2023下半年教師資格考試初中體育學科學問與教學力氣真題及答案留意事項：120150請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。35270手持啞鈴在做前臂屈的動作時，肱二頭肌所做的工作是()。A.支撐工作B.固定工作C.離心工作D.向心工作人體肺部實現氣體交換的構造是()。A.氣血屏障B.毛細血管網C.肺泡D.肺小葉竇房結是正常人體的心臟節律性收縮的起搏點，它位于()。AB.左心室臂C.上腔靜脈與右心房的交界處D.右心室壁骨是人體運動系統的重要組成局部，具有多種功能，它不包括()。A.支架和杠桿B.儲存鈣和磷C.保護和造血D.運輸功能以下哪一內分泌腺分泌的激素可使血鈣上升?()A.甲狀腺B.甲狀旁腺C.腎上腺D.松果體人體活動時，肌肉直接能源是()。A.糖B.三磷酸腺苷C.脂肪D.蛋白質7運動處方定量化與科學化的核心要素是()。A.運動形式B.運動強度C.運動時間D.運動頻率8.與快肌纖維相比，慢肌纖維的生理的特征()。A.收縮力氣大B.耐勞力氣強C.無氧力氣快D.收縮速度快9.人體長時間運動時，內臟器官的血流量通常會()。A.增加B.不變C.削減D.增多A.不確定B.不變C.削減D.增多評定人體有氧工作力氣的重要指標是()。A.最大通氣量B.潮氣量C.最大攝氧量D.肺活量脈壓差是衡量人體供血功能的指標之一，我國安康成年人安靜時的脈壓差，介于()。A.1020B.3040C.5060D.7080依據身體素養進展規律，初中學生應當優先進展哪項身體素養()。A.耐力素養B.柔韌素養C.力氣素養D.靈敏素養長時間進展冰雪運動時，在膳食中，除補充維生素B外，還應補充()。A.維生素EB.維生素DC.維生素CD.維生素A冷敷是現場急救常用的方法之一，但不能產生以下哪一種效果?()A.削減局部充血B.止血防腫C.抑制神經感覺D.消腫散瘀A.20：1B.10:1C.5:1D.1:1假設消滅運動性貧血，膳食中應留意補充哪種微量元素?()A.鐵B.鈣C.鈉D.鉀以下哪一病癥?不宜承受拔罐療法()。A.骨質疏松癥B.坐骨神經痛C.慢性關節炎D.出血性損傷不懂體育的人不應當做學校的校長，這是我國哪位教育家的名言?()A.蔡元培B.張伯苓C.楊昌濟D.胡適4515為()。A.25%B.30%C.33.3%D.50.0%AB.運動力氣C.保護與幫助D.指導與示范依據構建主義心理學的理論，在體育教學過程中應強調()。A.多角度，多層次的進展體育學習反響B.學習者內部樂觀的思維活動運動力氣C.學習內容按確定規律組織起來保護與幫助D.學習過程中學生自我實現的心理歷程在體育實踐課教學中，通常應在哪一維度上確定其教學重點?()AB.運動技能C.身體安康D.心理安康與社會適應在體育教學中，以下哪一選項應強調嚴峻的學習氣氛()。AB.存在安全隱患時C.進展探究活動時D.進展放松練習時學練活動完畢后，教師進展集中評價時，其重點是()。AB.指出個別錯誤C.批判懶學生D.強調正確做法通常狀況下，足球運球技術的觸球方式是()。A.踢捅式B.擊扣式C.推撥式D.彈擊式學生做原地右手肩上投籃時，左手應扶在籃球的哪一部位?()。A.左上方B.正上方C.前上方D.后上方以下四種排球發球技術中，最適合初學者學習的是()。AB.正面上手發飄球C.正面下手發球D.跳發大力球單杠騎撐前回環動作正確的握桿方法是()。A.正反握B.穿插握C.正握D.反握跳高助跑的主要作用是獲得()。A.向上的垂直速度B.獲得最正確的起跳姿勢C.獲得適宜的水平速度D.獲得適宜的起跳角度31.武術蹬腿，技術動作的發力挨次是()。A.胯-膝-腳B.腳-膝-胯C.膝-腳-胯D.腳-胯-膝32.體育實踐課教學質量評價課關鍵指標是()。A.課堂構造B.教學藝術C.教學效果D.課程治理2023版》規定中，水平四是指()。A.7B.8C.9D.79在以身體練習為主的體育教學方法，終將完整動作分成幾個局部，逐步進展學與練，這種方法稱為()。A.分解練習法B.重復練習法C.循環練習法D.完整練習法35.在衰弱操和武術操的教法組織中，通常會承受()。A.探究式教學B.合作式教學C.自由式教學D.呈現式教學31030簡述消退運動性疲乏的手段與方法。簡述當代體育教學模式的進展趨勢。簡述體育教師對學生體育學習評價的目的。