修改病句人教版小學語文復習（一）修改病句人教版小學語文復習（一）1什么叫病句？

在內容和結構上有毛病的句子，就叫做病句。什么叫病句？在內容和結構上有毛病的2常見的病句有十種病因一定要記住哦①成分殘缺

②意思重復③詞序顛倒④搭配不當

⑤自相矛盾⑥用詞不當⑦含糊不清⑧分類不當⑨不合事理⑩指代不明常見的病句有十種病因一定要記住哦3修改病句的原則：不能改變句子原意。能改不刪。能添不去。修改病句的原則：不能改變句子原意。能改不刪。能添不去。4四年級常見的幾種病句類型：1、成分殘缺類型的病句：在教室里,?都在認真聽課。2、意思重復類型的病句：他經常回想過去的往事。3、詞序顛倒類型的病句：歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。4、搭配不當類型的病句：我看見了他的心思。5、自相矛盾類型的病句：廣場上到處是五顏六色的紅旗。6、用詞不當類型的病句：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。7、含糊不清類型的病句：造紙術是我國古代四大發明。

8、分類不當類型的病句：我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果四年級常見的幾種病句類型：5

這臺筆記本電腦是爸爸剛剛最近買的。（修改病句）

（2012-2013學年度上學期期考試題）這臺筆記本電腦是爸爸剛剛最近買的。6這臺筆記本電腦是爸爸剛剛買的。這臺筆記本電腦是爸爸最近買的。這臺筆記本電腦是爸爸剛剛買的。7修改病句的一般步驟一讀懂句子；二查找病因；三修改病句；四檢查句子。修改病句的一般步驟一讀懂句子；二查找病因；8病句修改在考試中常見的兩種題型：第一種是：請你把修改后的句子寫在橫線上。第二種是：請用修改符號在原句上修改病句。病句修改在考試中常見的兩種題型：第一種是：請你把修改后的句子9例：上課的時候，搞小動作，被老師批評。1.成分殘缺。句子不完整。小明例：1.成分殘缺。小明10（請用修改符號在原句上修改）1、我們應該上課認真聽講的習慣。2、球上的光明和溫暖都是送來的。（一）成分殘缺（請用修改符號在原句上修改）（一）成分殘缺112.意思重復成分多余。例：我忍不住不禁笑了起來。2.意思重復例：12（請用修改符號在原句上修改）1、小明聚精會神專心致志地聽老師講課。2、這是一幅十分非常美麗的畫。3、這個學期，王佳的作文水平大大進步和提高了。（二）意思重復（請用修改符號在原句上修改）（二）意思重復133.詞序顛倒。詞語排列的先后順序不合適。例：我們要認真克服并善于發現學習上的毛病。3.詞序顛倒。例：14（請用修改符號在原句上修改）1、自然科學對我很感興趣。2、這是一本我的很有趣味的書。（三）詞序顛倒（請用修改符號在原句上修改）（三）詞序顛倒154.搭配不當。詞語與詞語間搭配不當。例：經過努力，我的學習成績水平不斷改善。提高4.搭配不當。例：提高16（請用修改符號在原句上修改）1、聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。2、盡管天氣不好，我們總是按時到校。（四）搭配不當（包括關聯詞）（請用修改符號在原句上修改）（四）搭配不當（包括關聯詞）17

1.朝霞被天空映紅了。2.故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。3.我們要運用和理解學過的詞語。4.小組會上，他總是首先第一個發言。5.我們要下決心改掉不好的。6.他很早就養成了早起鍛煉的好習氣。四種語病混在一起了，你還分得清嗎？成分殘缺、意思重復、搭配不當詞序顛倒

