本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案內(nèi)容感恩是人們感恩他人對(duì)自己所施的恩惠，并設(shè)法報(bào)答的內(nèi)在心理要求。這里給大家共享一些關(guān)于2022感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助。

2022感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)1

背景分析：“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，假設(shè)人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)，他們都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。理應(yīng)讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己所擁有、享受的一切懷有感恩之情。只有先懂得感恩，才會(huì)懂得關(guān)愛和回報(bào)，所以說“感恩”是學(xué)生務(wù)必要有的素質(zhì)。

班會(huì)目的：使學(xué)生感悟親情，理解親情，體會(huì)父母、老師、摯友的愛與付出，產(chǎn)生感恩社會(huì)、感恩學(xué)校、感恩家庭、立志成才的情感。

班會(huì)手段與方法：詩(shī)朗誦、歌舞、看錄像、議論等

班會(huì)流程：

1、主持人：感恩，對(duì)于我們來說是一個(gè)熟諳而目生的字眼，可能我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓?bào)。

感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我學(xué)識(shí)，報(bào)告我做人的道理。

感謝摯友，在我困惑、委屈的時(shí)候給我氣力。

感謝全體進(jìn)入我生命中的人，由于是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

感謝這個(gè)世界上全體值得我們感恩的人。

擁有一顆感恩的心，

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你全體的全體。

主持人宣布活動(dòng)開頭

2、小組詩(shī)朗誦：《感恩父母》

（詩(shī)朗誦《感恩父母》內(nèi)容附后）

學(xué)生自由發(fā)言，回想父母疼愛自己的感動(dòng)瞬間。

3、歌伴舞：《感恩的心》

分組議論這首歌帶給自己的斟酌。

4、觀看鄒越教授的《讓世界彌漫愛》大型演講會(huì)視頻。

5、小組演唱歌曲《摯友》

6、集體議論有關(guān)親請(qǐng)、師生之情、摯友之情的感悟，并議論如何回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。

7、呈現(xiàn)你的感恩。讓學(xué)生制作表達(dá)自己對(duì)父母、老師或摯友感恩的小卡片或?qū)憰?/p>

（教師檢查）

師：很不錯(cuò)，大家做得很好，很美麗。這就是你們的實(shí)際行動(dòng)，這就是你們表達(dá)你們的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母，他們確定很感動(dòng)的。

8、班主任寄語(yǔ)《學(xué)會(huì)“感恩”》

感恩，來自于心理的得志，來自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解，來自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互崇敬，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些怨恨，少些仇恨，少些對(duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些喜悅，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的曲解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生彌漫夢(mèng)想，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸，才能冷靜地面對(duì)一切思想上的是是非非，才能帶來他人對(duì)自己的崇敬與感恩。感恩，善待了自己，也喜悅了自己。

其實(shí)，感恩，不確定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種擅長(zhǎng)察覺生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們要懂得感謝身邊對(duì)你有扶助的人，要好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)或是簡(jiǎn)樸的“感謝”表達(dá)你的感謝。現(xiàn)在我宣布《心存感恩，奉獻(xiàn)社會(huì)》主題班會(huì)到此終止。感謝大家！

感恩父母，我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來。

常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最喜悅的。

學(xué)會(huì)感恩——感恩我的父母，由于他們給了我名貴的生命。

學(xué)會(huì)感恩——感恩我周邊的一切，由于他們給了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。

不要忘卻說聲“感謝”，在我們的成長(zhǎng)道路上，要感恩的人太多太多。

有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一個(gè)呼叫最入耳，有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應(yīng)感恩，她就是——“媽媽”。

她的手粗了，她把和暖的陽(yáng)光給了我；

她皺紋深了，她把美觀的青春給了我；

她的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我；

她的眼花了，她把亮堂的雙眼給了我。

面對(duì)媽媽沉重的感情，凝聽媽媽真誠(chéng)的心愿，我們理應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，理應(yīng)學(xué)會(huì)感恩。

