知識回顧19世紀中后期西方列強侵略中國的史實知識回顧19世紀中后期西方列強侵略中國的史實1第14課從“師夷長技”到維新變法——探尋救亡圖存的“藥方”課標要求:了解鴉片戰爭后中國人學習西方尋求變革的思想歷程，理解維新變法思想在近代社會發展進程中所起的作用。第14課從“師夷長技”到維新變法——探尋救亡圖存的“藥方”課2合作探究第一組第二組第三組第四組藥方一：“師夷長技以制夷”藥方二：“中學為體，西學為用”藥方三：早期維新思想藥方四：康梁維新思想合作探究第一組第二組第三組第四組藥方一：“師夷長技以制夷”3研習教材并結合所學知識探究以下問題：“藥方”的提出者“藥方”提出的背景“藥方”的主要“成分”“藥方”是否被采用“藥效”如何研習教材并結合所學知識探究以下問題：“藥方”的提出者“藥方”4鄉鎮黨風廉政建設自查報告小結范文20XX以落實黨風廉政建設責任制為抓手,深入推進黨風廉政建設和反腐敗工作,為加快建設提供了堅強有力的紀律保障,接下來是xx為大家精心收集的鄉鎮黨風廉政建設自查報告,供大家參考借鑒。鄉鎮黨風廉政建設自查報告范文(一)20**年在縣委的堅強領導和縣紀委的正確指導下,楊村鄉黨委以落實黨風廉政建設責任制為抓手,深入推進黨風廉政建設和反腐敗工作,為加快建設提供了堅強有力的紀律保障。根據峨委發〔20**〕5號《關于20**年黨風廉政建設和反腐敗工作的意見》精神,現將楊村鄉黨委20**年度履行黨風廉政建設主體責任情況報告如下:一、加強領導,全面落實黨風廉政建設責任制1、成立組織機構。鄉黨委高度重視黨風廉政建設責任制工作,始終把黨風廉政建設責任制擺上重要議事日程。成立了以黨委書記徐彬和鄉長薛強為組長,黨委副書記吳亞麗為副組長,其他班子領導為成員的黨風廉政建設領導小組,各行政村也都成立了以黨組織負責人為組長的領導小組,按照“黨委統一領導,黨政齊抓共管,紀委組織協調,依靠群眾參與”的工作機制,形成了“一把手”負總責、一級抓一級、層層抓落實的良好工作格局。2、明確◎18--19世紀的中國小農經濟君主專制思想禁錮閉關鎖國鄉鎮黨風廉政建設自查報告小結范文20XX◎18--19世紀5◎18--19世紀的世界瓦特發明的蒸汽機殖民擴張示意圖英國的議會大廈工業化民主化殖民擴張理性主義啟蒙思想影響擴展◎18--19世紀的世界瓦特發明的蒸汽機殖民擴張示意圖英國6第一次鴉片戰爭一.開眼看世界——向西方學習第一次鴉片戰爭一.開眼看世界——向西方學習7藥方一：“師夷長技以制夷”虎門銷煙的民族英雄，鴉片戰爭中抗英主將林則徐魏源《各國律例》《四洲志》——近代中國第一部系統的世界地理志《海國圖志》

——當時介紹西方歷史地理最詳實的專著藥方一：“師夷長技以制夷”虎門銷煙的民族英雄，鴉片戰爭中抗8“是書何以作?曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作。”夷之長技有三：戰艦、火器、養兵練兵之法。

——《海國圖志·序》結合課本理解“師夷長技以制夷”的含義、目的以及“師夷”與“制夷”的關系。含義：向西方學習先進技術（軍事方面）以抵御外來侵略目的：維護清王朝統治“師夷”是手段；“制夷”是目的；“是書何以作?曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以9藥方一：“師夷長技以制夷”藥方是否被采用否《海國圖志》刻版問世，立即引起了兩種不同的反應。少數思想家或士大夫給了很高的評價。但更多的是批評和嘲諷。

歷史悲劇只有在悲劇造成以后很長時間，人們才能感到切膚之痛！——戴逸《18世紀中國與世界導言卷》藥方一：“師夷長技以制夷”藥方是否被采用否《海國10二、“中體西用”（19世紀60——90年代）二、“中體西用”（19世紀60——90年代）11

