120頁2023年天津市中考語文試卷副標題得分得分下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項為哪一項〔 〕望〔tiào〕輪．〔guō〕天衣無．〔fèng〕．〔yǐng〕幸〔jiǎo〕自慚形．〔huì〕．〔ráo〕秘．〔jué〕忍俊不．〔jìn〕．〔shuò〕躇〔chóu〕然大悟〔huǎng〕依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項為哪一項〔 〕無論是從前的五連冠，還是如今的一次次絕地還擊，中國女排都 了為國爭光、堅韌拼搏的中華體育精神。女排精神是體育人為中華民族奉獻的 精神財寶，是時代中國精神的具體表達我們信任女排精神必將代代相傳中國人民不斷書寫的傳奇。傳承貴重鼓舞C.傳達貴重煽動

B.傳承貴重煽動D.傳達貴重鼓舞下面一段文字中有語病的一項為哪一項〔 〕①中華優秀文化典籍記錄了社會的進展與時代的變遷。②閱讀這些典籍，可以讓我們感受到中華文化的獨特魅力。③典籍中蘊含的深刻哲理，還能帶給我們很多人生啟迪。④在閱讀中，使我們的視野更加寬廣，精神更加豐盈。第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句依次填入下面一段文字方框〔□〕內的標點符號，最恰當的一項為哪一項〔 〕每一個角落源源不斷地送去效勞信號□為什么中國航天事業既能穩步前行又能跨越進展□毫無疑問，是由于黨的正確領導和國家的大力支持，是由于科技的自主創，是由于航天人永不言敗□追求卓越的精神。A.；！、 B.……!， C.；？， D.……？、下面對《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩的賞析，不恰當的一項為哪一項〔 〕聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。首句用“楊花”和“子規”兩個景物其次句寫詩人得知摯友被貶偏遠之地，含蓄地表現了詩人的驚愕痛惜之情。第三、四句抒情寄慨，詩人因懷才不遇而生的“愁心”，給詩中意象涂上浪漫的顏色。詩人將明月人格化，把明月看成知人意、達人情的使者，有助于情感的表達，使詩味更加醇厚。閱讀《保護海洋，治理微塑料污染》一文，答復各題。保護海洋，治理微塑料污染劉詩瑤5，不易清理，具有很大的潛在危害。來，另一局部來自流入大海的原料，如樹脂顆粒、個人護理品和清潔劑中的塑料磨砂等。事實上，從近海到大洋，從赤道到極地，從海洋表層到大洋深處，全球海疆都消滅了微塑料。海洋微塑料污染已經成為一個格外嚴峻的問題。是機械損傷；而微塑料過于細小，再加上本身含有增塑劑等添加劑，還能吸附環境里的化學物質，具有確定的化學毒性，進入海洋生物體后，有可能給體內器官造成更大損害。年才會完全降解，原有積存下來的大型塑料還在經受著侵蝕、風化、遷移、裂開至微小的過程，的塑料又在源源不斷地產生。舊疊加，海洋微塑料的總量令人擔憂。染方面，我國始終樂觀推動無害化處理的進程，努力從源頭治理，削減塑料垃圾進隨著微塑料學問的普及，信任會有更多人參與到保護海洋的行列。理等。防治海洋微塑料污染，還要不斷提高公眾對微塑料污染的生疏水平，共同呵護良好的海洋生態環境。〔選自《人民日報》，有刪改〕下面的說法不符合原文意思的一項為哪一項 A.從近海到大洋，從赤道到極地，從海洋表層到大洋深處，全球海疆都消滅了微塑料。B.具有確定化學毒性的微塑料過于細小，進入海洋生物體后，不會造成任何損害。C.有些塑料還沒有完全降解，的塑料又不斷產生，導致海洋微塑料總量不斷增長。D.在海洋部門的引導下，越來越多的志愿者主動參與到清潔海灘的活動中。下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項為哪一項 A.B.C.