優秀作文精選成長路上的引路人六年級范文600字如果世界是一間小屋，那么關愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么關愛就是海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛別人是一種高尚的品德。下面是我為大家帶來的六年級作文：成長路上的引路人，希望你們可以喜歡哦。成長路上的引路人1這位大叔，不知姓名，相貌一般，似乎并不起眼，只是一個小賣部的老板，但是他卻比一般人要偉大。炎炎夏日，太陽把大地烤得冒煙。真是令人難受!在悶熱的教室里，同學們紛紛將自己的書本當成扇子，埋怨著太陽的熱情。優美的放學鈴響起了，同學們如同剛被放逐的小鳥，興奮地叫了起來，我也不例外：馬上收拾書包，沖出教室，直奔校門，正巧爸爸到了，我們爺倆兒高高興興地走上回家的路。半路上又熱又渴的我才發現杯子里面沒水了，爸爸便帶著我到商店買水。“四塊。”商店老板說。爸爸翻了一下錢包，沒有零錢，便給了一張五塊。“呀，對不起，沒有零錢了，我去換一些。”“那就不用找了。”“不行。”商店老板堅定地說著，他跑了出去，消失在太陽光中。不一會兒，他回來了，邊走嘴里邊念叨著：“對不起，讓您久等了。”滿頭大汗的他把一塊錢給了我。握著手里這一塊錢，內心有些沉重，且深受感觸著。才走走出去一會兒，突然聽見后面有人在叫我們，回頭一看，是他!——商店老板。只見他氣喘吁吁地跑來。“您的100塊掉了。”我接過了錢，看見了他天使般的笑容。他是我生活中的引路人——一個偉大的人。成長路上的引路人2每一位教過我的老師，都是我學習和成長過程中的領航者。他們既授予我知識，又教會我如何做人。老師是干旱中的蒙蒙細雨。每當我遇到不懂的問題時，老師都會耐心地為我解答，如同微雨般滋潤著我那貧瘠的心田。老師是花園中辛勤的園丁。清晨，老師早早地站在講臺上，面帶微笑，靜靜地注視著每個同學走進教室。午休時同學們都在教室里休息，養精蓄銳，老師卻在講臺上認真地批改我們的作業。放學時路過老師的辦公室窗前，看到老師捧著教材，對著電腦，精心準備著明天的課程。老師是失敗中的一句加油。每次小測驗過后，發成績的時候，老師總會去安慰那些考得不好的同學，“這次的分數，我們班還是有進步的，大家繼續努力。”老師總是這樣對我們說。老師是黑暗中的指明燈。每當我做事情偷懶拖沓時，老師總會指引我，克服懶惰，走向勤奮的明路。每當我遇到挫折，情緒低落時，老師總給我講些勵志的故事，激勵我重新燃起希望的火焰。以后的人生路上，我會遇到更多的領航者，我也會跟隨著指明燈，繼續努力，繼續前行，繼續學習，繼續成長!祝所有的領航者、我親愛的老師們節日快樂!成長路上的引路人3在我的生活中，有許多人給了我很大的幫助：比如爸爸幫助我復習，媽媽無微不至地照顧著我的生活，或者是老師教我們新的知識……面我最感謝的引路人是——林老師，他是我的奧數班的老師。我第一次去上奧數課時，就剛好趕上期中考試，我可是一點都沒接觸過奧數呢，當時我很沒自信，老師提問都不敢回答，覺得自己在班上是一名差生。之所以這么認為是因為班上的同學很多都是學了很久奧數了，多的已經連續報了好幾期，少的至少也學了一期了，都是老生只有我是新生，總覺得自己肯定跟不上、學不好。結果，事情真是這樣：在這次的考試，我考了74分，滿分120分，全班十八名同學，我在倒數第三。這次的考試成績像一場大風，將我剩下的自信都吹走了。林老師發現了我的苦惱，在接下來的學習中，經常在下課后表揚我，在短信中鼓勵我，還故意提問我。我漸漸發現其實我很聰明，我的信心也在一點一點地恢復，我開始積極發言，勤做筆記，常做練習。終于在我和老師的共同努力下，期末考試我考了108分，全班第二。