語文園地七六年級上冊語文園地七六年級上冊1

“好記性不如爛筆頭”，一節(jié)課下來，老師要講那么多的內(nèi)容，要想全都記住除了用腦子以外還得準(zhǔn)備一個筆記本，記下老師講的提綱以及重點內(nèi)容以便日后復(fù)習(xí)。

其實課堂筆記已經(jīng)成為了一種學(xué)習(xí)方法，而不僅僅只是筆記。你們是如何做課堂筆記的？課堂筆記帶給你們怎樣的收獲？今天的交流平臺我們就這個主題來談?wù)劇＝涣髌脚_“好記性不如爛筆頭”，一節(jié)課下來，老師要講那么多的內(nèi)2課堂筆記有哪些好處？有助于指引并穩(wěn)定學(xué)生的注意力。有助于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。有助于對所學(xué)知識的復(fù)習(xí)和記憶。有助于積累資料，擴(kuò)充新知。課堂筆記有哪些好處？有助于指引并穩(wěn)定學(xué)生的注意力。3群眾入場——宣布開始——奏國歌——宣布新中國成立——升旗鳴炮——宣讀公告——閱兵盛況——群眾游行小明：我在課堂筆記本上，記錄了老師講的重要內(nèi)容。怎么有效記課堂筆記？7開國大典場面群眾入場——宣布開始——奏國歌——宣布新中國成立——升旗鳴炮4記老師列出的提綱。記老師強調(diào)的重點內(nèi)容。記個人要求加強的內(nèi)容。記疑點。記方法。記課堂筆記的方法有：記老師列出的提綱。記課堂筆記的方法有：5“傳說是這樣譜成的。”看來《月光》的創(chuàng)作過程不一定真是這樣的。有了疑問，需要繼續(xù)思考，或者需要查找資料的，我會認(rèn)真記下來。我會把聽課過程中產(chǎn)生的想法記錄下來。“您就是貝多芬先生吧？”盲姑娘聽琴聲辨認(rèn)出了貝多芬，這是說貝多芬遇到了知音吧？22月光曲“傳說是這樣譜成的。”看來《月光》的創(chuàng)作過程不一定真是這樣的6

生活中有一些詞語跟戲曲有關(guān)，它們由戲曲衍生而來，具有鮮明的特點和獨的藝術(shù)魅力，用得恰當(dāng)?shù)脑捒商仄鸬疆孆堻c睛的作用。詞句段運用一生活中有一些詞語跟戲曲有關(guān)，它們由戲曲衍生而來，具有7讀一讀，記一記亮相跑龍?zhí)仔挟?dāng)壓軸捧場行頭唱白臉花架子對臺戲打圓場粉墨登場字正腔圓曲終人散有板有眼科班出身讀一讀，記一記亮相跑龍?zhí)仔挟?dāng)壓軸捧場行頭唱白臉花架子對臺戲打8比喻公開露面或表演；比喻公開表示態(tài)度，亮明觀點。你還知道哪些詞語的意思？泛指服裝。（含詼諧意）在戲曲中，行頭指京劇舞臺上演員所穿戴服裝、鞋帽的統(tǒng)稱。亮相：行頭：比喻公開露面或表演；比喻公開表示態(tài)度，亮明觀點。你還知道哪些9選詞造句：亮相——她像演員一樣，走到前臺，來了一個

漂亮的亮相，獲得滿堂的掌聲。選自己喜歡的詞語說一句話。跑龍?zhí)住m然他在團(tuán)里只是個“跑龍?zhí)住钡模廊怀錆M熱情，干得不亦樂乎。有板有眼——他做起事來有板有眼，深得大家

的喜愛。選詞造句：亮相——她像演員一樣，走到前臺，來了一個選自己喜歡10在學(xué)習(xí)《竹節(jié)人》一文的時候，我們動手寫制作說明和制作竹節(jié)人。請大家回顧一下，如何寫制作說明。制作說明的內(nèi)容：制作說明的方法：

一般情況下按先總說后分說的順序說明。總說部分先說要制作什么，有什么重要性和意義；分說部分分別介紹需要準(zhǔn)備的材料和工具、制作步驟及注意事項。