去向方面下功夫。D.染。下面對本文的理解分析，不正確的一項為哪一項 A.第①段由我國科研工作者的科考覺察，引出對海洋大型塑料來源的說明。B.第③段中加點詞“往往”，表達了說明文語言準確、嚴密的特點。C.第⑤段說明作為塑料生產大國，我國始終以來都格外重視相關環保問題。D.本文承受規律挨次，條理清楚地介紹了海洋微塑料污染與防治的相關學問。閱讀《狼》一文，答復各題。狼蒲松齡①一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。而兩狼之并驅如故。弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。行甚遠恐前后受其行甚遠恐前后受其．C.起D.乃悟前狼假．綴：連接、緊跟敵：敵人暴：突然寐：睡覺下面句子中加點詞的用法與例句一樣的一項為哪一項 例句：其一坐于前A.狼不敢．B.其中C.入以攻其后也D.屠自后其股下面對選文的理解分析，不正確的一項為哪一項 A.第①段是故事的開端，寫出了屠夫危急的境況，為后面寫屠夫與狼的斗爭做了鋪墊。B.在遇狼到殺狼的故事進展過程中，屠夫從怯懦變得勇敢、靈活，人物形象完整豐富。C.文中“一狼徑去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中”等語句，表現了狼的狡詐。D.文章結尾運用記敘的表達方式，點明白故事的主題，說明狼無論多么狡詐，終歸會被人的勇敢才智所戰勝。請依據原文或提示，將下面古詩文語句補充完整。采菊東籬下， 。〔陶淵明《飲酒》其五〕〔2〕 ，江入大荒流。〔李白《渡荊門送別》〕醉翁之意不在酒， 。〔歐陽修《醉翁亭記》〕正是江南好風景， 。〔杜甫《江南逢李龜年》〕沉舟側畔千帆過， 。〔劉禹錫《酬樂天揚州初逄席上見贈》〕醉里挑燈看劍， 。〔辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》〕《己亥雜詩〔其五〕中龔自珍借“落花”自喻，表達自己雖然脫離官場，照舊關心國家命運，不忘報國之志的詩句是：“ ， 。”閱讀下面文言文，答復以下問題。有范延貴者為殿直①，押兵過金陵。張忠定公詠②為守，問曰：“天使③沿路來，④張希顏者，雖不識之，知其好官員也。”忠定曰：“何以言之？”延貴曰：“自入萍鄉縣境，驛傳⑤橋道皆⑥⑦即日同薦于朝。希顏后為發運使⑧，延貴亦閣門祗候，皆號能吏也。〔節選自《東軒筆錄》，有刪改〕[注釋]①殿直：皇帝的侍從官。②張忠定公詠：張詠，益號忠定，北宋名臣。③天使：皇帝的使者。④邑宰：邑，縣。宰，泛指地方官吏。⑤驛傳〔zhuàn〕：驛站。⑥田萊：荒涼不耕之田。⑦鄽〔chán〕肆：店①因問曰因：①因問曰因： ②聞更鼓清楚聞： 請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。雖不識之，知其好官員也。請結合原文分析，為什么張詠將張希顏、范延貴“同薦于朝”。閱讀《聽雨》一文，答復以下問題。聽雨王繼懷①靜坐在書桌前，窗外正下著雨。聽著雨打篷的聲音，聽著這溫馨而又富有詩意的雨聲，我的思緒又回到了久別的家鄉，耳畔響起了兒時大山里的雨聲，想起了一個個關于聽雨的故事。②記憶中，大山里的老家是常常下雨的。雨后的山村也是格外秀麗的，像一幅水墨畫。小溪里的水漲了，村子里池塘滿了。雨后山間草木，空氣也變得格外清爽，一陣清風吹來，泥土散發出沁人心脾的芳香，令人心曠神怡。③微風細雨中，我常赤著腳，斗笠也不戴，閑逛在田野，任憑雨淋著，享受著雨中的這份滿足。母親覺察后，必教育我一番，但再遇微風細雨，我會照舊如故。④記憶中，我最寵愛的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩如畫的山村雨景，靜靜地聽著大山里別具風情的雨聲。