林老師在放學時對我說：“看吧!就是你可以的。”在接下來兩期的期末考試我拿到115分，118分，兩次全班第一的好成績。雖然我已經從基礎班升到提高班了，換了一個老師，但我仍然不會忘記林老師的，因為是他幫我找到自信，引向成功。謝謝您，林老師!成長路上的引路人4成長的路途中，很容易在不經意之間，迷失了方向，就好像一艘小船，在暴風雨中迷失了自己前進的方向，你可能會感到無助，感到害怕，而良師益友的話語又像那在遠處燈塔所發出的一點微弱的光，雖然微弱渺小，但卻能指引你正確的方向。記得，有一次我沒有考出自己理想的成績，心里十分難過傷心。一時不知所措，看到試卷上那用紅筆寫的刺眼的分數，再看看別人的成績，都考得很好。心里十分沉重，一遍一遍看著自己的成績，別人在有說有笑，可我卻高興不起來。眼淚快要流出來了，但我忍者，我不想在同學們面前哭出來。不過還好，我沒有哭出來，接著是老師講解題目，因為我心情壞到極點，老師的講解，我根本聽不進去，一上午無精打采的。終于，還是沒忍住，不爭氣的眼淚流了出來，想停也停不住只好趴在課桌上，無聲無息的哭著。有很多同學看見了，都跑來安慰我。從人群中傳來一聲聲安慰：“你怎么了?為什么要哭?”有的人得知我是因為沒考好才哭的說：“又沒關系的，我也沒有考好嘛。這次沒考好，下次努力了，就會考好了。”我心里感激那些安慰我的人，但我哭的更厲害了。哭了一段時間，有人問：“誰有餐巾紙?”好心的同學遞給了我一張餐巾紙，我把眼淚擦干，訂正起試卷來，下定決心下次一定要考好。感謝那些同學們在我考的不好時，給予我安慰，使我能努力了，下定決心要考好。你們就是我成長中其中一個引路人。成長路上的引路人5詩人們贊美老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是黑夜中的明燈，是我們成功道路上一位功不可沒的人。我們頑皮時，老師會嚴厲的批評我們;我們成功時，他和我們一起分享成功的喜悅。在那么多老師中，我印象最深的是我曾經的語文老師——王老師。王老師已經四十出頭了，雖然王老師個子不高，但是十分溫柔，臉上時刻帶著親切的笑容。王老師戴著一副正方眼睛，眼中閃爍著智慧的光芒。她有一口流利的普通話，我最喜歡聽王老師講課了。我至今記憶猶新的是王老師對我的一次“算不上批評的批評”。記得有一次上課，我從同學那里借來一本《福爾摩斯探案集》，上課時想拿出來看一頁，反正也不會有什么大影響的。我心想。沒想到看完一頁，正到精彩處，就斷了，我不高興地翻到了下一頁，津津有味地看了起來。就連老師走到我的面前都沒有發現。“哎!”同桌捅了我一下，我不耐煩道：“拍什么拍?沒看見我在看書呀?”“施芷君，看什么書呢?給王老師看看好不好啊?”我抬起頭，下意識的把書往桌肚里塞，王老師向我伸出了手，我抿著唇，慢悠悠地把書遞給了老師。王老師眉頭緊鎖，全班五十二雙眼睛都看著我。我知道，這本書是肉包子打狗——有去無回了。“下課后到我辦公室來一趟。”王老師拿走了書，有繼續開始上課，而我卻一句也沒聽進去。下課鈴響了，我尾隨著王老師的腳步來到了辦公室，每前進一步，心跳就加快了一拍，心中就像十五個吊桶打水——七上八下的。我心中不由緊張起來，王老師會怎么樣批評我呢?走到王老師辦公室門口，我輕輕地喊了一聲報告，臉紅的都能滴血了，慢吞吞地走到了王老師的辦公桌面前。我以為王老師會雷厲風行地狠狠批評我，準備接受狂風暴雨般的批評，于是埋下了頭，看也不敢看老師一眼，恨不得立刻找個地洞鉆進去。沒想到，老師撫摸著我的頭，意味深長地對我說：“愛看書，是好事。但是再怎么愛看書，也不能上課看呀，你說對不對?”我輕輕點了點頭。王老師把書遞給了我，我驚訝地抬起頭，只見王