PAGE頁碼19/NUMPAGES總頁數(shù)19北師大版四年級上冊語文期末整理復(fù)習(xí)教學(xué)知識練習(xí)班級：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音寫漢字。zhújiànbēicǎnxífutúdìwéiyīxiùjuéniǎocháoyěshòumàoshèngxiánjiē2.看拼音，寫詞語。jùshuōpànwànɡɡǔndònɡdùnshídàdīzhújiàndìzhènyúbō3.看拼音寫詞語，把字寫端正、勻稱。gǔndòngguàngàijiāngyìngàomìbiànzichóngdiéshènzhòngpíláobàofùkuìbài4.看拼音，寫詞語。dàosuìjiàshǐnènjīngwéikànglàngfèikòngxìjìngpèibēicǎnxuèyèzhàngài5.讀拼音，寫詞語。xuánzhǎnyùliàoqīngxīyíhuòxùnchìguàngàiyǎnhùjìngpèichóngdiépútao【補(bǔ)全詞語】6.把詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。志存（___）（___）精忠（___）（___）大義（___）（___）英勇（___）（___）（___）（___）如歸鐵面（___）（___）（___）（___）執(zhí)法剛正（___）（___）1.這些詞語形容的都是人物的_________________。2.學(xué)了《為中華之崛起而讀書》一文，少年周恩來_________________，非常值得我們學(xué)習(xí)。（從上面選一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語填空）3.上面的詞語中，形容愛國的詞語是_________________，可以用來形容__________________________等人物。7.把下列詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。鴉（____）無聲人聲鼎（_______）橫七（_______）八憤憤不（____）各（____）神通上天入（_______）（_______）遇而安精（____）力竭1．“_____________”這個(gè)成語經(jīng)常與“八仙過海”連用。2．以上詞語中，“______________”和“____________”意思相反。3．由畫“﹏﹏”的詞語我想到了_____________、__________等人物。4．我知道最后一個(gè)詞語的意思是____________________。8.把四字詞語補(bǔ)充完整并歸納你的發(fā)現(xiàn)。（____）（____）玉立明（____）皓（____）（____）（____）凜凜（____）大（____）圓鶴（____）童（____）（____）（____）彬彬我發(fā)現(xiàn)這些四字詞語都是描寫人物的_________。9.把下面的詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。風(fēng)（___）浪吼山崩地（___）水天相（___）一年一（___）（___）首東望若（___）若現(xiàn)（___）頭并進(jìn)（___）山人海以上帶有反義詞的詞語是（______），請你再寫出一個(gè)（______）。10.把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空。（__）（__）怨言鴉雀（__）（__）（__）堂（__）笑眉（__）目（__）（__）風(fēng)（__）雨人（__）（__）沸（__）（__）意料（__）（__）玉立1．這個(gè)（__）的結(jié)局令他呆若木雞，不知道該怎么辦才好。2．他即使有孫悟空（__）的本事，也難逃出我的手掌心。【形近字詞】11.辨字組詞。秀（_________）膝（_________）蔬（_________）籍（_________）繡（_________）漆（_________）疏（_________）藉（_________）12.辨字組詞。戎（_________）絨（_________）諸（_________）煮（_________）競（_________）竟（_________）唯（_________）維（_________）13.辨字組詞。址（_________）稼（_________）峰（_________）趾（_________）嫁（_________）烽（_________）較（_________）銜（_________）既（_________）校（_________）街（_________）即（_________）14.辨一辨，再組詞娟（_________）浙（_________）郁（_________）努（_________）鵑（_________）逝（_________）喻（_________）怒（_________）15.辨字組詞。既（__________）賠（__________）架（__________）消（__________）即（__________）培（__________）駕（__________）梢（__________）【句子訓(xùn)練】16.按要求寫句子。1．小草破土而出。（改為擬人句）__________________________________2．母親對護(hù)士說：“這是我的女兒，正在醫(yī)科大學(xué)讀書。”（用另一種人稱說）__________________________________3．大自然是有它自己的規(guī)律的。