今欲強中國，存中學，則不得不講西學。然不先以中學固其根底，端其識趣，則強者為亂首，弱者為人奴，其禍更烈于不通西學者矣……今之學者，必先通經以明我中國先圣先師立教之旨，考史以識我中國歷代之治亂、九州之風土，涉獵子、集以通我中國之學術文章，然后擇西學之可以補吾闕者用之。——張之洞《勸學篇》

中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不及……鴻章以為，中國欲自強則莫如學習外國利器。欲學習外國利器則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人。

——《江蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函》藥方二：“中學為體，西學為用”今欲強中國，存中學，則不得不講西學。然不先以中學固其根12

中學為體：封建倫理綱常為國家安身立命的根本。西學為用：采用西方先進科學技術。目的：挽救腐朽的封建統治。

實踐：洋務運動“中學”是根本,“西學”是補充中學為體：封建倫理綱常為國家安身立命的根本。目的：挽救腐13藥方二：“中學為體，西學為用”藥方是否被采用，藥效如何近代化第一步江南制造總局漢陽鐵廠第一批赴美留學兒童“平遠號”鐵甲艦藥方二：“中學為體，西學為用”藥方是否被采用，藥效如何近代化14封建制度小農經濟西方先進技術嫁接封建制度小農經濟西方先進技術嫁接15甲午海戰甲午中日戰爭的慘敗擊碎了洋務派的強國夢甲午海戰甲午中日戰爭的慘敗擊碎了洋務派的強國夢16“西人立國，……育才于學堂，論政于議院，君民一體，上下同心，務實而戒虛，謀定而后動，此體也。輪船、火炮、洋槍、火雷、鐵路、電線，此其用也。中國遺其體而求其用，無論竭蹶趨步（意為：艱難勉強地跟著走），常不相及；就令鐵艦成行，鐵路四達，果以足恃歟？”——鄭觀應《盛世危言·自序》請根據上述材料概括鄭觀應的觀點？“中學為體，西學為用”不能使中國走上富強的道路，必須要學習西方的政治制度。“西人立國，……育才于學堂，論政于議院，君民一體，上17藥方三：早期維新思想藥方的提出者及其社會地位王韜（1828－1897）近代中國思想家、政論家。1847年，受英國傳教士之邀任所辦書館編輯。后因上書太平天國，寄托變革思想遭清軍追捕，開始22年流亡生活，期間游歷了英、法等國，大開眼界，深感中國的落后與差距。鄭觀應（1842-1922）1858年放棄科舉，到上海學商。此后20年左右，在經營工商業的過程中，關心時政，留意西學。——轉化中的資產階級的新型知識分子藥方三：早期維新思想藥方的提出者及其社會地位王韜（182818四、康梁維新變法思想甲午中日戰爭四、康梁維新變法思想甲午中日戰爭19華商紗廠1895年至1898年間的紗錠設備和地區分布情況如下

民族資本主義的初步發展華商紗廠1895年至1898年間的紗錠設備和地區分布情況如下20

康有為向西方學習,立憲法，開國會,建立君主立憲制,來救國圖強。“上師堯舜三代，外采東西強國，立憲法，開國會，行三足鼎立之制，則中國之治強，計日可待”

材料反映了康有為哪些思想主張？康有為的思想康有為向西方學習,立憲法，開國會,建立君主立憲制,來救國圖強21“他們戰戰兢兢地請出亡靈，借用他們的名字、口號和衣服，以便穿著這種久受崇敬的服裝，……，演出歷史的新場面”

—馬克思這種思想特點產生的原因是什么？有人評價康有為是“跪著造反”的，請說明“造反”和“跪著”的含義。由此反映了康有為宣傳維新變法的特點是什么？“他們戰戰兢兢地請出亡靈，借用他們的名字、口號和衣服，以便穿22梁啟超發表《變法通議》，宣傳伸民權、設議院、變法圖存的思想。