老屋頂上的黛色瓦片，長滿青苔的椽子，群山圍繞的小山村，都被山間云霧繚圍著。空中飄落著雨絲，活潑得意的小燕子在雨中穿來穿雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘……時大時小，時緩時急，時斷時續，時高時低。聽其聲，聽其調，聽其韻，讓心靈隨著雨聲的節奏一起飄舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里雨的氣息……在夜深人靜時，伴著一盞昏燈，聽著雨聲，寫下了“晚窗又聽蕭蕭雨，一點昏燈相對愁”的詩句：南宋詞人竹山先生用聽雨概括自己的一生，從少年、壯年始終寫到一任階前點滴到天明”，寫盡了他難以化解的愁思。的同鄉，他得知我來到西班牙，特意到賓館來找我，與我聊了很久。他說他到馬德里已經20多年了，已經習慣了此地的氣候水玉、生活習俗，生疏了當地的風土人情，也已把馬德里當成了自己的其次家鄉。但隨著年齡的增長，思鄉之情卻愈來愈濃，只要有家鄉人來馬德里，他知道了都會來見一見，聊一聊。這位華僑說，他小雨聲。回到馬德里后，他常把這段在家鄉錄的雨聲放給自己聽，每次聽著這富有節遙的家鄉。⑦在繁華的都市，在這夜深人靜的時候，推開窗，聽著雨聲，那一個個關于聽雨的故事又消滅在我的腦海。今夜，我聽的是雨聲，更是聽來自家鄉的濃濃鄉愁。〔選自《南方日報》，有刪改〕作者想起了哪些和雨有關的故事？請結合文章③～⑥段的內容概括。請結合語境，品析第④段畫線句中加點詞的表達效果。閉上眼睛，靜靜地聽著雨芭蕉，雨房頂，雨田野，雨池塘……時大時小，時緩時急，時斷時續，時高時低。請結合全文分析，為什么“聽雨”引發了作者的“濃濃鄉愁”。下面對文章的理解分析，不正確的兩項是 想。第②段從視覺、嗅覺角度描繪了家鄉雨后山村美景，布滿了田園氣息，如同一幅水墨畫，令人神往。第③段寫母親“必教育我一番”，但“我”會照舊如故，認為母親的教育很是多余，表現了“我”倔強的性格。第⑤段寫古人聽雨，盡力贊美了古人對雨的寵愛，豐富了文章的內涵，增加了文章的詩意美。文章以“聽雨”為線索，在描寫與表達中，寄予了作者濃濃的情感，感情真摯，具有打動人心的力氣。202351845狀，促進“館校結合”，某班將開展以“走進博物館”為主題的綜合性學習活動。同學們為活動搜集了以下四則材料。請依據要求，答復各題。[材料一][材料二]517日，天津南開大學博物館借助虛擬現實〔VR〕技術再現了北京故宮、云岡石窟的場景，為寬闊師生帶來一場沉醉與交互式的視聽盛宴。師生在復原場景中賞識、行走與互動，身臨其境地感受文物與歷史的魅力。[材料三]100周年，天津老城博物館舉辦了主題為“紅色了時空的界限，促進了東西部“文博”溝通。[材料四]乾隆款琺瑯彩芍藥雉雞圖玉壺春瓶，是天津博物館的鎮館之寶。國際博物館日當天，天津博物館推出了同款香草口味雪糕，高度復原了玉壺春瓶的祥子。這款文化創意雪糕，以一種創的方式，使文物“活起來”“走出去”，博物館以更多元的形式呈現歷史文化的風采。請探究[材料一]的內容，簡要寫出你的結論。請依據以上相關材料，概括天津的三家博物館開展了哪些富有創意的活動。請依據閱讀積存，在下面表格的橫線處填寫相應的作品或人物。720頁1020頁作品人物文段或評述〔1〕由于是學生首領，在天津被捕，監禁一年。和他同時《紅星照耀〔1〕被捕入獄的愛國青年有很多，其中有一個是天津女子師范中國》 的學生，思想激進，她現在是他的妻子和同志。〔2《駱駝祥〔2〕而老頭子已經點破了題!子》 半殘的粉，與青亮的燈光，似乎一塊煮老了的豬肝，顏色簡潔而難看。《儒林外〔3〕書中寫了兩個歷盡辛酸的老童生，頭撞貢院號板的周進和中舉發瘋的〔3〕。他們滑稽可笑的舉止背后隱蔽著深刻的史》 悲劇內涵。《〔4〕那悟凈不敢息慢，馬上頸項下掛的骷髏取下，用索子結作悟凈九宮，把菩薩的葫蘆安在當中，請師父下岸。那長老遂登 》法船，坐于上面，果真穩似輕舟。