但好多時(shí)候，我們習(xí)慣采納這份關(guān)愛，并且覺得是理所當(dāng)然。

逐漸忘卻了感動(dòng)，忘卻了說聲感謝。

她的愛像一份濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品位。

雖然一碗餃子是微缺乏道的，但她的愛卻是感人肺腑的。

讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮的地成長(zhǎng)，是全體父母的心愿。

假設(shè)說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。

假設(shè)母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的夢(mèng)想；

那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

拿什么來感謝你，我的父母！

父母的愛說不盡，說不完，全體的愛我們將銘刻在心。

我們帶著你們的愛踏上征程，確定會(huì)戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，直到到達(dá)告成的對(duì)岸！

爸爸媽媽，你們放心吧！你的兒女將會(huì)以異的勞績(jī)匯報(bào)你！

2022感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)2

活動(dòng)背景：

古語(yǔ)云:滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是一個(gè)人最起碼的修養(yǎng)，假設(shè)人和人之間缺乏感恩之心，那整個(gè)社會(huì)將會(huì)變得冷漠無情。初中階段，是學(xué)生生理和心理進(jìn)展的關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)勞績(jī)縱然重要，但學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)中學(xué)生天性和品德的形成，更為重要。大多數(shù)學(xué)生，并不懂得體諒父母，也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中，父母的關(guān)切，老師的指導(dǎo)，那是理所當(dāng)然，稍有不順情意，還會(huì)惡言相向，甚至對(duì)別人的不幸，沒有可憐，反而幸災(zāi)樂禍。因此，教會(huì)學(xué)生感恩，是件刻不容緩的事情，只有懂得了感恩，才有有一顆寬容的心，理解父母，感恩身邊的每一個(gè)人。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過感恩教導(dǎo)，讓學(xué)生有一顆感恩的心，理解父母，體諒父母，反思自己的行為，關(guān)切身邊的人，寬容身邊的人。

學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)父母的不輕易，更珍惜今天的生活和學(xué)習(xí),約束自己的言行，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母和老師的辛勤付出。

設(shè)計(jì)思路：

首先，全班齊唱《感恩的心》，營(yíng)造氣氛，進(jìn)入主題。接著說到剛學(xué)完的《背影》這一篇文章，讓學(xué)生再次感受父子之間的深情，由于在學(xué)習(xí)這一課的時(shí)候，學(xué)生感想頗多，幾次淚流滿面，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生心緒。主體環(huán)節(jié)是讓學(xué)生說，一說感恩故事；

二說自己成長(zhǎng)過程中對(duì)父母摯友的不理解，與同學(xué)之間的沖突，反思自己行為，學(xué)會(huì)感恩；

三說感恩的話，記錄下來，送給你要感謝的人。結(jié)果，觀看視頻，播放5.12地震中那些感人的畫面，讓學(xué)生體會(huì)大愛，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)切身邊的每一個(gè)人，用積極的心態(tài)面對(duì)每一天。

活動(dòng)打定：

1、布置教室，圍坐成一圈，掛上氣球彩帶，營(yíng)造溫馨的氣氛。

2、搜集感恩故事、圖片、視頻，學(xué)唱感恩歌曲。

活動(dòng)過程：

一、主持人宣布活動(dòng)開頭，全班齊唱《感恩的心》。

開場(chǎng)白：什么是感恩？心中有愛才能察覺這個(gè)世界彌漫愛心，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”我們感恩，不確定非得做一番驚天地泣鬼神的大事，而是要學(xué)會(huì)心存感恩，擅長(zhǎng)察覺生活中的感動(dòng)，并關(guān)切身邊的人，體諒身邊的人。

二、學(xué)會(huì)感恩

1、感恩節(jié)的由來

2、感恩故事知多少

3、回憶感動(dòng)：感恩父母，感恩老師

（讓學(xué)生從內(nèi)心深處反思自己的行為，學(xué)著去感謝父母老師摯友，擁有一顆感恩的心。）

4、感恩寄語(yǔ):寫給感謝的人

5、觀看視頻，達(dá)成情感上的共鳴

三、學(xué)生活動(dòng)

議論如何感恩？

譬如：1、為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶,揉揉肩,說說笑話。

2、體諒、理解父母，不頂嘴,多為父母著想。

3、好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)崇敬關(guān)切老師。

4、學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人,存好心,做好事。

四、活動(dòng)總結(jié)