一般包括制作所需的材料、工具以及制作的步驟、方法等，有時還需要講清制作的原理，并交待制作過程中注意的事項。詞句段運用二在學(xué)習(xí)《竹節(jié)人》一文的時候，我們動手寫制作說明和制作11下面是一位同學(xué)寫的玩具小臺燈的制作說明，根據(jù)這個制作說明，最后小臺燈有一處做錯了，讀一讀，看一看，把寫得不清楚的地方畫出來，然后再改一改，做一做。在生活中如果制作小手工，我們會怎么做呢？下面是一位同學(xué)寫的玩具小臺燈的制作說明，根據(jù)這個制作12玩具小臺燈的制作說明小燈泡應(yīng)該在燈罩的什么地方？半個乒乓球，一個瓶蓋，一段鉛絲，一塊橡皮泥。做法：材料：1.在半個乒乓球中間鉆個小洞，做燈罩。2.在瓶蓋中間鉆個小洞，從洞中穿過鉛絲，鉛絲一端彎一點兒，鉤住蓋底。在靠近洞的蓋面和蓋底處用橡皮泥把鉛絲粘牢。3.把鉛絲的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的兩邊粘牢。鉛絲的頭上用紅橡皮泥做一個小燈泡。玩具小臺燈的制作說明小燈泡應(yīng)該在燈罩的什么地方？半個13高山流水天籟之音余音繞梁黃鐘大呂輕歌曼舞行云流水巧奪天工惟妙惟肖畫龍點睛筆走龍蛇妙筆生花栩栩如生讀一讀，記一記這些詞語有什么特點？日積月累高山流水天籟之音余音繞梁黃鐘大呂讀一讀，14比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙。高山流水：日積月累形容聲音十分悅耳動聽。形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。黃鐘，我國古代音韻十二律中六種陽律的第一律；大呂，六種陰律的第四律。形容音樂或言辭莊嚴(yán)、正大、高妙、和諧。清亮的歌聲，柔美的舞蹈。比喻詩文純?nèi)巫匀唬翢o拘束。天籟之音：余音繞梁：行云流水：黃鐘大呂：輕歌曼舞：比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙。高山流水：日積月累形容聲音十15人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。巧奪天工：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。原形容畫作神妙。后多比喻寫文章或講話時，在關(guān)鍵處的幾句話點明實質(zhì)，使內(nèi)容更加生動有力。形容書法筆勢雄健活潑。比喻杰出的寫作才能。栩栩，活潑生動的樣子。形容繪畫水平高超。惟妙惟肖：筆走龍蛇：畫龍點睛：栩栩如生：妙筆生花：人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。巧奪天工：形容描寫或模16描寫音樂類根據(jù)自己的喜好，分類記憶高山流水天籟之音……妙筆生花畫龍點睛……筆走龍蛇……惟妙惟肖栩栩如生……描寫繪畫類描寫書法類描寫文學(xué)類描寫音樂類根據(jù)自己的喜好，分類記憶高山流水妙筆生花筆走龍蛇惟17反復(fù)誦讀，理解記憶，學(xué)會運用。反復(fù)誦讀，18第七單元語文園地七第七單元語文園地七19交流平臺1.俗話說,好記性不如爛筆頭。做課堂筆記,是一個非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅幫助我們記憶,還能促使我們積極思考。同學(xué)們有沒有做課堂筆記的習(xí)慣？2.同學(xué)互相說一說自己是怎樣記課堂筆記的。交流平臺1.俗話說,好記性不如爛筆頭。做課堂筆記,是一個非常交流平臺7開國大典場面群眾入場——宣布開始——奏國歌——宣布新中國成立——升旗鳴炮——宣讀公告——閱兵盛況——群眾游行我在課堂筆記本上，記錄了老師講的重要內(nèi)容。交流平臺7開國大典我在課堂筆交流平臺22月光曲“傳說是這樣譜成的。”看來《月光》的創(chuàng)作過程不一定真是這樣。查查資料。有了疑問,需要繼續(xù)思考,或者需要查找資料的,我會認(rèn)真記下來。