僅供個人參考加強校制建設全面進學校制度建設在學校管理中具有舉足重的作用也為了教育工作者的共識前學管理中缺少章程度全理失衡仍是制約學校加強內部管理現提質增效的一個瓶頸。因此化學校內部管理強學校制度建設成了擺在學校管理者面前的一件大事。制度建設在學校管理中具有舉足重的作用也成為了教育工作者的共識前學校管理中缺少章程不全理仍是制約學校加強內部管理現增效的一個瓶頸。因此，強化學校內部管理加強學校制度建設成了擺在學校管理者面前的一件大事?，F結合我校實際，談談在制度建方面的幾點認識和體會。一強制度建設的現實意義加強學校制度建設是教育依法治依法自主辦學的必然要求推進教育現代化的必然選擇動全體教職員工的極性高職隊整素必由之路教業適應新發展、面向新世紀的必然求。作為義務教育學校，只有堅持正確的辦學方向在構建和諧社會的進程中斷學校的制度建設進校管理揮校教育的功能實現又好又快發展。二加強制度建設應遵循的原則一以本的原則學展觀的核心是以人為本進的面展進的面展學校教育的核心校制度建設中，如教育教學管理制問題決策制度習制度等等，要注重教師和受教育者發展的要求學制度的立和完善過程中重生的合法權益的保護和保障是民主集中制的原則度建過程中于方的因多時候一些意見是不統一的。這就需要在充分論證、反復酌的前提下，堅持民主集中制的原則，少數服從多數，最終落實具體的條款則學化的原則何項制度的建立要體現科學理都要體現公平、公正，符合絕大數人的利益。四是與時俱進的原則。制度在執行過程中，隨著時間的推移形的發展會出時就需要對這些制度進行適當的調整、修改和完善，讓制度夠與時俱進，體現出制度的生命活力。三強制度建設的一些做法（一完制度裝冊為了加強學校制度建設高項工作的規范化、科學化水平校合校以來大模地進行了制度的修訂和完善容教育教學部職責、年級組長教研組長職責、功能室職責、各類教師崗位職責、人事管理制度、黨員有關制度務晉級制優制度全制度等這修正后的制度、條例、職責、細則、辦法等匯編冊為《三道堰學校規章制度匯編》二）突出重點1、教學教研教學教研作為學校的中工作關制度應注重其全面性作。學校擬定了《教導處、教科室工職責》》研條例》、不得用于商業用途

僅供個人參考《教研組工作職責》、《課堂教評估制度》、《各學科教師工作職責》、《實驗室規則、實驗教師職責》學文評及獎勵制度》等規章制度，以此保障和推動教學教研工作的開展，促進了學校教育教學的范化是道堰學校績效考核獎勵方案定實施，給抓教學質量提供了有力保障。校認真規范了學習制度，要求教師要準時參加學校政治業習，認真做好議記錄。教師每節課要有教學反思篇教學經驗論文。學校認真執行課程計劃，齊上足每門課程，未經教導處批準，不得隨意調換功課，私自調課作曠課處理。備課，我校要求做備、備學生、備學法、備教具。在教案書寫上，要做教目有教學重難點、有教具準備、有教學過程、有作業安、有板書設計、有教后記。學校嚴格執行上課制度，做到備、不注優生的課。課用直觀教學，多采用普通話教學多與生活相聯系，多給學生思考的余地，多做課后反思。在新教師的培養上學采取了系列措施加快其成長短長周期，如拜師學藝報課，聽、評課，新教師賽課等、評晉級、評優選先評職晉級、評優選先是學校每個階段都會碰到的問題且關職的身益學必有的制度、條例在縣教委的制度基礎上合定以學績主考則校評選優秀教師、優秀教研組等外，還根據實情況增加了優秀女工、優秀班主任的評選。3、工崗位職責為了調動每個教職工的極性范理明確工作職責校逐步完善了每個崗位的崗位職責。在實施過程，就用崗位職責來考核教職工，做到4.逗硬兌現管理制度是用來理全體教職工進學此的制度都必須在實際工作中落實，任何人不能違背在執行制度時，我們做人（領導、教師一個樣），不打扣，不推延執行時間。三情況，要把握好標準，要做好善后工作。、取的一點成績多來由有切行的制度作保障，所以學校的各項工作得以順利推進們往處一處使學校的總體思路、長遠規劃，各司其職、各負其責扎扎實實地開展工作，形成了良好的工作氛圍，取得了一定的成績。校取得了之，，方圓所學校，各項工的順利開展，更離不。校多年來，形成了理著時代的發展校還有很多不夠完善的地方將在以后的實際工作中進一步改們用更具時代氣息加符合校情具用性的各項制度條例來保障學校工作的利開展。不得用于商業用途

僅供個人參考僅供個用學習、究不得用商業用。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.NurfürdenpersnlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étude