讀《朝花夕拾》，消退了我們與經典的隔膜，拉近了我們與魯迅的距離。在這十篇散文中，我們看到的是具有戰斗精神的魯迅，是飽含深情的魯迅，是富有童真童趣的魯迅，是幽默的魯迅。請結合《朝花夕拾》中相關篇目及內容，從以上四個方面談談你的理解。作文培根說：“賞識者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵。”我們期望得到他人的賞識，他人的賞識如暖流滋潤心田，讓人獲得奮進的力氣；我們也要學會賞識他人，自己，賞識自己才會內心有光，自信樂觀地面對生活。對此，你有怎樣的經受和感悟呢？請自擬題目，自選角度，寫一篇文章。戲劇除外600答案和解析【答案】B【解析】A.有誤，“輪廓”的“廓”讀作“kuò”；正確。jī”；有誤，“追溯”的“溯”讀作“sù”；應選：B。此題考察易錯的字音字形。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后依據自己的日常積存推斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以承受排解法排解選項，得出正確答案。要正確地讀寫詞語，應從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學習閱讀中也要留意多積存，豐富自己的字詞量，在積存的過程中要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避開錯讀錯寫。【答案】A【解析】“傳承”是傳授和繼承的意思；“傳達”把一方意思告知另一方。這里指女排精神，所以應當用“傳承”。“貴重”極為有價值，格外難得；“貴重”價值高。這里指精神財寶價值高，格外難得，所以用“貴重”。“煽動”用語言、文字激發人們的心情；“鼓舞”使振作起來，增加信念。這里用來指增加中國人們信念，書寫傳奇，所以應當用“鼓舞”。應選：A。用法，再次弄清詞語的感情顏色，尤其要留意結合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。區分一組近義詞，并把它們分別填進不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區分剩下的詞語和句子，把詞語填進句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才適宜。【答案】D【解析】ABC.正確。D.有誤，成分殘缺，應當刪掉“使”。應選：D。此題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、構造混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全部句子，憑語感推斷正誤，假設不能推斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。此題考察學生病句的辨析，留意把握常見類型及修改方法，尋常在語言表達中，要留意病句的發生【答案】D【解析】第一處，是在前面多個分句后消滅標點符號，從句意理解后面應當還有很多意義，所以應當用省略號；其次處，是一個問句，所以用問號；第三處是用在兩個短語之間，用頓號。應選：D。此題考察標點符號的正確使用。認真閱讀文章，結合自己對標點符號的把握，選擇正確答案。標點符號是漢語表達的重要局部，所以要正確使用，尤其是頓號、分號、冒號的使用更需要多加留意。【答案】C【解析】此題考察對詩歌的賞析。ABD.正確；C.有誤，“愁心”里藏著對友人的憐憫，沒有給詩中意象涂上浪漫的顏色。應選：C。王昌齡貶官而作，以抒發感憤，寄予撫慰，表達對王昌齡懷才不遇的惋惜與憐憫之意。譯文：在楊花落完子規啼鳴之時，我聽說您被貶為龍標尉，龍標地方偏遠要經過五溪。