（改為反問句）__________________________________4．他只好奮力驅(qū)走了那只嘲鷹。（縮句）__________________________________5．人們稱贊雨來。（改為雙重否定句）__________________________________17.按要求寫句子。1．他的肝臟被鷲鷹吃光了。（改為把字句）__________________________________________________2．蟋蟀蓋房子大多是在十月，冬天初寒的時(shí)候。（修改病句）__________________________________________________________3．描述“煙花”，用上一兩個(gè)后面的詞語：霎時(shí)、頓時(shí)、忽然、過了一會(huì)兒、一會(huì)兒工夫。__________________________________________________________4．溪水流著。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）__________________________________________________________18.按要求完成句子。1.蝴蝶的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；蝴蝶的__________，__________。（補(bǔ)充句子）2.太陽慢慢地從東邊升起來了。（改為擬人句）_________________________________。3.全體學(xué)生和優(yōu)秀干部觀看了建國七十周年大閱兵。（修改病句）__________________________________。4.兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，直到其中一方被撞翻才告一段落。（改為比喻句）_________________________________。5.這個(gè)姑娘不漂亮，河神怎么會(huì)滿意呢？（改成陳述句）_________________________________。6.老師對我說：“現(xiàn)在開始排練。你把虎皮和頭罩套起來。”（改成轉(zhuǎn)述句）_________________________________。19.按要求寫句子。1．雖然有驟雨，這里也會(huì)立刻干的。（修改病句）____________________________________2．樹葉紛紛飄落。（加上聯(lián)想，把句子寫具體）____________________________________3．這難道不是一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)嗎？（改陳述句）____________________________________4．陳明的木船摔碎了。（改被字句）____________________________________20.按要求寫句子。1．父親說：“我簡直羞愧死了！”（改為轉(zhuǎn)述句）_______________________________2．他倆不得不回到了家鄉(xiāng)。（給句子換一種說法，不改變原意）_______________________________3．我看著這只一動(dòng)不動(dòng)躺在網(wǎng)袋里的小松鼠。（縮句）_________________________________4．這種小巷人家特有的詩情畫意，永久令我依戀。（改為反問句）________________________________5．媽媽總是經(jīng)常對我說：“你要好好學(xué)習(xí)。”（修改病句）_________________________________【古詩閱讀】21.課內(nèi)閱讀。在我的窗前有一棵白樺仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。［1］第一節(jié)詩中的“_______”和“________”這兩個(gè)詞語照應(yīng)了第二節(jié)詩中的“潔白”，寫出了樺樹通體的形象。［2］讀第二節(jié)詩，我們會(huì)想起岑參的名句：“_________，__________”。作者極盡想象，贊美_________［3］第三節(jié)詩中，“_________”一詞寫出了白樺含蓄的美，“_______”一詞寫出它的挺拔，“__________________”襯托出它的絢麗輝煌。［4］“紅裝素裹，分外妖嬈”對應(yīng)課文中的第_________節(jié)詩。［5］下列說法正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。（1）這首詩前兩節(jié)重在描摹白樺的外在形象，后兩節(jié)重在表現(xiàn)白樺的內(nèi)在氣質(zhì)。（________）（2）因?yàn)榘讟迨窃谘┑挠骋r下顯出獨(dú)特的美，所以雪比白樺更值得歌詠。（_________）（3）朗讀這首詩時(shí)應(yīng)用歡快的語調(diào)來讀，讀出對白樺的喜愛與贊美之情。（_________）22.課內(nèi)閱讀。母親啊！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。［1］“心中的風(fēng)雨”指什么？_____________________________［2］詩中的“躲”字表達(dá)了詩人怎樣的情感？_____________________________23.閱讀下面的古詩望洞庭

