級學生質量B.班級個別教育C.班主任自身素質D.班集體組織【解析】C班主任自身素質決定著班主任工作的成效，是做好班主任工作的基礎條件。.在班主任工作評價的諸多標準中，注重是否形成了有促于全體學生全面發展的班級教育力量的是指A.效果標準B.職責標準C.素質標準D.能力標準【解析】B6?從評價主體來看，班主任工作評價應做到A.總結性評價與形式性評價相結合B.單項與綜合評價相結合C.縱向與橫向相結合D.班主任自評與學校領導、科任教師、學生、家長等他評相結合【解析】D從評價主體來看，要班主任自評與學校領導、科任教師、學生、家長等他評相結合。.（）可以克服個人評價時的個人傾向性造成的偏差，使班主任工作的評價更客觀、更精確。A.自我評價.他人評價C.集體評價D.家長評價【解析】C集體評價可克服個人評價時的個人傾向性造成的偏差。集體的智慧、集體的公正可使班主任工作的評價更客觀、更精確些。8,在班主任工作評價的組織實施中，評價的依據是A.確定標準.收集資料C.組織動員D.分析判斷【解析】A確定標準是評價的依據。從評價時間上來看，班主任工作評價應做到A.總結性評價與形成性評價相結合縱向與橫向相結合C.評價工作某階段與評價全過程相結合D.要定量反映與定性描述相結合【解析】C從評價時間來看，要評價工作某階段與評價全過程相結合，既要反映出班主任工作最后的成績，又要反映出班主任工作的階段成績和工作的全過程。即總結性評價與形成性評價相結合。10.在對班主任工作實施評價的不同階段（步驟）中，（）構成評價的基礎。A.確定標準B.組織動員C.收集資料D.分析判斷【解析】C收集資料?，這是評價的基礎。二、多項選擇題,制定班主任工作評價指標體系的基本要求有（）A.方向性B.思想性C.先進性D.可行性E.深刻性【解析】ACD制定指標體系的基本要求有三：一是方向性；二是先進性；三是可行性。.對小學班主任工作進行評價的目的是為了A.對班主任工作實行科學的管理.對班主任工作進行考核，評定優劣C.總結推廣班主任工作經驗并及時發現問題D.調控班主任工作，使之科學化E.調動班主任工作的積極性和責任心【解析IABCDE對小學班主任工作進行評價的目的是為了對班主任工作實行科學的管理和統一的要求；是為了總結和推廣班主任工作的經驗和及時發現班主任工作中的問題；也是為了調控班主任工作，使班主任工作不斷科學化，達到新水平；也是為了對班主任工作進行考核，評定優劣。3.班主任的工作評價，對班主任的工作有著非常重要的意義和作用，主要表現在A.導向作用B.調節作用C.激勵作用D.鑒定作用E.管理作用【解析】ABCDE班主任的工作評價，對班主任的工作有著非常重要的意義和作用，主要表現在：（1）導向作用。（2）調節作用。（3）激勵作用。（4）鑒定作用。（5）管理作用。三、填空題.班主任的管理指對班主任教師的任用、培養、考核、（）等方面的管理。【解析】獎懲.學生（）是班主任工作效果的表現。【解析】質量.對班主任工作的評價可通過自我評價、（）和集體評價結合進行。【解析】他人評價.班主任工作評價是以一定標準對班主任的工作過程、班主任的工作效果即學生質量、班主任（）給予價值上判斷。【解析】自身素質.班主任工作的出發點與歸宿，都是為了提高（），它是班主任工作效果的表現。【解析】學生質量.小學班主任工作的評價是按照小學教育目標，以學校既定的（）為依據的。【解析】班主任工作計劃四、名詞解釋題.教育評價［解析］教育評價是通過系統地收集信息，對教育目標及實現目標的教育活動進行分析和價值判斷的過程。.自我評價法【解析】自我評價法是班主任按照評價的指標體系對自己所做的工作進行的分析和評價，即班主任自身對照評價項目進行自我檢查。五、簡答題.簡述班主任評價對班主任工作的作用。【解析】（1）導向作用。（2）調節作用。（3）激勵作用。（4）鑒定作用。（5）管理作用。.簡述對班主任工作職責的評價的具體內容。【解析】(1)對小學生的身心發展特點及教育契機的了解情況;(2)班級組織工作情況；(3)班級管理工作情況；(4)開展班級活動情況；(5)