“變法之本，在育人才，人才之興，在開學校，學校之立，在變科舉，而一切要其大成，在變官制。”輿論界天之驕子

梁啟超發表《變法通議》，宣傳伸民權、設議院、變法圖存的思想。23嚴復

嚴復翻譯《天演論》“物競天擇、適者生存”中國啟蒙思想第一人封建君主皆為“大盜竊國”，主張國家屬于人民，王侯將相是人民的公仆。嚴復（1854—1921）出生在醫生家庭。考入福州船政學堂，學習英文及近代自然科學知識，五年后以優等成績畢業。后被公派到英國留學，期間，嚴復對英國的社會政治發生興趣，涉獵了大量資產階級政治學術理論，并且尤為贊賞達爾文的進化論觀點。嚴復嚴復翻譯《天演論》中國啟蒙思想第一人封建君主皆為“大盜24藥方四：康梁維新思想藥方是否被采用，藥效如何光緒二十四年四月二十三日(1898年6月11日)光緒帝詔定國是、決定變法起，至同年八月初六慈禧太后重新“訓政”止，共103天，史稱“百日維新”。據不完全統計，這一時期出版的譯著數量之巨、種類之多、范圍之廣，為自佛教東傳后所罕見。封建傳統的思想文化和頑固守舊的社會風氣，受到了極大的沖擊.藥方四：康梁維新思想藥方是否被采用，藥效如何光緒二十四年四月25

“八十年來，中國從‘師夷長技以制夷’開始，進而‘中體西用’，進而自由平等博愛，進而民主和科學。在這個過程中，中國人認識世界的同時又認識自身，其中每一步都伴隨古今中西新舊之爭。……這些環節構成了文化上的古今中外新舊之爭的辯證發展線索，反映了中國人在奔向近代化過程中的認識的逐步提高。”

——摘自陳旭麓《近代中國的新陳代謝》近代中國新思想的產生發展帶給你哪些啟示？“八十年來，中國從‘師夷長技以制夷’開始，進而‘中體西26學的啟示近代化是必由之路思想解放，與時俱進，才能推動社會進步。學的啟示近代化是必由之路思想解放，與時俱進，才能推動社會進步271.英國大炮轟開了中國閉關自守的大門，一些愛國知識分子從“天朝上國”的美夢中驚醒，新思想萌發了，林魏新思想的核心是A.改革內政，振興清朝B.向西方學習，尋求救國御辱之道C.學習新技術發展資本主義D.啟迪人們擺脫封建思想束縛B當堂演練：1.英國大炮轟開了中國閉關自守的大門，一些愛國知識分子從“天282.有人說康有為是“跪著造反”的，其中“跪著”主要是指A．沒有實行設議院、定憲法的主張B．承認不平等條約繼續有效C．只主張君主立憲，不主張革命D．沒有和封建思想徹底絕裂D2.有人說康有為是“跪著造反”的，其中“跪著”主要是指D293．1875年，郭嵩燾奏稱：“西洋立國，有本有末，其本在朝廷政教，其末在商賈，造船、制器，相輔以益其強，又末中之一節也……將謂造船、制器，用其一旦之功，遂可轉弱為強，其余皆可不問，恐無此理。”這一認識A．對洋務派思想有所突破B．是中體西用論的具體表述C．反映了頑固派的政治主張D．奠定維新變法的思想基礎A3．1875年，郭嵩燾奏稱：“西洋立國，有本有末，其304．導致中國人由學習西方“器物”轉向學習“制度”的決定因素是A．中國半殖民地半封建程度不斷加深B．中國民族資本主義產生和發展C．中國革命的指導思想不斷走向科學D．中國無產階級獨立登上歷史舞臺