湖光秋月兩相和．

潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水翠．

白銀盤里一青螺。（1）這首詩的作者是

代的

。

（2）“遙型洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”這里運(yùn)用了

的修辭手法，你是怎么理解這句詩句的?

（3）本詩表達(dá)了作者

之情。24.課內(nèi)閱讀。秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊,此花開盡更無花。1.請把這首詩的題目寫在文前的橫線上。2.這首詩的作者是朝的。3.詩中加點(diǎn)的字是多音字,在下面注上本詩中的讀音并用另外的讀音組詞。舍()另外的讀音組詞()似()另外的讀音組詞()

4.“更”的意思是

。5.給“似陶家”選擇正確的解釋。()A.好像一戶姓陶的人家B.好像陶淵明的家一樣6.理解“不是花中偏愛菊,此花開盡更無花”的意思。________________________________________

7.這首詩表達(dá)了詩人________之情。25.閱讀現(xiàn)代詩完成練習(xí)。紙船——寄母親冰心我從不肯忘記一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船。從舟上拋下在海里有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里。有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊著總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親倘若你夢中看見一只很小的白船，不要驚訝它無端入夢。這是你摯愛的女兒含著淚疊的。萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。［1］請?jiān)谠娭姓页鱿铝性~語的近義詞。丟棄（______）

如果（______）

無故（______）

哀傷（_____）［2］面對紙船遭遇的“不測”，詩人“仍是不灰心的每天疊著”，是因?yàn)開_________；“總希望有一只能流到我要它到的地方去”。中的“我要它到的地方”指____________，從這里我們感受到了______________。［3］詩末“求它載著她的愛與悲哀歸去”其中“它”和“她”“愛”和“悲哀”各指什么？________________________________［4］認(rèn)真讀讀這首詩歌，用“

”畫出最讓你感動(dòng)的地方，再寫下你的感受。________________________________【閱讀理解】26.課內(nèi)閱讀。蟋蟀的住宅（節(jié)選）在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很（平穩(wěn)平坦）。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很（安靜平靜）的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥、很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。1．用“√”畫出選文中括號里使用恰當(dāng)?shù)脑~語。2．這兩個(gè)自然段是按從_______到_________的順序?qū)懙摹?．讀選文第一自然段畫橫線的句子，概括蟋蟀住宅外部的三個(gè)特點(diǎn)。_______________________4．為什么說“這座住宅真可以算是偉大的工程了？______________________27.閱讀短文，回答問題。海嘯一個(gè)有九十多戶人家的小村子，坐落在海濱。前面的海灘是孩子們戲耍的地方。有位老爺爺和他的小孫子，住在山上，從那里可以俯視村子、廟宇和大海。一天，天氣悶熱，大地微顫，房屋輕搖，發(fā)生地震了。海水剎那間變成墨色，迅速從岸邊退去。村民們未加注意，都跑到海灘上去了。老爺爺知道，一場災(zāi)難即將來臨，必須立即向村民報(bào)警。他急忙叫孫子拿來火把，親自點(diǎn)燃了自家即將收獲的稻子。一片熊熊大火把天空映紅了。孫子急得大聲哭喊：“爺爺，你怎么能把自家的稻子給燒了呢？”可是，老爺爺沒有時(shí)間解釋，只想到拯救四百多村民的生命。廟里的和尚看見了山上的大火，忙把警鐘敲響，海灘上的人們發(fā)現(xiàn)山上起火了，都蜂擁上山來滅火。第一批上山的青年要滅火，可是老爺爺制止了他們，說：“讓它燒吧！全村人都應(yīng)到這兒來，山下危險(xiǎn)。”人們疑惑不解，不知發(fā)生了什么事情。孫子哭著說：“我爺爺發(fā)瘋了，是他自己點(diǎn)燃了稻子。”老爺爺此時(shí)向四周望了望，問：“全村人都來了吧？”他指著大海說：“你們看！”人們朝大海望去，只見海水像一座高聳的峭壁，正向村子撲來。一陣天崩地裂的吼聲，海水以排山倒海之勢，鋪天蓋地而來。大地在顫抖，人們不禁驚呼：“海嘯來了！”海水咆哮著，席卷大地，經(jīng)過幾陣巨浪的沖刷，村子變成了一片汪洋。老爺爺?shù)统恋卣f：“這就是我燒稻田的原因。”人們恍然大悟，流著淚，跪倒在老爺爺?shù)拿媲啊髞恚藗優(yōu)榱思o(jì)念老爺爺?shù)墓儯谥亟覉@時(shí)，還修建了一座廟宇。據(jù)說，這座廟宇至今還屹立在海濱的山上。1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。拯救(zhěnzhěng)悶熱(mēnmèn)即將(jìjí)2．照樣子，寫一寫。熊熊大火(AABC式)_____________________________鋪天蓋地(含反義詞)____________________________3．海嘯是什么樣子的？短文有多處對海嘯的描述，用“____”畫出兩處。4．老爺爺為什么要點(diǎn)燃自家即將收獲的稻子？___________________________________________________5．讀了這篇短文，你有什么收獲？__________________________________________________28.課外閱讀。母愛的力量那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來的。自住進(jìn)來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽，媽媽！”女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地（①）醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的。能不能活下，既要看她對這個(gè)世界是否充滿生的（②），也要看她的造化。一個(gè)護(hù)士問那個(gè)男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？”男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她。”護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在。”男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！”女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲，而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來。在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來。醫(yī)生說：“她能蘇醒是個(gè)奇跡。”女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來……”人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切。”1．給文中標(biāo)有①②③的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。