“您就是貝多芬先生吧?”盲姑娘聽琴聲辨認(rèn)出了貝多芬,這是說貝多芬遇到了知音吧?我會把聽課過程中產(chǎn)生的想法記錄下來。交流平臺22月光曲交流平臺總結(jié)：課堂筆記要記什么？（1）老師講的重要內(nèi)容。（2）有疑問需要繼續(xù)思考的或者需要查資料的內(nèi)容。（3）聽課過程中產(chǎn)生的想法。交流平臺總結(jié)：課堂筆記要記什么？（1）老師講的重要內(nèi)容。（2詞句段運用（一）與戲曲有關(guān)的詞語1.日常生活中使用的一些詞語與戲曲有關(guān)。讀一讀,和同學(xué)交流它們的意思,再選一兩個說句子。亮相行當(dāng)壓軸捧場行頭跑龍?zhí)壮啄樆茏訉ε_戲打圓場粉墨登場字正腔圓曲終人散有板有眼科班出身2.小組內(nèi)交流，把自己理解的詞語和同學(xué)說一說。大家都不理解的可以查查字典。詞句段運用（一）與戲曲有關(guān)的詞語1.日常生活中使用的一些詞語詞句段運用亮相：“亮相”是一種戲曲上的表演動作。主要角色上場時、下場前，或者是一段舞蹈動作完畢后的一個短促停頓。集中而突出地顯示出人物的精神狀態(tài)，采用一種雕塑的姿勢，這就稱其為"亮相"。戲曲的亮相有兩個作用:一是向觀眾展示美麗的造型，二是便于拍攝劇照。詞句段運用亮相：“亮相”是一種戲曲上的表演動作。主要角色上場詞句段運用行當(dāng)：戲曲演員專業(yè)分工的類別，主要根據(jù)角色類型來劃分，如京劇的生、旦、凈、丑。詞句段運用行當(dāng)：戲曲演員專業(yè)分工的類別，主要根據(jù)角色類型來劃詞句段運用壓軸：“壓軸”原本是戲曲名詞，壓軸，指一場折子戲演出的倒數(shù)第二個劇目。在現(xiàn)代社會中有很多應(yīng)用，比如"壓軸戲"，但壓軸也是人們知識的一個盲區(qū)。壓軸本意是指倒數(shù)第二個節(jié)目，而不是人們常說的倒數(shù)第一個，倒數(shù)第一個稱"壓臺"。捧場：原指特意到劇場去贊賞戲曲演員表演，今泛指特意到場對別人的某種活動表示支持、助興，或?qū)e人的某種活動說贊揚的話，為中性詞。行頭：行頭，古代對戲曲服裝的稱謂，沿用至今。也可用以泛稱一切戲曲演出用具。詞句段運用壓軸：“壓軸”原本是戲曲名詞，壓軸，指一場折子戲演詞句段運用跑龍?zhí)祝阂卜Q呼為群眾演員、特約演員，原指戲曲中拿著旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做無關(guān)緊要的事，或?qū)Ｗ雠芡取⒎?wù)性工作;或起次要作用，充當(dāng)配角。唱白臉：是京劇用的專業(yè)術(shù)語。“唱”，表演京劇多是通過唱，武打來表達(dá)，所以一個人在一場戲中“唱”某個角色可以理解為擔(dān)任或演某個角色，白臉是京劇中的反派，所以合起來意思是演反派的角色詞句段運用跑龍?zhí)祝阂卜Q呼為群眾演員、特約演員，原指戲曲中拿著詞句段運用花架子：①指花哨而不實用的武術(shù)動作。②比喻外表好看但缺少實用價值的東西。也指形式主義的做法:工作要講實效，不要做表面文章。對臺戲：亦稱對戲。是一組可供同時演出的舞臺和一種流傳的劇種形式。倆戲臺左右緊挨相搭，建造各異講究，兩臺的演員左右呼應(yīng)起全場轟動和互動效應(yīng)。之后變?yōu)楦髋_獨立的演出方法形成熱鬧的競爭。也有變?yōu)殡m在同一場區(qū)相對搭臺的"對戲臺"。詞句段運用花架子：對臺戲：亦稱對戲。是一組可供同時演出的舞臺詞句段運用打圓場：它是從善意的角度出發(fā)，以特定的話語去緩和緊張氣氛、調(diào)節(jié)人際關(guān)系的一種語言行為，在日常生活中有著積極的意義。"打圓場"有技巧。粉墨登場：粉、墨：搽臉和畫眉用的化妝品。