初中生物八上6.6.人體神經調節教案_第1頁
初中生物八上6.6.人體神經調節教案_第2頁
初中生物八上6.6.人體神經調節教案_第3頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

它們相互聯系構成信息傳遞認同身體各部分之所以如元的模式圖神經元的結構和功突起樹突（傳入興奮）[講述]：軸突和樹突稱神經纖通過顯微鏡觀察熟悉神經元的結構，特別是辨認軸突和樹突，通過閱讀了解神經元的功經分布于的軀干和四肢。對神經元的功能有感性認觀察到脊髓由呈現蝴腦[]：腦的結構。命活動的中樞大腦的白質的請在后自己說說中對比后直觀發現脊髓的灰認真，能說出大腦的兩半球分別掌管的不同活動，小腦的主要功能是維持身第1 （第 3題？這是因為內有擔負指揮和協調工作的神經系統這節課就2（看圖：神經系統包括腦、脊髓、神經）腦藏在的頭部，藏在頭在的背部，藏在脊柱里，與.：讓同學把手握成空上命令的肌肉縮，把收回腦腦接信息后上命令的肌01秒時間。4腦A大腦 B小腦 C腦干（可調節身體基本生命活2.第1 （第 （1）.概述反射是神經調節的基本方式教師準備：搜集準備的有關反射的例子供上選用(2)網上 有意識的行為？列舉生活中簡單反射的事例，區閱讀中反射弧示意圖，歸納分析狗對鈴聲引起唾液反射的建立過程：食物引起狗唾狗唾液。成實驗。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論