①懇求哀求要求

（_______）②希望期望渴望

（_______）③抓住攥緊牽著

（_______）2．這位女護(hù)士做了一件什么事呢？____________________________________________________________________3．“女孩蘇醒是個(gè)奇跡”，請問是什么創(chuàng)造了這個(gè)奇跡____________________________________________________________________4．歌頌?zāi)笎鄣拿曰蛟娋浜芏啵埬銓懸痪洹________________________________________________________________5．讀了這篇文章后，你最想對這位女護(hù)士說些什么呢？________________________________________________________________29.回顧課文，完成練習(xí)。在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。1．加點(diǎn)字“貼”和“才”仿佛讓我們看到了作者過孔隙時(shí)的_______和_________，“準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子”寫出了___________的感覺。2．對選文理解正確的一項(xiàng)是（）A．泉水是從右邊的石壁下方的孔隙流出。B．畫線句是一個(gè)設(shè)問句，具體說明了船的小，也給人新奇的感覺。C．寫船小主要是為了突出內(nèi)洞的小。3．“左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來”中的“擠壓”能否去掉？為什么？___________________________________________________4．讀完選文，如果讓你用一句話表達(dá)游覽完孔隙后的感受，你會(huì)說什么？____________________________________________________30.課外閱讀風(fēng)雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的,沒有一絲風(fēng)。烏云壓得很低,似乎要下雨。就像一個(gè)人想打噴嚏,可是又打不出來,憋得很難受。多爾先生情緒很低落,他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系,他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。開車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí),他隨便在站前廣場上漫步,借以打發(fā)時(shí)間。“太太,行行好。”聲音吸引了他的注意力。循著聲音望去,他看見前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩兒伸出鷹爪般的小黑手,尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路,生怕小黑手弄臟了她的衣服。“可憐可憐我吧,我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”考慮到甩不掉這個(gè)小乞丐,婦女轉(zhuǎn)回身,怒喝一聲:“滾!這么點(diǎn)小孩兒就會(huì)做生意!”小乞丐站住腳,滿臉的失望。真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生,甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪亍＿€有一些大人專門指使一幫孩子乞討,利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢,說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額,回去就要挨處fá。不管怎么說,孩子也怪可憐的。這個(gè)年齡本來應(yīng)該上學(xué),在課堂里學(xué)習(xí),可是……這個(gè)孩子的父母太狠心了,無論如何應(yīng)該送他上學(xué),將來成為對社會(huì)有用的人。