我把我憂愁的心思寄予給明暖的月亮，期望它能隨著風始終陪著您到夜郎以西。古典詩詞鑒賞的根本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情談論的關鍵句。【答案】1】B2】C3】A【解析】〔1〕此題考察理解文章內容篩選信息。ACD.正確。B.有誤，原文是“進入海洋生物體后，有可能給體內器官造成更大損害”，“不會造成任何損害”表述不準確。應選：B。此題考察說明方法及作用。細讀畫線句子，由“例如”可知，列舉“盡量削減塑料垃圾的產生”，使用舉例子的說明方法，說明加強對海洋微塑料污染的防治，要在塑料產生的源頭和去向方面下功夫。應選：C。此題考察對本文的理解分析。海洋微塑料污染與防治。BCD.正確。應選：A。答案：〔1〕B〔2〕C〔3〕A本文承受規律挨次，條理清楚地介紹了海洋微塑料污染與防治的相關學問。呼吁我們：洋生態環境。利用說明文的有關學問解答即可。〔合理地概括信息3〕列的內容，就需要把幾個意思聯結，歸納出一個主要意思；假設文段中有構造類似的詞語、短點，如“除了”“還有”“另外”等。【答案】1】B2】C3】D【解析】〔1〕此題考察文言詞語的意義。ACD.正確。有誤。敵，攻擊。應選：B。，意思為“像狗一樣”。A.前，名詞用作動詞，向前。B.洞，名詞用作動詞，打洞。C.隧，名詞作狀語，從隧道。D.寐，睡覺。應選：C。此題考察對文章內容的理解。ABC.正確。D.有誤。文章結尾運用的是談論的表達方式。應選：D。答案：〔1〕B〔2〕C〔3〕D參考譯文：①一個屠戶黃昏回來，擔子里的肉已經賣完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著〔他〕走了很遠。(屠戶)。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。骨頭已經沒有了，可是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。麥場，麥場的仆人把柴草積存在里面，掩蓋成小山似的。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下擔子拿起屠刀。兩只狼不敢上前，眼瞪著屠戶。④一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會兒，蹲坐在那里的那只狼的眼睛似乎閉上了，神情閑適得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開上路，轉身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，屠戶從后面砍掉了狼的后腿，這只狼也被殺死了。他才領悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。⑤狼也是狡猾的，而刺眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的哄騙手段能有多少啊！只是增加笑料罷了。辨析文言詞語語的意義和用法，確定要先翻譯句子，然后再推敲詞義。此外，在尋常的學習中，要學會分類積存，積存一些重點文言詞語的常見意義和用法。【答案】【小題1】閑適見南山,山隨平野盡2】在乎山水之間也3】落花季節又逢君4】病樹前頭萬木春5】夢回吹角連營【小題6】落紅不是無情物,化作春泥更護花【解析】〔1〕閑適見南山〔留意“悠”的寫法〕山隨平野盡〔留意“野”的寫法〕在乎山水之間也〔留意“乎”的寫法〕落花季節又逢君〔留意“逢”的寫法〕病樹前頭萬木春夢回吹角連營〔留意“連”的寫法〕落紅不是無情物；化作春泥更護花此題考察學生對古詩文名句的識記力氣。解答此類題目，我們需要在尋常的學習中，做好積存，依據提示語句寫出相應的句子，尤其要留意不能消滅錯別字。