項目教學方案設計

是課程標準開發的深化設計，課程標準編制的核心目標是確定一門課程到底讓學生學什么，那么項目教學設計的目標是如何讓學生來學習這些內容。項目教學方案設計項目教學方案設計任務：

（1）項目一覽表的編制（2）項目教學方案的編制

項目教學方案設計任務：項目一覽表編制設計一覽表的目的，在于對該門課程的項目進行整體規劃，綜合考慮項目選擇的恰當性和項目之間的邏輯關系，以構建完整的項目體系。

項目一覽表編制項目一覽表設計中要考慮的主要問題有：（1）項目設計的模式（2）項目的類型（3）項目的選取與序化（4）項目中的知識分配項目一覽表設計中要考慮的主要問題有：1、確定項目設計的模式確定與工作任務相匹配的項目模式循環式分段式對應式1、確定項目設計的模式確定與工作任務相匹配的項目模式循環式

循環式計算機系統安全與維護項目設計參考方案序號課程項目課程模塊（任務、情景）項目課時1項目一SOHO企業計算機安全管理16學時模塊1安全管理方案設計和匯報2模塊2系統安全配置6模塊3防病毒軟件安裝4模塊4系統和數據備份42項目二小型企業計算機安全管理20學時模塊1安全管理方案設計和匯報2模塊2服務器安全配置4模塊3網絡安全接入4模塊4漏洞掃描和補丁升級6模塊5應用系統安全管理43項目三園區企業計算機安全管理28學時模塊1安全管理方案設計和匯報2模塊2桌面系統安全管理8模塊3補丁升級4模塊4備份系統安裝和配置4模塊5網絡安全接入6模塊6網絡監控4合計64計算機系統安全與維護項目設計參考方案序號課程項目課程模塊（任分段式

計算機動畫制作項目設計參考方案分段式計算機動畫制作項目設計參考方案

對應式

證券投資分析項目設計參考方案對應式證券投資分析項目設計參考方案2、選擇項目的類型

封閉項目與開放項目封閉項目指有明確的目標，要求按照嚴格的操作程序與要求進行操作，需要相對確定的知識的項目。開放項目，即需要學生自己確定目標，通過查閱資料或小組討論自己設計工作過程的項目。2、選擇項目的類型封閉項目與開放項目

單項項目與綜合項目單項項目指圍繞著局部工作任務所設計的項目。

綜合項目指圍繞著完整工作過程所設計的項目。

單項項目與綜合項目

模擬項目與真實項目模擬項目指為了滿足特定課程內容學習的需要，模擬實際項目所設計的學習項目。

真實項目指直接來源于消費對象的實際加工或服務項目。模擬項目與真實項目3、選取與序化項目項目的選取與課程目標的定位是否相適應？項目之間能否形成一定的邏輯關系？項目是否具有地方經濟特色，符合典型性要求？項目能否有效地激發學生的學習興趣？項目的能力訓練價值如何？項目在教學中是否具有可操作性？3、選取與序化項目項目的序化

項目項目項目項目項目項目項目項目的序化項目項目項目項目項目項目項目4、確定項目中的知識確定項目中的知識的依據

項目中知識選擇的基本依據是課程標準中的“知識內容與要求”。其中包括理論知識和實踐知識。實現課程標準中的知識到項目教學實施方案中的知識的轉換要依項目設計的具體模式而定。如果采取的是模式二和模式三，那么知識在二者之間的轉換是比較容易的。如果采取的是模式一，那么則需要結合具體項目把課程標準中的知識內容進行具體化，以獲得項目的知識。4、確定項目中的知識確定項目中的知識的依據

項目教學方案的編制項目教學方案內容主要包括：項目描述、

模塊描述教學目標

教學資源教學組織

教學過程

教學評價

項目教學方案的編制項目教學方案設計

是課程標準開發的深化設計，課程標準編制的核心目標是確定一門課程到底讓學生學什么，那么項目教學設計的目標是如何讓學生來學習這些內容。項目教學方案設計項目教學方案設計任務：

（1）項目一覽表的編制（2）項目教學方案的編制

項目教學方案設計任務：項目一覽表編制設計一覽表的目的，在于對該門課程的項目進行整體規劃，綜合考慮項目選擇的恰當性和項目之間的邏輯關系，以構建完整的項目體系。

項目一覽表編制項目一覽表設計中要考慮的主要問題有：（1）項目設計的模式（2）項目的類型（3）項目的選取與序化（4）項目中的知識分配項目一覽表設計中要考慮的主要問題有：1、確定項目設計的模式確定與工作任務相匹配的項目模式循環式分段式對應式1、確定項目設計的模式確定與工作任務相匹配的項目模式循環式

循環式計算機系統安全與維護項目設計參考方案序號課程項目課程模塊（任務、情景）項目課時1項目一SOHO企業計算機安全管理16學時模塊1安全管理方案設計和匯報2模塊2系統安全配置6模塊3防病毒軟件安裝4模塊4系統和數據備份42項目二小型企業計算機安全管理20學時模塊1安全管理方案設計和匯報2模塊2服務器安全配置4模塊3網絡安全接入4模塊4漏洞掃描和補丁升級6模塊5應用系統安全管理43項目三園區企業計算機安全管理28學時模塊1安全管理方案設計和匯報2模塊2桌面系統安全管理8模塊3補丁升級4模塊4備份系統安裝和配置4模塊5網絡安全接入6模塊6網絡監控4合計64計算機系統安全與維護項目設計參考方案序號課程項目課程模塊（任分段式

計算機動畫制作項目設計參考方案分段式計算機動畫制作項目設計參考方案

對應式

證券投資分析項目設計參考方案對應式證券投資分析項目設計參考方案2、選擇項目的類型

封閉項目與開放項目封閉項目指有明確的目標，要求按照嚴格的操作程序與要求進行操作，需要相對確定的知識的項目。開放項目，即需要學生自己確定目標，通過查閱資料或小組討論自己設計工作過程的項目。2、選擇項目的類型封閉項目與開放項目

單項項目與綜合項目單項項目指圍繞著局部工作任務所設計的項目。

綜合項目指圍繞著完整工作過程所設計的項目。

單項項目與綜合項目

模擬項目與真實項目模擬項目指為了滿足特定課程內容學習的需要，模擬實際項目所設計的學習項目。

真實項目指直接來源于消費對象的實際加工或服務項目。模擬項目與真實項目3、選取與序化項目項目的選取與課程目標的定位是否相適應？項目之間能否形成一定的邏輯關系？項目是否具有地方經濟特色，符合典型性要求？項目能否有效地激發學生的學習興趣？項目的能力訓練價值如何？項目在教學中是否具有可操作性？3、選取與序化項目項目的序化

項目項目項目項目項目項目項目項目的序化項目項目項目項目項目項目項目4、確定項目中的知識確定項目中的知識的依據

項目中知識選擇的基本依據是課程標準中的“知識內容與要求”。其中包括理論知識和實踐知識。實現課程標準中的知識到項目教學實施方案中的知識的轉換要依項目設計的具體模式而定。如果采取的是模式二和模式三，那么知識在二者之間的轉換是比較容易的。如果采取的是模式一，