原指演員化妝上臺演戲。比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺。字正腔圓：釋義：意為說、唱吐字準(zhǔn)確，腔調(diào)圓潤。多用于戲曲、曲藝。詞句段運用打圓場：它是從善意的角度出發(fā)，以特定的話語去緩和緊詞句段運用曲終人散：是一個漢語成語，鼓瑟之人一曲演罷，聽客紛紛離去，江水依舊東流，峰巒疊起青山依舊。意思是萬事萬物都有消亡的一刻，曲子停息了。人也就都散了。或比喻天下沒有不散的筵席。有板有眼：一般把做事穩(wěn)妥、不毛糙，或者是按部就班地進(jìn)行稱作"有板有眼"。成語原意:指戲曲，明王驥德《曲律》:"凡蓋曲，句有長短，字有多寡，調(diào)有緊慢，一視以板眼為節(jié)制，故謂之板眼"。詞句段運用曲終人散：是一個漢語成語，鼓瑟之人一曲演罷，聽客紛詞句段運用科班出身：過去的戲曲演員有些是拜師學(xué)藝的手把徒弟，屬個體為單位的家學(xué)或叫私學(xué)。科班是后來出現(xiàn)的集體學(xué)藝的組織，曾培育出大量藝術(shù)人才。比喻具有受過正規(guī)教育或訓(xùn)練的資格詞句段運用科班出身：過去的戲曲演員有些是拜師學(xué)藝的手把徒弟，詞句段運用（二）學(xué)會把事情說清楚1.仔細(xì)讀題目中的要求，看看題目中要我們做什么。把鉛絲的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的兩邊粘牢。鉛絲的頭上用紅橡皮泥做一個小燈泡。2.結(jié)合小臺燈圖畫，獨立閱讀《玩具小臺燈制作說明書》，找出小臺燈做錯的地方。沒講清楚鉛絲的另一端從乒乓球的哪一邊插入，小燈泡要在燈罩內(nèi)還是在燈罩外。詞句段運用（二）學(xué)會把事情說清楚1.仔細(xì)讀題目中的要求，看看詞句段運用3.這份說明書的缺點（1）材料和工具不全。（2）材料規(guī)格交代不清楚。（3）制作過程交代簡單。（4）制作的步驟交代不清。詞句段運用3.這份說明書的缺點（1）材料和工具不全。詞句段運用4.應(yīng)怎樣修改？材料：小鋼鋸、乒乓球、一個直徑約5厘米左右的瓶蓋、針錐、一段長約15厘米鉛絲，一塊橡皮泥。做法：（1）用鋼鋸將乒乓球鋸成兩半。（2）在半個乒乓球的中間用針錐鉆個小洞，洞口大小與鉛絲粗細(xì)相當(dāng)，做燈罩。詞句段運用4.應(yīng)怎樣修改？材料：小鋼鋸、乒乓球、一個直徑約5詞句段運用（3）在瓶蓋中間也鉆個小洞從洞中穿進(jìn)鉛絲，鉛絲頭上彎一點，勾住蓋底。在靠近洞的蓋面和蓋底處用橡皮泥把鉛絲粘牢。（4）把鉛絲的另一頭從半個乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里。再用橡皮泥把洞的里外邊粘牢。（5）在乒乓球內(nèi)，鉛絲的頭上用紅橡皮做一個小燈泡。詞句段運用（3）在瓶蓋中間也鉆個小洞從洞中穿進(jìn)鉛絲，鉛絲頭上日積月累1.出示成語。高山流水天籟之音余音繞梁黃鐘大呂輕歌曼舞行云流水巧奪天工惟妙惟肖畫龍點睛筆走龍蛇妙筆生花栩栩如生2.學(xué)生自讀，讀不準(zhǔn)的可以查字典，也可以問同學(xué)。3.小組交流：正確認(rèn)讀和理解詞語。日積月累1.出示成語。高山流水天籟之音余音繞日積月累高山流水：《高山流水》，為中國十大古曲之一。"高山流水"比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。天籟之音：“天籟”作為一個詞語，有兩層意思：(1)指自然界的聲響，如風(fēng)聲、鳥聲、流水聲等。(2)指詩文天然渾成得自然之趣。古時有“三音”的定義，古琴之音為天籟，土塤之音為地籟，昆曲之音為人籟；天籟泛指自然界的聲響，風(fēng)聲，鳥鳴，泉涌，種種凝聚天地，日月精華的聲音。