多爾先生正思忖著,小乞丐走到他跟前,攤著小臟手:“先生,可憐可憐我吧,我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”不管這個(gè)乞丐是生活所迫,還是欺騙,多爾先生心中一陣難過,他掏出一美元的硬幣,遞到他手里。“謝謝您,祝您好運(yùn)!”小男孩兒金黃色的頭發(fā)連成了一個(gè)黑塊,全身上下只有牙齒和眼球是白的,估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。樹上的鳴蟬在聒噪,空氣又悶又熱,像龐大的蒸lóng。多爾先生不愿意過早去候車室,就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他,忙打招呼。

“你要看點(diǎn)什么?”賣花姑娘訓(xùn)練有素,禮貌而又有分寸。她不說“買什么”,以免強(qiáng)加于人。這時(shí),從外面又走進(jìn)一人,多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺里的鮮花。“你要看點(diǎn)什么?”賣花姑娘這么問,因?yàn)樗龔膩頉]有想小乞丐會(huì)買。“一束萬壽菊。”小乞丐竟然開口了。“要我們送給什么人嗎?”“不用,你可以寫上‘獻(xiàn)給我最親愛的人’,下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!’”“一共是二十美元。”賣花姑娘一邊寫,一邊說。小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣,倒在柜臺上,每一枚硬幣都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元,然后虔誠地接過花,轉(zhuǎn)身離去。這個(gè)小男孩兒還蠻有情趣的,這是多爾先生沒有想到的。火車終于駛出站臺,多爾先生望著窗外,外面下雨了,路上沒有了行人,只剩下各式車輛。突然,他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩兒,只見他手捧鮮花,一步一步地緩緩地前行,他忘記了身外的一切,瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓,他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。火車撞擊鐵軌越來越快,多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。1．注音或?qū)憹h字。弄臟（____）單薄（____）蒸lóng__處fá___2．寫出近義詞。思忖（____）虔誠（____）3．找出文中的一個(gè)比喻句,并體會(huì)其作用。___________________________________4．本文刻畫的主要人物是誰?他所做的一件事情是什么?___________________________________5．小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨得亮晶晶的”表明了什么?___________________________________6．對小乞丐的外貌描寫突出了什么特點(diǎn)?可以看出他怎樣的生活處境?___________________________________7．小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠地接過花”,在風(fēng)雨中“手捧鮮花,一步一步地緩緩地前行,他忘記了身外的一切”,這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情?___________________________________8．文章最后說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了”,是什么強(qiáng)烈沖擊著多爾先生?“模糊”說明了什么?___________________________________【作文】31.習(xí)作表達(dá)。大自然的景觀神奇壯麗，讓我們一起走進(jìn)大自然，發(fā)現(xiàn)并感受它的美麗，選一處景物按一定的順序把它的奇特之處寫下來。要求：題目自擬。書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確，語句通順，不寫錯(cuò)別字，寫出真情實(shí)感。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.寫作天地。隨著科技的發(fā)展，我們的生活品質(zhì)也逐漸提升了。微信拉近了人們的距離，高鐵方便了人們的出行，多媒體技術(shù)的應(yīng)用為我們的學(xué)習(xí)帶來別樣的體驗(yàn)……你感受到身邊科技的魅力了嗎？今天，就請你以“科技魅力”為話題，圍繞某項(xiàng)科技，自擬題目，寫一篇350字左右的作文。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.寫作天地。在我們的生活中，總有那么一個(gè)瞬間讓你銘記，甚至終生難忘。請你以“那一刻，我真”為題寫一篇記敘文。要求：①把題目補(bǔ)充完整。②寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受。③語句通順，表達(dá)出真情實(shí)感，不少于400字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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