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文檔簡介

解放路三校教師教案學科美術課題花格子小牛姓名南新茹班級五年級201教學目標1、練習畫橫線和豎線，鍛煉手腕的靈活性；2、學習用不同顏色的筆畫畫；3、養成大膽作畫的習慣。教學重點花格子小牛的制作方法。教學難點格子及色彩裝飾的個性化表現。教學準備教師準備PPT課件、白紙、卡紙、彩筆或油畫棒、剪刀。學生準備1、油畫棒、白紙2、娃娃衣服、褲子、裙子、背心、帽子、圍巾等若干課時安排兩課時教學流程觀察導入——方法探索——欣賞體驗——自主表現——作業賞析教學過程一、觀察導入格子紅、格子黃，小牛想請你幫個忙。什么忙？什么忙？花格子變新衣裳。提問：小牛想換件什么樣的衣裳？1、小組內嘗試畫出不同的格子。2、展示制作好的花格子小牛，讓學生觀察它們衣服上的花紋，說說有什么特征。3、揭示課題——花格子小牛。1、分組嘗試畫出不同的格子。2、學生欣賞老師制作的花格子小牛，觀察花紋和顏色有什么特征。二、欣賞體驗師生互動交流1、欣賞各種單色各自的組織變化。2、欣賞不同顏色搭配的格子。課件演示近似色和對比色搭配的格子。2、思考：用紅、橙、黃三色如何搭配？1、欣賞各種單色格子的組織變化方法。2、觀察思考問題欣賞了解花格子雙色、三色、多色格子色彩搭配效果，激發學生的學習熱三、觀察交流1、思考怎樣讓小牛站立起來？2、觀察圖例，說說哪個牛的外形最好？3、出示一張圖片：牛背不在對折線上的畫法，能剪出站立的小牛嗎？觀察應該怎樣畫？4、觀察排序正確的制作步驟。5、回顧制作步驟1、對折2、畫牛的外形3、畫格子4、填色搭配5、剪外形四、創造表現1、出示作業要求：簡要畫出小牛的外形，并給它添畫一件花格子衣裳，注意格子的變化和色彩搭配。2、學生作業，教師巡視指導。個人或者小組合作制作花格子小牛。五、展示評價小組互評。1、讓小牛加入到農場里來，學生自由欣賞。2、互評：你最喜歡哪個花格子小牛的色彩裝飾？它的方格排列有什么變化？3、教師總結。每個小組完成作業后評選出最佳作品。導語將學生巧妙引入輕松的教學情境。培養學生的探究能力培養學生的動手制作能力。培養審美能力和鑒賞能力板書設計花格子小牛步驟

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