后世稱詩歌不飾雕琢，得自然之趣者為天籟，通俗用法為形容聲音好聽。日積月累高山流水：《高山流水》，為中國十大古曲之一。"高山流日積月累余音繞梁：形容歌聲或音樂優(yōu)美，余音回旋不絕。也比喻詩文意味深長，耐人尋味。黃鐘大呂：黃鐘，我國古代音韻十二律中六種陽律的第一律。大呂，六種陰律的第一律。后遂以"黃鐘大呂"形容音樂或言辭莊嚴(yán)、正大、高妙、和諧。輕歌曼舞：音樂輕快，舞姿優(yōu)美。行云流水：像天上的流云，江河中的流水。比喻自然流暢，不受拘束。日積月累余音繞梁：形容歌聲或音樂優(yōu)美，余音回旋不絕。也比喻詩日積月累巧奪天工：指人工的精巧勝過天然制成,形容技藝十分高超。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真。畫龍點睛：原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙。后多比喻寫文章或講話時，在關(guān)鍵處用幾句話點明實質(zhì)，使內(nèi)容生動有力。筆走龍蛇：指筆一揮動就呈現(xiàn)出龍蛇舞動的神態(tài)。形容書法生動而有氣勢、風(fēng)格灑脫，也指書法速度很快，筆勢雄健活潑。妙筆生花：比喻杰出的寫作才能。栩栩如生：栩栩：活潑生動的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真。日積月累巧奪天工：指人工的精巧勝過天然制成,形容技藝十分高超作業(yè)布置1.積累“日積月累”中的詞語。2.完成相應(yīng)的課時訓(xùn)練。作業(yè)布置1.積累“日積月累”中的詞語。語文園地七六年級上冊語文園地七六年級上冊42

“好記性不如爛筆頭”，一節(jié)課下來，老師要講那么多的內(nèi)容，要想全都記住除了用腦子以外還得準(zhǔn)備一個筆記本，記下老師講的提綱以及重點內(nèi)容以便日后復(fù)習(xí)。

其實課堂筆記已經(jīng)成為了一種學(xué)習(xí)方法，而不僅僅只是筆記。你們是如何做課堂筆記的？課堂筆記帶給你們怎樣的收獲？今天的交流平臺我們就這個主題來談?wù)劇＝涣髌脚_“好記性不如爛筆頭”，一節(jié)課下來，老師要講那么多的內(nèi)43課堂筆記有哪些好處？有助于指引并穩(wěn)定學(xué)生的注意力。有助于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。有助于對所學(xué)知識的復(fù)習(xí)和記憶。有助于積累資料，擴(kuò)充新知。課堂筆記有哪些好處？有助于指引并穩(wěn)定學(xué)生的注意力。44群眾入場——宣布開始——奏國歌——宣布新中國成立——升旗鳴炮——宣讀公告——閱兵盛況——群眾游行小明：我在課堂筆記本上，記錄了老師講的重要內(nèi)容。怎么有效記課堂筆記？7開國大典場面群眾入場——宣布開始——奏國歌——宣布新中國成立——升旗鳴炮45記老師列出的提綱。記老師強調(diào)的重點內(nèi)容。記個人要求加強的內(nèi)容。記疑點。記方法。記課堂筆記的方法有：記老師列出的提綱。記課堂筆記的方法有：46“傳說是這樣譜成的。”看來《月光》的創(chuàng)作過程不一定真是這樣的。有了疑問，需要繼續(xù)思考，或者需要查找資料的，我會認(rèn)真記下來。我會把聽課過程中產(chǎn)生的想法記錄下來。“您就是貝多芬先生吧？”盲姑娘聽琴聲辨認(rèn)出了貝多芬，這是說貝多芬遇到了知音吧？22月光曲“傳說是這樣譜成的。”看來《月光》的創(chuàng)作過程不一定真是這樣的47