B4．導致中國人由學習西方“器物”轉向學習“制度”的決定因素是31謝謝大家謝謝大家32知識回顧19世紀中后期西方列強侵略中國的史實知識回顧19世紀中后期西方列強侵略中國的史實33第14課從“師夷長技”到維新變法——探尋救亡圖存的“藥方”課標要求:了解鴉片戰爭后中國人學習西方尋求變革的思想歷程，理解維新變法思想在近代社會發展進程中所起的作用。第14課從“師夷長技”到維新變法——探尋救亡圖存的“藥方”課34合作探究第一組第二組第三組第四組藥方一：“師夷長技以制夷”藥方二：“中學為體，西學為用”藥方三：早期維新思想藥方四：康梁維新思想合作探究第一組第二組第三組第四組藥方一：“師夷長技以制夷”35研習教材并結合所學知識探究以下問題：“藥方”的提出者“藥方”提出的背景“藥方”的主要“成分”“藥方”是否被采用“藥效”如何研習教材并結合所學知識探究以下問題：“藥方”的提出者“藥方”36鄉鎮黨風廉政建設自查報告小結范文20XX以落實黨風廉政建設責任制為抓手,深入推進黨風廉政建設和反腐敗工作,為加快建設提供了堅強有力的紀律保障,接下來是xx為大家精心收集的鄉鎮黨風廉政建設自查報告,供大家參考借鑒。鄉鎮黨風廉政建設自查報告范文(一)20**年在縣委的堅強領導和縣紀委的正確指導下,楊村鄉黨委以落實黨風廉政建設責任制為抓手,深入推進黨風廉政建設和反腐敗工作,為加快建設提供了堅強有力的紀律保障。根據峨委發〔20**〕5號《關于20**年黨風廉政建設和反腐敗工作的意見》精神,現將楊村鄉黨委20**年度履行黨風廉政建設主體責任情況報告如下:一、加強領導,全面落實黨風廉政建設責任制1、成立組織機構。鄉黨委高度重視黨風廉政建設責任制工作,始終把黨風廉政建設責任制擺上重要議事日程。成立了以黨委書記徐彬和鄉長薛強為組長,黨委副書記吳亞麗為副組長,其他班子領導為成員的黨風廉政建設領導小組,各行政村也都成立了以黨組織負責人為組長的領導小組,按照“黨委統一領導,黨政齊抓共管,紀委組織協調,依靠群眾參與”的工作機制,形成了“一把手”負總責、一級抓一級、層層抓落實的良好工作格局。2、明確◎18--19世紀的中國小農經濟君主專制思想禁錮閉關鎖國鄉鎮黨風廉政建設自查報告小結范文20XX◎18--19世紀37◎18--19世紀的世界瓦特發明的蒸汽機殖民擴張示意圖英國的議會大廈工業化民主化殖民擴張理性主義啟蒙思想影響擴展◎18--19世紀的世界瓦特發明的蒸汽機殖民擴張示意圖英國38第一次鴉片戰爭一.開眼看世界——向西方學習第一次鴉片戰爭一.開眼看世界——向西方學習39藥方一：“師夷長技以制夷”虎門銷煙的民族英雄，鴉片戰爭中抗英主將林則徐魏源《各國律例》《四洲志》——近代中國第一部系統的世界地理志《海國圖志》

——當時介紹西方歷史地理最詳實的專著藥方一：“師夷長技以制夷”虎門銷煙的民族英雄，鴉片戰爭中抗40“是書何以作?曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作。”夷之長技有三：戰艦、火器、養兵練兵之法。

——《海國圖志·序》結合課本理解“師夷長技以制夷”的含義、目的以及“師夷”與“制夷”的關系。含義：向西方學習先進技術（軍事方面）以抵御外來侵略目的：維護清王朝統治“師夷”是手段；“制夷”是目的；“是書何以作?曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以41藥方一：“師夷長技以制夷”藥方是否被采用否《海國圖志》刻版問世，立即引起了兩種不同的反應。少數思想家或士大夫給了很高的評價。但更多的是批評和嘲諷。

歷史悲劇只有在悲劇造成以后很長時間，人們才能感到切膚之痛！——戴逸《18世紀中國與世界導言卷》藥方一：“師夷長技以制夷”藥方是否被采用否《海國42二、“中體西用”（19世紀60——90年代）二、“中體西用”（19世紀60——90年代）43

今欲強中國，存中學，則不得不講西學。然不先以中學固其根底，端其識趣，則強者為亂首，弱者為人奴，其禍更烈于不通西學者矣……今之學者，必先通經以明我中國先圣先師立教之旨，考史以識我中國歷代之治亂、九州之風土，涉獵子、集以通我中國之學術文章，然后擇西學之可以補吾闕者用之。——張之洞《勸學篇》

中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不及……鴻章以為，中國欲自強則莫如學習外國利器。欲學習外國利器則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人。

——《江蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函》藥方二：“中學為體，西學為用”今欲強中國，存中學，則不得不講西學。然不先以中學固其根44