1.朝霞被天空映紅了。2.故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。18修改病句類型較多，讓我們下一節再見！修改病句類型較多，讓我們下一節再見！195.自相矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我估計他今天一定不會來了。5.自相矛盾。例：201、我國的藝術珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個。2、我的家庭作業全做完了,只剩下兩道數學題沒有做。3、我上完四年級了，還有一年沒有畢業。人教版小學語文復習之修改病句課件216.用詞不當。關聯詞、近義詞用錯例：無論不知道自己的優點，才會自卑。我們一定要緊密勾結，互相幫助。只有團結6.用詞不當。例：只有團結221、今天是第一天開學，他穿戴的都是新衣服。2、老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。3、這個問題引起來大家的沉醉。1、今天是第一天開學，他穿戴的都是新衣服。237.含糊不清。意思表達的不清楚，使人誤導。例：有三個學校的老師都來參加了活動。1.三所不同的學校。2.同一所學校的三位老師。我們7.含糊不清。例：1.三所不同的學校。我們241、樹上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹枝都壓彎了。2、他辦事總是猶豫不決，一點也不武斷。3、雅魯藏布大峽谷的發現，是上個世紀人類重要的地理事件。1、樹上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹枝都壓彎了。258.分類不當。把不是一類的歸為了一類。例：菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。8.分類不當。例：261.《小學生語文學習》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。

1.《小學生語文學習》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。

279.不合事理不真實。例：盲姑娘見有人進屋，趕緊站起來讓座。9.不合事理例：28鵝常常傲慢地站著，看見人走來也毫不相讓。鵝常常傲慢地站著，看見人走來也毫不相讓。29病句修改在考試中常見的兩種題型：第一種是：請用修改符號在原句上修改。第二種是：請你把修改后的句子寫在下列橫線上。病句修改在考試中常見的兩種題型：第一種是：請用修改符號在原句30重復啰嗦1.我的作業幾乎全部做完了。2.盼望已久的故事書即將終于到了，同學們快樂極了。3.美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。4.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進來。重復啰嗦1.我的作業幾乎全部做完了。313.搭配不當。詞語與詞語間搭配不當。例：經過努力，我的學習成績水平不斷改善。提高3.搭配不當。例：提高32詞序顛倒1.我們開會通過并討論了他的建議。2.媽媽的工作養成了認真的好習慣。3.我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力比賽。4.我們要認真改正并找出作業中的錯誤。5.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。詞序顛倒1.我們開會通過并討論了他的建議。331.我們要注意發揮優點，改正缺點。2.他這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚。3.我們討論了并且聽了校長的報告。4.老農掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。

5.秋天的九寨溝風景區，是一個美麗的季節。請你使用修改符號在原句上修改病句1.我們要注意發揮優點，改正缺點。2.他這次沒考好，難過得346.我們的生活水平在不斷改善。。7.這是一本我的很有趣味的書。

。8.這是一幅十分非常美麗的畫。。請你把正確的句子寫在下列橫線上6.我們的生活水平在不斷改善。請你把正確的句子寫在下列橫線上35病句修改能讓我們養成遇事冷靜思考、做事細心謹慎的好習慣。恭喜同學們養成了好習慣，請給自己掌聲！病句修改能讓我們養成遇事冷靜思考、做事細心謹慎的361、言行不一是一種極壞的。2、10月13日，終于戴上了紅領巾。3、我們必須自覺的習慣。4、球上的光明和溫暖都是送來的。5、看了這部電視劇，留下了深刻的印象。6、讀了《我的戰友邱少云》這篇課文，禁不住流下了眼淚。7、胡總書記關心群眾永遠留在人民的記憶里。8、晚會上，表演了精彩的節目。9、春天到了，一朵朵鮮花。（四）缺少成分1、言行不一是一種極壞的。（四）缺少成分371、大家都講衛生，健康和疾病就有了保證。2、我國的藝術珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個。3、廣場上到處是五顏六色的紅旗。4、我的家庭作業全做完了,只剩下兩道數學題沒有做。5、我上完四年級了，還有一年沒有畢業。6、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。7、今天中午下了一天的雨。8、她的成績在班上是比較最好的。9、樹上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹枝都壓彎了。10、他辦事總是猶豫不決，一點也不武斷。11、火藥是我國古代的四大發明。（五）前后矛盾1、大家都講衛生，健康和疾病就有了保證。（五）前后矛盾381、聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。2、同學們都要樹立愛護公共財物的良好習慣。3、盡管天氣不好，我們總是按時到校。4、小明不但認真學習，而且成績很好。5、小剛喜歡踢足球和乒乓球。6、小明因為刻苦學習，就成績優良7、這篇文章的內容和形式都很豐富。8、星期天我總是幫媽媽做些家務。9、即使這部電影拍得好，但也不能獲獎。10、他終于端正了認真學習的好習慣。（六）搭配不當（包括關聯詞）1、聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。（六）搭配不當（39