生活中有一些詞語跟戲曲有關(guān)，它們由戲曲衍生而來，具有鮮明的特點和獨的藝術(shù)魅力，用得恰當(dāng)?shù)脑捒商仄鸬疆孆堻c睛的作用。詞句段運用一生活中有一些詞語跟戲曲有關(guān)，它們由戲曲衍生而來，具有48讀一讀，記一記亮相跑龍?zhí)仔挟?dāng)壓軸捧場行頭唱白臉花架子對臺戲打圓場粉墨登場字正腔圓曲終人散有板有眼科班出身讀一讀，記一記亮相跑龍?zhí)仔挟?dāng)壓軸捧場行頭唱白臉花架子對臺戲打49比喻公開露面或表演；比喻公開表示態(tài)度，亮明觀點。你還知道哪些詞語的意思？泛指服裝。（含詼諧意）在戲曲中，行頭指京劇舞臺上演員所穿戴服裝、鞋帽的統(tǒng)稱。亮相：行頭：比喻公開露面或表演；比喻公開表示態(tài)度，亮明觀點。你還知道哪些50選詞造句：亮相——她像演員一樣，走到前臺，來了一個

漂亮的亮相，獲得滿堂的掌聲。選自己喜歡的詞語說一句話。跑龍?zhí)住m然他在團(tuán)里只是個“跑龍?zhí)住钡模廊怀錆M熱情，干得不亦樂乎。有板有眼——他做起事來有板有眼，深得大家

的喜愛。選詞造句：亮相——她像演員一樣，走到前臺，來了一個選自己喜歡51在學(xué)習(xí)《竹節(jié)人》一文的時候，我們動手寫制作說明和制作竹節(jié)人。請大家回顧一下，如何寫制作說明。制作說明的內(nèi)容：制作說明的方法：

一般情況下按先總說后分說的順序說明。總說部分先說要制作什么，有什么重要性和意義；分說部分分別介紹需要準(zhǔn)備的材料和工具、制作步驟及注意事項。

一般包括制作所需的材料、工具以及制作的步驟、方法等，有時還需要講清制作的原理，并交待制作過程中注意的事項。詞句段運用二在學(xué)習(xí)《竹節(jié)人》一文的時候，我們動手寫制作說明和制作52下面是一位同學(xué)寫的玩具小臺燈的制作說明，根據(jù)這個制作說明，最后小臺燈有一處做錯了，讀一讀，看一看，把寫得不清楚的地方畫出來，然后再改一改，做一做。在生活中如果制作小手工，我們會怎么做呢？下面是一位同學(xué)寫的玩具小臺燈的制作說明，根據(jù)這個制作53玩具小臺燈的制作說明小燈泡應(yīng)該在燈罩的什么地方？半個乒乓球，一個瓶蓋，一段鉛絲，一塊橡皮泥。做法：材料：1.在半個乒乓球中間鉆個小洞，做燈罩。2.在瓶蓋中間鉆個小洞，從洞中穿過鉛絲，鉛絲一端彎一點兒，鉤住蓋底。在靠近洞的蓋面和蓋底處用橡皮泥把鉛絲粘牢。3.把鉛絲的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的兩邊粘牢。鉛絲的頭上用紅橡皮泥做一個小燈泡。玩具小臺燈的制作說明小燈泡應(yīng)該在燈罩的什么地方？半個54高山流水天籟之音余音繞梁黃鐘大呂輕歌曼舞行云流水巧奪天工惟妙惟肖畫龍點睛筆走龍蛇妙筆生花栩栩如生讀一讀，記一記這些詞語有什么特點？日積月累高山流水天籟之音余音繞梁黃鐘大呂讀一讀，55比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙。高山流水：日積月累形容聲音十分悅耳動聽。形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。黃鐘，我國古代音韻十二律中六種陽律的第一律；大呂，六種陰律的第四律。形容音樂或言辭莊嚴(yán)、正大、高妙、和諧。清亮的歌聲，柔美的舞蹈。比喻詩文純?nèi)巫匀唬翢o拘束。天籟之音：余音繞梁：行云流水：黃鐘大呂：輕歌曼舞：比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙。高山流水：日積月累形容聲音十56人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。