中學為體：封建倫理綱常為國家安身立命的根本。西學為用：采用西方先進科學技術。目的：挽救腐朽的封建統治。

實踐：洋務運動“中學”是根本,“西學”是補充中學為體：封建倫理綱常為國家安身立命的根本。目的：挽救腐45藥方二：“中學為體，西學為用”藥方是否被采用，藥效如何近代化第一步江南制造總局漢陽鐵廠第一批赴美留學兒童“平遠號”鐵甲艦藥方二：“中學為體，西學為用”藥方是否被采用，藥效如何近代化46封建制度小農經濟西方先進技術嫁接封建制度小農經濟西方先進技術嫁接47甲午海戰甲午中日戰爭的慘敗擊碎了洋務派的強國夢甲午海戰甲午中日戰爭的慘敗擊碎了洋務派的強國夢48“西人立國，……育才于學堂，論政于議院，君民一體，上下同心，務實而戒虛，謀定而后動，此體也。輪船、火炮、洋槍、火雷、鐵路、電線，此其用也。中國遺其體而求其用，無論竭蹶趨步（意為：艱難勉強地跟著走），常不相及；就令鐵艦成行，鐵路四達，果以足恃歟？”——鄭觀應《盛世危言·自序》請根據上述材料概括鄭觀應的觀點？“中學為體，西學為用”不能使中國走上富強的道路，必須要學習西方的政治制度。“西人立國，……育才于學堂，論政于議院，君民一體，上49藥方三：早期維新思想藥方的提出者及其社會地位王韜（1828－1897）近代中國思想家、政論家。1847年，受英國傳教士之邀任所辦書館編輯。后因上書太平天國，寄托變革思想遭清軍追捕，開始22年流亡生活，期間游歷了英、法等國，大開眼界，深感中國的落后與差距。鄭觀應（1842-1922）1858年放棄科舉，到上海學商。此后20年左右，在經營工商業的過程中，關心時政，留意西學。——轉化中的資產階級的新型知識分子藥方三：早期維新思想藥方的提出者及其社會地位王韜（182850四、康梁維新變法思想甲午中日戰爭四、康梁維新變法思想甲午中日戰爭51華商紗廠1895年至1898年間的紗錠設備和地區分布情況如下

民族資本主義的初步發展華商紗廠1895年至1898年間的紗錠設備和地區分布情況如下52

康有為向西方學習,立憲法，開國會,建立君主立憲制,來救國圖強。“上師堯舜三代，外采東西強國，立憲法，開國會，行三足鼎立之制，則中國之治強，計日可待”

材料反映了康有為哪些思想主張？康有為的思想康有為向西方學習,立憲法，開國會,建立君主立憲制,來救國圖強53“他們戰戰兢兢地請出亡靈，借用他們的名字、口號和衣服，以便穿著這種久受崇敬的服裝，……，演出歷史的新場面”

—馬克思這種思想特點產生的原因是什么？有人評價康有為是“跪著造反”的，請說明“造反”和“跪著”的含義。由此反映了康有為宣傳維新變法的特點是什么？“他們戰戰兢兢地請出亡靈，借用他們的名字、口號和衣服，以便穿54梁啟超發表《變法通議》，宣傳伸民權、設議院、變法圖存的思想。

“變法之本，在育人才，人才之興，在開學校，學校之立，在變科舉，而一切要其大成，在變官制。”輿論界天之驕子

梁啟超發表《變法通議》，宣傳伸民權、設議院、變法圖存的思想。55嚴復

嚴復翻譯《天演論》“物競天擇、適者生存”中國啟蒙思想第一人封建君主皆為“大盜竊國”，主張國家屬于人民，王侯將相是人民的公仆。嚴復（1854—1921）出生在醫生家庭。考入福州船政學堂，學習英文及近代自然科學知識，五年后以優等成績畢業。后被公派到英國留學，期間，嚴復對英國的社會政治發生興趣，涉獵了大量資產階級政治學術理論，并且尤為贊賞達爾文的進化論觀點。嚴復嚴復翻譯《天演論》中國啟蒙思想第一人封建君主皆為“大盜56藥方四：康梁維新思想藥方是否被采用，藥效如何光緒二十四年四月二十三日(1898年6月11日)光緒帝詔定國是、決定變法起，至同年八月初六慈禧太后重新“訓政”止，共103天，史稱“百日維新”。據不完全統計，這一時期出版的譯著數量之巨、種類之多、范圍之廣，為自佛教東傳后所罕見。封建傳統的思想文化和頑固守舊的社會風氣，受到了極大的沖擊.藥方四：康梁維新思想藥方是否被采用，藥效如何光緒二十四年四月57

“八十年來，中國從‘師夷長