1、沿街擺滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農副產品。2、今天是第一天開學，他穿戴的都是新衣服。3、老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。4、這個問題引起來大家的沉醉。5、聽了這個故事，我不約而同地笑了。6、我們的生活水平在不斷改善。7、秋天的九寨溝風景區，是一個美麗的季節（一）用詞不當

1、沿街擺滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農副產品。（一）用詞不當40修改病句人教版小學語文復習（一）修改病句人教版小學語文復習（一）41什么叫病句？

在內容和結構上有毛病的句子，就叫做病句。什么叫病句？在內容和結構上有毛病的42常見的病句有十種病因一定要記住哦①成分殘缺

②意思重復③詞序顛倒④搭配不當

⑤自相矛盾⑥用詞不當⑦含糊不清⑧分類不當⑨不合事理⑩指代不明常見的病句有十種病因一定要記住哦43修改病句的原則：不能改變句子原意。能改不刪。能添不去。修改病句的原則：不能改變句子原意。能改不刪。能添不去。44四年級常見的幾種病句類型：1、成分殘缺類型的病句：在教室里,?都在認真聽課。2、意思重復類型的病句：他經常回想過去的往事。3、詞序顛倒類型的病句：歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。4、搭配不當類型的病句：我看見了他的心思。5、自相矛盾類型的病句：廣場上到處是五顏六色的紅旗。6、用詞不當類型的病句：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。7、含糊不清類型的病句：造紙術是我國古代四大發明。

8、分類不當類型的病句：我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果四年級常見的幾種病句類型：45

這臺筆記本電腦是爸爸剛剛最近買的。（修改病句）

（2012-2013學年度上學期期考試題）這臺筆記本電腦是爸爸剛剛最近買的。46這臺筆記本電腦是爸爸剛剛買的。這臺筆記本電腦是爸爸最近買的。這臺筆記本電腦是爸爸剛剛買的。47修改病句的一般步驟一讀懂句子；二查找病因；三修改病句；四檢查句子。修改病句的一般步驟一讀懂句子；二查找病因；48病句修改在考試中常見的兩種題型：第一種是：請你把修改后的句子寫在橫線上。第二種是：請用修改符號在原句上修改病句。病句修改在考試中常見的兩種題型：第一種是：請你把修改后的句子49例：上課的時候，搞小動作，被老師批評。1.成分殘缺。句子不完整。小明例：1.成分殘缺。小明50（請用修改符號在原句上修改）1、我們應該上課認真聽講的習慣。2、球上的光明和溫暖都是送來的。（一）成分殘缺（請用修改符號在原句上修改）（一）成分殘缺512.意思重復成分多余。例：我忍不住不禁笑了起來。2.意思重復例：52（請用修改符號在原句上修改）1、小明聚精會神專心致志地聽老師講課。2、這是一幅十分非常美麗的畫。3、這個學期，王佳的作文水平大大進步和提高了。（二）意思重復（請用修改符號在原句上修改）（二）意思重復533.詞序顛倒。詞語排列的先后順序不合適。例：我們要認真克服并善于發現學習上的毛病。3.詞序顛倒。例：54（請用修改符號在原句上修改）1、自然科學對我很感興趣。2、這是一本我的很有趣味的書。（三）詞序顛倒（請用修改符號在原句上修改）（三）詞序顛倒554.搭配不當。詞語與詞語間搭配不當。例：經過努力，我的學習成績水平不斷改善。提高4.搭配不當。例：提高56（請用修改符號在原句上修改）1、聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。2、盡管天氣不好，我們總是按時到校。（四）搭配不當（包括關聯詞）（請用修改符號在原句上修改）（四）搭配不當（包括關聯詞）57