230某教師在排球教學的第三次課上，依據正式排球競賽規章安排學生進展教學競賽。由于競賽。你來我往的緊急和樂趣蕩然無存，學生的學習樂觀性受到了打擊，教學效果不好。(1)請分析此案例中存在的問題。(2)作為體育教師應當如何避開這種狀況的發生?周一上午第四節課，初一一班和初二二班同時上體育課，初一一班的教學內容是接力跑畫出了以下四個草圖。(1)四個草圖中，你認為哪一個講解示范隊形安排最合理并說明理由。(2)假設四個草圖使學生練習隊形的安排，你認為哪一個最合理?為什么?120跳遠是水平四學生重要的教學內容，下表是蹲踞式跳遠五次課的單元教學設計，請針對每一次課的教學內容，各設計出三種教學方法與手段。352701.【答案】D。解析：肌肉收縮抑制阻力，肌力大于阻力，使運動環節朝肌肉拉力方向運動D。2.【答案】A。解析：肺泡是氣體交換的主要場所，肺泡和毛細血管之間進展氣體交換時至構造稱之為氣血屏障。因此人體肺部實現氣體交換的構造是氣血屏障。【答案】C。解析：竇房結是心臟正常的起搏點，位于上腔靜脈與右心房交界處的心外膜深面。【答案】D。解析：骨由骨膜、骨質、骨髓及血管、神經等構成，骨具有保護、支持、負重、運動、造血及貯藏等功能。【答案】B。解析：甲狀旁腺分泌甲狀旁腺素，其主要作用是促進骨鈣釋放入血液，維持血鈣的正常水平。如甲狀旁腺的分泌機能低下時，則血鈣下降，消滅手足“搐搦癥狀旁腺分泌機能亢進，則可引起骨質過度吸取，簡潔發生骨折。【答案】B113稱ATP。三磷酸腺苷是由腺嘌呤、核糖和3個磷酸基團連接而成，水解時釋放出能量較多，是生物體內最直接的能量來源。【答案】B。解析：運動強度(負荷強度)是指單位時間移動的距離或速度，或肌肉單位時對強度兩大類。【答案】B。解析：慢肌纖維生理特征是無氧力氣低、有氧力氣強、收縮速度慢、收縮力氣小、抗疲乏力氣強;快肌纖維生理特征是無氧力氣高、有氧力氣弱、收縮速度快、收縮力氣大、抗疲乏力氣弱。【答案】C。解析：運動時，心輸出量增加，但增加的心輸出量將在各個器官重安排，產生的熱量增加，皮膚血流量增加。D，為維持正常運動，進入到骨骼肌中的氧氣量會有所增多。【答案】C能量所完成的工作。氧供充分是實現有氧工作的先決條件，也是制約有氧工作的關鍵因素。因此，單位時間內機體的最大攝氧水平及氧利用率是評價人體有氧工作力氣的重要指標。12.【答案】B。解析：正常成年人安靜時的動脈血壓收縮壓為9014060503040100【答案】C。解析：身體素養由增長階段過渡到穩定階段有先后之別，在不受訓練等因長不同的特點，7121317滯和下降趨勢。應選C。【答案】D。解析：維生素A又稱視黃醇，與類胡蘿卜素一樣對熱、酸、堿穩定，易被氧E和維生素CA視覺。【答案】D覺神經，具有止血、退熱、鎮痛、預防或減輕腫脹的作用。適用于治療急性閉合性軟組織損傷的早期，如挫傷、關節韌帶扭傷、肌肉拉傷等，傷后馬上使用。【答案】C15215:2.最好由兩人協作進展，一人做人工呼吸，一人做胸外心臟按壓。雙人心肺復蘇時，每按壓5次，吹15:1。【答案】A。解析：運動中大量排汗使體內的鐵元素隨汗排出，而鐵是人體造血的主要原料，假設不準時補充，可因失鐵過多而引起缺鐵性貧血。【答案】D。解析：開放性損傷是指受傷部位皮膚或粘膜的完整性遭到破壞，裂開傷口創口，預防感染，先止血然后再處理傷口。因此不能用拔罐療法，應選D。【答案】B。解析：張伯苓中國現代著名的教育家，創辦的南開學校，是中國奧委會的創始人，被尊為“中國留意體育第一人散、私”五端，其中“弱、散、私”三病均可通過體育來根治;體育真正擺在與智育、德育同等重要的地位，學校體育不僅在技術之專長，尤重在體德之兼進，體與育并重。曾言：不懂體育者，不行以當校長。【答案】C。解析：體育實踐課密度也稱一般密度或綜合密度，是指一節課中各項教與學活動合理運用的時間與上課總時間的比例，以及各項教與學活動之間的合理比例。15÷45×100%=33.3%，故答案選C。【答案】B。解析：影響動作技能學習的內部因素有閱歷與成熟度、智力、共性、運動力氣。【答案】A。解析：構建主義心理學，體育教師應留意培訓學生的主動“構建”力氣，從以下幾個方面開展：強調多角度、多層次地進展體育學習;強調“自上而下”的學習策略A。【答案】B。解析：運動技能這一維度強調運開工程技術的學習。