理解性識記，留意結合語境填充。還要做到正確書寫，不消滅錯別字。【答案】1】于是2】聽到，聽見3】【解析】〔1〕此題考察文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。①句意為：于是就問范延貴說。因：于是。②句意為：聽到更鼓準確清楚。聞：聽到，聽見。此題考察文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。句中重點詞語有：雖，雖然；識，生疏；句意為：〔我〕雖然不生疏他，但知進他是精彩的官員。此題考察內容理解和概括。“自入萍鄉縣境，驛傳橋道皆完茸，田萊墾辟，野無范延貴“同薦于朝”。答案：〔1〕①于是；②聽到，聽見〔2〕〔我〕雖然不生疏他，但知進他是精彩的官員。〔3〕通過與范延貴的對話，張詠了解到張希顏擅長政事，是一位好官員；范延貴以政績和才能來評價張希顏是好官員，知人識人，所以張詠認為范延貴也是一位好官員。張詠愛才惜才，為國舉賢，因此將張希顏、范延貴“同薦于朝”。參考譯文：有個叫范延貴者作殿直，領兵路過金陵。張忠定是金陵太守，就問范延貴說：“天使一路走來，您覺察賢能的官員了嗎？”延貴答復說：“昨天路過袁州萍鄉，縣里有個叫張希顏的官員，雖然我不生疏他，但我覺得他是個好官。”忠定說：“憑什么這么認為？”延貴說：“自從進入萍鄉縣境內，驛路、橋、道都修整得很完善，沒有被撂荒的土地，田野里沒有消極怠工的農民。等到進了城里，沒覺察有賭博的場所，買賣貨物的都安靜平和。夜晚住在官邸之中，．．．．．．．。從這些方面來看，縣丞治理有方是個好官。”忠定大笑著說：“希顏原來就是個好官，天使也是好官員啊。”當天，張門祗候，他們都被稱作賢能的官員。文言文內容理解題，解題方法：①引用原文句子答復；②摘錄原文關鍵的詞語答復；③用自己的話組織文字答復。三種方法，承受第一、二種方法答復的準確率一般會比較高。【答案】1】CD2】3】4】【解析】〔1〕此題考察對文章內容的概括，解答此題需要依據題干提示定位到原文，任憑雨淋著，享受著雨中的這份滿足”可以概括為：兒時的“我”在雨中閑逛，享受雨中的滿足；第④段“記憶中，我最寵愛的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩如畫的山村雨景，靜靜地聽著大山里別具風情的雨聲”和后面具體描述聽雨的情景可以概括為：“我”在檐下看雨聽雨，感受山中雨的氣息；第⑤段“自古以來，文人墨客留下了很多僑的故事：常常錄制家鄉雨聲并時常傾聽。此題考察對詞語表達效果的賞析。解答此題需要理解詞語的含義，并結合語境具可見作者對雨的沉迷和寵愛。作者所聽到的雨聲是不同的，這些聲音具有動態之美，這些動詞不僅寫出雨的美，也表達了作者對雨聲的感情。據此作答即可。此題考察對文章內容的理解。解答此題需要結合全文進展分析。文中第①段“我的思緒又回到了久別的家鄉，耳畔響起了兒時大山里的雨聲”和第③段“微風細雨中，多關于聽雨的名篇佳句”，這些詩篇大多是化解愁思的，作者也想到自己的家鄉。第⑥此題考察對文章內容的理解。ABE正確；C.有誤，“我”會照舊如故，表現了“我”對雨的沉迷和寵愛；D.有誤，第⑤段寫古人聽雨主要是讓作者感受到了聽雨帶來的愁思；應選：CD。答案：兒時的“我”在雨中閑逛，享受雨中的滿足；“我”在檐下看雨聽雨，感受山中雨的氣息；古代文人聽雨寫下名篇佳句；一位華僑錄制家鄉雨聲并時常傾聽。這些動詞描寫雨落下的各種聲音以及帶給作者的驚奇感受，生動形象地寫出山中雨聲的節奏美和韻律美，表現了作者對家鄉雨聲的沉迷和沉醉。今夜聽雨讓作者回憶起兒時聽雨的情景，再現了家鄉布滿樂趣的童年生活；古代關于聽雨的名篇佳句，讓作者感受到了聽雨帶來的愁思；海外華僑聽雨思鄉的往事，引起了作者猛烈的共鳴。在回憶與聯想中，“聽雨”與作者的情感融合在一起，引發了作者對家鄉的思念，升華為濃濃的鄉愁。