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多媒體環境下的講堂教課方案事例《魚兒游游》講堂教課方案表課程名稱：美術設計者：黃能單位（學校）：鶴山市第二小學講課班級：一（1）班章節名稱教課目的

2．4魚兒游游計劃學時2課程標準：整日制義務教育美術課程標準（實驗稿）1-2年級學段：（一）造型表現；（二）賞識評論；（三）綜合探究。本節課教課目的：知識與技術認識魚兒的形態和花紋的基本特色能運用色彩進行繪畫表現過程與方法學知識點習編號目2.4-1標描述2.4-4項目教課要點教課難點

經過讓學生認識海洋中的各種魚兒，培育學生的察看能力、想象能力和勇敢表現能力，初步體驗感覺美感情態度價值觀加強親密自然、親密生活的熱情感情，提升學生學習興趣和創作欲念學習詳細描繪語句目標認識認識魚兒的形態和花紋的基本特色。掌握培育學生的察看能力、想象能力和勇敢表現能力。理解初步掌握各種色彩在繪畫中的運用，體驗感覺美。內容解決舉措使學生在主動學習中初步教師經過課件的協助教課，讓學生經過自主認識各種海洋中的色彩，并能在察看、發現，逐漸感覺和領會色彩的美，并經過繪畫制作中體驗感覺自然美和議論溝通的方式逐漸認識各種海洋中的色彩。生活的創建美。對學生察看能力、想象能力學生主動察看發現，教師從旁仔細指引。和勇敢表現能力的培育。課前準備學生：水彩筆或蠟筆，剪刀和膠水。教師：課件、投影圖片，繪畫紙，在教室南墻上貼上一幅海底長卷。教課模式：察看發現型課一、賞識感覺堂教學過程SETC·S：PK–2A2、A4課程標準：1-2年級（二、賞識）初步達成本節課教課目的1結構的

教課過程構造：開始指引語課件11、閉眼靜聽感覺2、溝通報告，這是什么發出的聲音？板書出示海洋課件2課件3利用課件的協助教課，給學生呈現了海底世界的實景，讓學生在賞識中充分地感覺和發現了各種魚兒的形態美和色彩美。設計1、賞識感覺2、談談給你如何的感覺？3、誰能為大家介紹這些魚兒的長相特色？師指引從外形、花紋和色彩長進行介紹。4、你能到上面來把它的外形畫一畫嗎？（板書出示外形）5、它的外形還可以夠變為其余形狀嗎？（先小組溝通再集體報告）二、察看發現投影1（出示不一樣外形的魚兒）教課內容和媒體的學生的教師進行教師的活動應用活動邏輯判斷指引語：假如再給它配上各種各種的花紋，（板書出示花紋）那它們會變得課堂SETC·S：PK–2A2、A5課程標準：1–2年級（三）達成本節課教課目的1、3、4

投影2（配上不一樣的花紋）指引語：你們談談它們還可以更美嗎？（板書出示色彩）投影3（配上不一樣的色彩）教三、賞識感覺1、。指引語：下邊我們再到海底世界里去賞析各種各種游動的魚兒。學2、賞識感覺魚兒的動向美過課件4SETC·S：PK–2A2課程標準：1-2年級（二、賞識）程結構的四、自主表現課程標準：（一）設達成本節課教課目的2、3、4計五、溝通評論課程標準：（二）

課件的協助教課，再次幫助學生加深了對魚兒美的認識，為學生的想象創作埋下了伏筆。學生自主表現繪畫一種自己喜愛的或剛才熟習的魚兒。要求發揮想象，課件5勇敢表現，能夠夸張、變形。教

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