首先，學習和把握運動技能本身就是體育與安康課程目標的重要方面;其次，它是實現課程其他學習方面目標的主要載體。離開了運動技能學習這個載體就無法有效地離開。【答案】B。解析：學校體育活動安全治理，要加強安全教育;加強運動技術指導和安全保護工作;加強教學組織，嚴格活動紀律，嚴格規定運動程序，抑制體育活動中打鬧、松散點相適應。進展鉛球、壘球等投擲運動時，特別要加強組織、嚴格紀律、認真保護。因此在體育教學中，存在安全隱患時應強調嚴峻的學習氣氛，應選B【答案】D。解析：教師在體育與安康學習評價中起主要作用。教師的評價應具有很強的權威性，須盡力做到和準確。教師要用進展的眼光來評價學生，以表揚和鼓舞為主，并供給盡可能多的具體反響以及改進與提高的建議。【答案】C。解析：運球是指運發動在跑動中有目的地用腳連續推撥球的動作方法。【答案】A。解析：以右手投籃為例。右腳在前，左腳稍后，兩膝微屈，重心落在兩前腳側頭或肩的前上方，目視球籃，大臂與肩關節平行，大、小臂約成90°，肘關節內收。投籃時，下肢蹬地發力，身體隨之向前上方伸展，同時抬肘向投籃方向伸臂，手腕前屈，手指撥球，將球嚴峻地從食、中指端投出。球離手時，手臂要隨球自然跟送，腳跟提起。【答案】C強。這種發球方式適合初學者。初學者學習這種技術后，有利于進展發球練習和競賽。29.【答案】D。解析：由兩手反握右腿騎撐開頭，直臂頂肩撐杠，前腿向前遠跨，后大腿上部壓杠，同時立腰、挺胸、梗頭，上體樂觀前倒，使身體重心盡量遠離握點。當上體回環過胸、翻腕、制動腿成騎撐。【答案】C。解析：助跑的任務是使人體獲得適宜的水平速度，為起跳制造有利條件，使身體充分向上騰起，并為順當過桿制造條件。【答案】A提膝上抬，腳尖勾起;隨即左腿伸膝，以腳跟領先向前方蹬出，送胯發力，力達腳跟，擊出后原路收回，成根本姿勢。【答案】C。解析：人民體育出版社出版的學校體育學中明確提出“體育課教學質量的評價主要是對體育教學效果進展的一種綜合衡量評判【答案】D。解析：義務教育階段共分為四個水平，1、2年級為水平一，3、4年級為水平二，5、6A。它適用于“會”和“不會”之間有質的區分或運動技術難度較高而又可分解的運開工程。次完成每一站練習任務的訓練方法。因此此題選A。【答案】D。3103036.參考答案改善代謝法。是在運動訓練完畢后即刻進展。其內容主要有：慢跑和呼吸體操。②溫水浴和局部熱敷。溫水浴是一種簡潔易行的消退疲乏方法，訓練或競賽后進展溫水浴，速血液循環的作用，對局部神經末梢也有安撫作用。代謝產物能準時排出體外。僵硬，提高肌肉的收縮力氣，改善關節的靈敏性。神經系統調整法①充分的睡眠。充分的睡眠是消退疲乏的根本方法，也是必不行少的體力恢復過程之一。運發動的神經系統，對由競賽時精神緊急而引起的疲乏有良好的緩解作用。松肌肉，盡快消退疲乏。補充法恢復機體的能量貯存、關鍵酶的活性、電解質的平衡、細胞膜的完整性等源物質和補充調整物質兩種。生理代謝所需要的維生素和其他微量元素。無副作用的藥物和實物方面具有獨特的優勢。參考答案體育教學模式是在某種體育教學思想和理論指導下建立起來的體育教學的程序穩定的教學過程構造和相應的教學方法體系施上。系。教學指導思想(神經)表達了教學模式的理論性;教學過程構造(骨骼)表達了教學模式的穩定性;教學方法體系(肌肉)則表達了體育教學模式的直觀性和可操作性。程根本理念，即堅持“安康第一”的指導思想，促進學生安康成長;激發學生的運動興趣，區差異和個體差異，保證每一位學生受益。教學過程構造上進展的趨勢主要是進一步遵循體育教學過程中的客觀規律和各學段體育教學過程特點，加強體育教學過程的治理，進一步優化體育教學目標，使之具有明確性;優化學方法，使之具有實效性;優化體育教學評價，使之具有鼓舞性。體育教學已經漸漸進展成為一個比較成熟的學科，其教學方法也隨著學科的進展而不斷發展，體育教學方法已從運動訓練方法和師徒式的傳教方法中進展成為有自己特點的教法體個趨勢可以歸納為現代化、心理學化、民主化和共性化。參考答案推斷學生的體育學習潛力，選拔學生(評價目的是選拔)。發揮學生的體育特長，選拔優秀體育人才。推斷學生的體育學習狀況，評定成績(評價目的是甄別)。推斷學生的體育學習狀況，評定學習結果。診斷學生體育學習問題，解除學習障礙(評價目的是改進學習)。覺察學生的體育學習問題，解除學習障礙，促進學習進步。反響學生的體育學習進步，鼓舞學生(評價目的促進進