巧奪天工：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。原形容畫作神妙。后多比喻寫文章或講話時，在關(guān)鍵處的幾句話點明實質(zhì)，使內(nèi)容更加生動有力。形容書法筆勢雄健活潑。比喻杰出的寫作才能。栩栩，活潑生動的樣子。形容繪畫水平高超。惟妙惟肖：筆走龍蛇：畫龍點睛：栩栩如生：妙筆生花：人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。巧奪天工：形容描寫或模57描寫音樂類根據(jù)自己的喜好，分類記憶高山流水天籟之音……妙筆生花畫龍點睛……筆走龍蛇……惟妙惟肖栩栩如生……描寫繪畫類描寫書法類描寫文學(xué)類描寫音樂類根據(jù)自己的喜好，分類記憶高山流水妙筆生花筆走龍蛇惟58反復(fù)誦讀，理解記憶，學(xué)會運用。反復(fù)誦讀，59第七單元語文園地七第七單元語文園地七60交流平臺1.俗話說,好記性不如爛筆頭。做課堂筆記,是一個非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅幫助我們記憶,還能促使我們積極思考。同學(xué)們有沒有做課堂筆記的習(xí)慣？2.同學(xué)互相說一說自己是怎樣記課堂筆記的。交流平臺1.俗話說,好記性不如爛筆頭。做課堂筆記,是一個非常交流平臺7開國大典場面群眾入場——宣布開始——奏國歌——宣布新中國成立——升旗鳴炮——宣讀公告——閱兵盛況——群眾游行我在課堂筆記本上，記錄了老師講的重要內(nèi)容。交流平臺7開國大典我在課堂筆交流平臺22月光曲“傳說是這樣譜成的。”看來《月光》的創(chuàng)作過程不一定真是這樣。查查資料。有了疑問,需要繼續(xù)思考,或者需要查找資料的,我會認(rèn)真記下來。“您就是貝多芬先生吧?”盲姑娘聽琴聲辨認(rèn)出了貝多芬,這是說貝多芬遇到了知音吧?我會把聽課過程中產(chǎn)生的想法記錄下來。交流平臺22月光曲交流平臺總結(jié)：課堂筆記要記什么？（1）老師講的重要內(nèi)容。（2）有疑問需要繼續(xù)思考的或者需要查資料的內(nèi)容。（3）聽課過程中產(chǎn)生的想法。交流平臺總結(jié)：課堂筆記要記什么？（1）老師講的重要內(nèi)容。（2詞句段運用（一）與戲曲有關(guān)的詞語1.日常生活中使用的一些詞語與戲曲有關(guān)。讀一讀,和同學(xué)交流它們的意思,再選一兩個說句子。亮相行當(dāng)壓軸捧場行頭跑龍?zhí)壮啄樆茏訉ε_戲打圓場粉墨登場字正腔圓曲終人散有板有眼科班出身2.小組內(nèi)交流，把自己理解的詞語和同學(xué)說一說。大家都不理解的可以查查字典。詞句段運用（一）與戲曲有關(guān)的詞語1.日常生活中使用的一些詞語詞句段運用亮相：“亮相”是一種戲曲上的表演動作。主要角色上場時、下場前，或者是一段舞蹈動作完畢后的一個短促停頓。集中而突出地顯示出人物的精神狀態(tài)，采用一種雕塑的姿勢，這就稱其為"亮相"。戲曲的亮相有兩個作用:一是向觀眾展示美麗的造型，二是便于拍攝劇照。詞句段運用亮相：“亮相”是一種戲曲上的表演動作。主要角色上場詞句段運用行當(dāng)：戲曲演員專業(yè)分工的類別，主要根據(jù)角色類型來劃分，如京劇的生、旦、凈、丑。詞句段運用行當(dāng)：戲曲演員專業(yè)分工的類別，主要根據(jù)角色類型來劃詞句段運用壓軸：“壓軸”原本是戲曲名詞，壓軸，指一場折子戲演出的倒數(shù)第二個劇目。在現(xiàn)代社會中有很多應(yīng)用，比如"壓軸戲"，但壓軸也是人們知識的一個盲區(qū)。壓軸本意是指倒數(shù)第二個節(jié)目，而不是人們常說的倒數(shù)第一個，倒數(shù)第一個稱"壓臺"。