CD的往事，引起了作者猛烈的共鳴，表達了作者對家鄉的思念。找出符合要求的信息，即把符合要求的字、詞、句等語言材料選出來．篩選，即確定對象，針對題干中的要求比照語言材料進展搜尋，查找對應的信息源，是在閱讀過程中提取有用的信息，在答題中是去偽存真的過程，辨析正誤；整合，即“調整組合”，是將提取出來的零散的信息，按要求分類，經過加工，形成比較系統的內容的認知的過程．“篩選并整合文中的信息”的根本要求是準確、全面。【答案】1】〔1〕此題考察學生的表文轉換力氣。[材料一]的統計圖橫軸為20232023〔2〕此題考察信息篩選與概括。依據“天津南開大學博物館借助虛擬現實〔VR〕技術了主題為‘紅色基因代代傳——甘肅省環縣革命斗爭史回憶展’的線上云展覽”可知，意產品，以多元形式呈現歷史文化風采。答案：十年來，中國博物館數量逐年遞增。借助虛擬現實技術，開展沉醉與交互式活動；舉辦線上云展覽，促進東西部“文博”溝通；推出了的文化創意產品，以多元形式呈現歷史文化風采。2】【解析】此題考察學生的綜合讀寫力氣。把圖畫或者表格轉換成文字，需要認真閱讀，不能無視其中的細節，同時還需要留意題目、注釋和圖例等信息。【答案】周恩來,虎妞,范進,西游記【解析】〔1〕此題考察人物的判定。結合“學生首領”“天津”以及“有一個是天津此題考察人物的判定。結合“自己的打算才使了不到一半，而老頭子已經點破了文段中的“她”是虎妞。此題考察人物的判定。結合尋常的閱讀積存可知，在《儒林外史》中，中舉發瘋的人是范進。。答案：周恩來虎妞范進西游記此題考察名著及人物的判定。閱讀名著時，不僅僅要留意人物的根本信息，例如名字的由來、國籍、人際關系等，還要留意人物的性格及其經受進展，并且能夠結合社會背景有更為深入的理解。【答案】此題考察對《朝花夕拾》的理解。結合相關篇目，談談具有戰斗精神的魯迅、飽含深情的魯迅、富有童真童趣的魯迅、幽默的魯迅。此題答案不唯一，例如《五在標致極了”寫清國留學生的丑態，這是幽默的魯迅。答案：例如：具有戰斗精神的魯迅，如《二十四孝圖》中，魯迅堅決保衛白話文，對虛偽的封建孝道進展猛烈抨擊。<山海經>》中，魯迅深情回憶了保姆阿長，表達了對這位一般勞動婦女的敬意和思念。富有童真童趣的魯迅，如《從百草園到三味書屋》中，魯迅在百草園中拔何首烏，摘覆盆子，雪地捕鳥……生活布滿了樂趣。幽默的魯迅，如《藤野先生》中，魯迅用“實在標致極了”寫清國留學生的丑態，極具幽默感。【解析】《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于192610篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側面地反映了作者魯代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇表達他從家鄉到南京，又到日本留學，然反映了有抱負的青年學問分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，查找光明的困難歷程，以及抒發了作者對往日親友、師長的思念之情。閱讀名著要留意積存的廣泛性，既要留意名著外表的學問，如作者、背景、特色、人物及故事，還要有更為深入的理解，并且準時做筆記，常讀常，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。【答案】賞識自己 墻角的花，你假設看不起自己，誰還能給你一片天地？——題記尺有所短，寸有所長。用挑剔的眼光看自己，確定不完善；用賞識的眼光看自己，生命就多姿多彩。很多時候，面比照自己優秀的人時，我們總是自怨自艾，自卑自棄。生命如此短暫，與其沉醉在缺憾之中，何不試著賞識自己？小眼睛、薄嘴唇的廖凡，沒有偶像演員的優勢，但他說：“長得不算帥，說明我是實力派演