1.朝霞被天空映紅了。2.故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。3.我們要運用和理解學過的詞語。4.小組會上，他總是首先第一個發言。5.我們要下決心改掉不好的。6.他很早就養成了早起鍛煉的好習氣。四種語病混在一起了，你還分得清嗎？成分殘缺、意思重復、搭配不當詞序顛倒

1.朝霞被天空映紅了。2.故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。58修改病句類型較多，讓我們下一節再見！修改病句類型較多，讓我們下一節再見！595.自相矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我估計他今天一定不會來了。5.自相矛盾。例：601、我國的藝術珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個。2、我的家庭作業全做完了,只剩下兩道數學題沒有做。3、我上完四年級了，還有一年沒有畢業。人教版小學語文復習之修改病句課件616.用詞不當。關聯詞、近義詞用錯例：無論不知道自己的優點，才會自卑。我們一定要緊密勾結，互相幫助。只有團結6.用詞不當。例：只有團結621、今天是第一天開學，他穿戴的都是新衣服。2、老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。3、這個問題引起來大家的沉醉。1、今天是第一天開學，他穿戴的都是新衣服。637.含糊不清。意思表達的不清楚，使人誤導。例：有三個學校的老師都來參加了活動。1.三所不同的學校。2.同一所學校的三位老師。我們7.含糊不清。例：1.三所不同的學校。我們641、樹上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹枝都壓彎了。2、他辦事總是猶豫不決，一點也不武斷。3、雅魯藏布大峽谷的發現，是上個世紀人類重要的地理事件。1、樹上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹枝都壓彎了。658.分類不當。把不是一類的歸為了一類。例：菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。8.分類不當。例：661.《小學生語文學習》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。

1.《小學生語文學習》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。

679.不合事理不真實。例：盲姑娘見有人進屋，趕緊站起來讓座。9.不合事理例：68鵝常常傲慢地站著，看見人走來也毫不相讓。鵝常常傲慢地站著，看見人走來也毫不相讓。69病句修改在考試中常見的兩種題型：第一種是：請用修改符號在原句上修改。第二種是：請你把修改后的句子寫在下列橫線上。病句修改在考試中常見的兩種題型：第一種是：請用修改符號在原句70重復啰嗦1.我的作業幾乎全部做完了。2.盼望已久的故事書即將終于到了，同學們快樂極了。3.美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。4.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進來。重復啰嗦1.我的作業幾乎全部做完了。713.搭配不當。詞語與詞語間搭配不當。例：經過努力，我的學習成績水平不斷改善。提高3.搭配不當。例：提高72詞序顛倒1.我們開會通過并討論了他的建議。2.媽媽的工作養成了認真的好習慣。3.我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力比賽。4.我們要認真改正并找出作業中的錯誤。5.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。詞序顛倒1.我們開會通過并討論了他的建議。731.我們要注意發揮優點，改正缺點。2.他這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚。3.我們討論了并且聽了校長的報告。4.老農掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。

5.秋天的九寨溝風景區，是一個美麗的季節。請你使用修改符號在原句上修改病句1.我們要注意發揮優點，改正缺點。2.他這次沒考好，難過得746.我們的生活水平在不斷改善。。7.這是一本我的很有趣味的書。

。8.這是一幅十分非常美麗的畫。。請你把正確的句子寫在下列橫線上6.我們的生活水平在不斷改善。請你把正確的句子寫在下列橫線上75病句修改能讓我們養成遇事冷靜思考、做事細心謹慎的好習慣。恭喜同學們養成了好習慣，請給自己掌聲！病句修改能讓我們養成遇事冷靜思考、做事細心謹慎的761、言行不一是一種極壞的。2、10月13日，終于戴上了紅領巾。3、我們必須自覺的