捧場：原指特意到劇場去贊賞戲曲演員表演，今泛指特意到場對別人的某種活動表示支持、助興，或?qū)e人的某種活動說贊揚的話，為中性詞。行頭：行頭，古代對戲曲服裝的稱謂，沿用至今。也可用以泛稱一切戲曲演出用具。詞句段運用壓軸：“壓軸”原本是戲曲名詞，壓軸，指一場折子戲演詞句段運用跑龍?zhí)祝阂卜Q呼為群眾演員、特約演員，原指戲曲中拿著旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做無關(guān)緊要的事，或?qū)Ｗ雠芡取⒎?wù)性工作;或起次要作用，充當(dāng)配角。唱白臉：是京劇用的專業(yè)術(shù)語。“唱”，表演京劇多是通過唱，武打來表達(dá)，所以一個人在一場戲中“唱”某個角色可以理解為擔(dān)任或演某個角色，白臉是京劇中的反派，所以合起來意思是演反派的角色詞句段運用跑龍?zhí)祝阂卜Q呼為群眾演員、特約演員，原指戲曲中拿著詞句段運用花架子：①指花哨而不實用的武術(shù)動作。②比喻外表好看但缺少實用價值的東西。也指形式主義的做法:工作要講實效，不要做表面文章。對臺戲：亦稱對戲。是一組可供同時演出的舞臺和一種流傳的劇種形式。倆戲臺左右緊挨相搭，建造各異講究，兩臺的演員左右呼應(yīng)起全場轟動和互動效應(yīng)。之后變?yōu)楦髋_獨立的演出方法形成熱鬧的競爭。也有變?yōu)殡m在同一場區(qū)相對搭臺的"對戲臺"。詞句段運用花架子：對臺戲：亦稱對戲。是一組可供同時演出的舞臺詞句段運用打圓場：它是從善意的角度出發(fā)，以特定的話語去緩和緊張氣氛、調(diào)節(jié)人際關(guān)系的一種語言行為，在日常生活中有著積極的意義。"打圓場"有技巧。粉墨登場：粉、墨：搽臉和畫眉用的化妝品。原指演員化妝上臺演戲。比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺。字正腔圓：釋義：意為說、唱吐字準(zhǔn)確，腔調(diào)圓潤。多用于戲曲、曲藝。詞句段運用打圓場：它是從善意的角度出發(fā)，以特定的話語去緩和緊詞句段運用曲終人散：是一個漢語成語，鼓瑟之人一曲演罷，聽客紛紛離去，江水依舊東流，峰巒疊起青山依舊。意思是萬事萬物都有消亡的一刻，曲子停息了。人也就都散了。或比喻天下沒有不散的筵席。有板有眼：一般把做事穩(wěn)妥、不毛糙，或者是按部就班地進(jìn)行稱作"有板有眼"。成語原意:指戲曲，明王驥德《曲律》:"凡蓋曲，句有長短，字有多寡，調(diào)有緊慢，一視以板眼為節(jié)制，故謂之板眼"。詞句段運用曲終人散：是一個漢語成語，鼓瑟之人一曲演罷，聽客紛詞句段運用科班出身：過去的戲曲演員有些是拜師學(xué)藝的手把徒弟，屬個體為單位的家學(xué)或叫私學(xué)。科班是后來出現(xiàn)的集體學(xué)藝的組織，曾培育出大量藝術(shù)人才。比喻具有受過正規(guī)教育或訓(xùn)練的資格詞句段運用科班出身：過去的戲曲演員有些是拜師學(xué)藝的手把徒弟，詞句段運用（二）學(xué)會把事情說清楚1.仔細(xì)讀題目中的要求，看看題目中要我們做什么。把鉛絲的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的兩邊粘牢。鉛絲的頭上用紅橡皮泥做一個小燈泡。2.結(jié)合小臺燈圖畫，獨立閱讀《玩具小臺燈制作說明書》，找出小臺燈做錯的地方。沒講清楚鉛絲的另一端從乒乓球的哪一邊插入，小燈泡要在燈罩內(nèi)還是在燈罩外。詞句段運用（二）學(xué)會把事情說清楚1.仔細(xì)讀題目中的要求，看看詞句段運用3.這份說明書的缺點（1）材料和工具不全。（2）材料規(guī)格交代不清楚。（3）制作過程交代簡單。（4）制作的步驟交代不清。