一個(gè)人只有懷著感恩的心，才會(huì)體會(huì)到生活的幸福與樂趣。我們要感謝父母賜予我們生命，培育我們成長(zhǎng)；

感謝老師教給我學(xué)識(shí)；

感謝同學(xué)給了我友情學(xué)會(huì)了感恩，就學(xué)會(huì)了生活。只要我們對(duì)生活彌漫感恩之心，多一些寬容與理解，多一些關(guān)切與和暖，那么，我們就能收獲喜悅。所以，從今天起，善待他人，學(xué)會(huì)感恩吧。

資料收集

1、羅斯福總統(tǒng)感恩的心

羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了大量東西，一位摯友聞?dòng)嵑螅懶艙嵛克Ａ_斯福在回信中寫道：“愛戴的摯友，感謝你來信撫慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：由于第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；

其次，賊只偷去我片面東西，而不是全部；

第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”

對(duì)任何一個(gè)人來說，失盜十足是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三個(gè)理由。

2、良善的力度

一對(duì)夫妻很幸運(yùn)地訂到了火車票，上車后卻察覺有一位女士坐在他們的位子上。先生示意太太坐在她旁邊的位子上，卻沒有請(qǐng)那女士讓位.太太坐定后留心一看，察覺那位女士右腳有點(diǎn)不便當(dāng)，才了解先生為何不請(qǐng)她起來。他就這樣從嘉義一向站到臺(tái)北。

下了車之后，心疼先生的太太就說：“讓位是善行，但是從嘉義到臺(tái)北這么久，中途大可請(qǐng)她把位子還給你，換你坐一下。”先生卻說：“人家不便當(dāng)一輩子，我們就不便當(dāng)這三小時(shí)而已。”太太聽了相當(dāng)感動(dòng)，覺得世界都變得溫柔了大量。

“人家不便當(dāng)一輩子，我們就不便當(dāng)這三小時(shí)而已。”多浩蕩大氣、慈悲善美的一句話。它能將善念傳導(dǎo)給別人，影響周遭的環(huán)境空氣，讓世界變得善美、圓滿。“良善”，多么單純有力的一個(gè)詞匯，它淺顯易懂，它與人終生相伴，但愿我們能常追問它、善用它，由于老祖宗早就交代過“善為至寶”，一生用之不盡啊！

3、手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶

一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。入夜時(shí)，他感到疲憊萬分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順?biāo)欤灾了行┙^望。這時(shí)，他敲開一扇門，夢(mèng)想仆人能給他一杯水。開門的是一位美觀的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感恩萬分。

大量年后，男孩成了一位的外科大夫。

一位患病的婦女，由于病情嚴(yán)重，當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际譄o策，便被轉(zhuǎn)到了那位的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫?yàn)閶D女做完手術(shù)后，驚喜地察覺那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱心地給過他扶助的年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信仰。結(jié)果，當(dāng)那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，卻在她的手術(shù)費(fèi)單上看到一行字：手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。

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活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生敬愛老師、喜歡老師的思想感情。

2、拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的情誼。

3、慶祝老師的節(jié)日，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的敬愛和喜歡之情活動(dòng)打定：詩(shī)歌、卡片、標(biāo)語(yǔ)、音樂等。

活動(dòng)過程：

甲：九月的天空分外明媚，

乙：又是天高云淡的秋季。

甲：教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來，

乙：園丁--是對(duì)老師崇高的稱號(hào)。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祈福您：桃李滿天下，春暉遍四方!

合：老師，您每天都教導(dǎo)著我們這些不聽話的孩子，我們?cè)谀燎诘呐囵B(yǎng)下，終究學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。本次班隊(duì)主題活動(dòng)“感謝師恩”現(xiàn)在開頭!

甲：同學(xué)們是多么喜歡老師，他們?yōu)閻鄞鞯睦蠋煷蚨舜罅壳擅畹墓?jié)目。下面，有請(qǐng)班長(zhǎng)崔思敏為我們朗誦一首《師恩》!

1、《師恩》

2、《感恩老師》。

甲：師恩不能忘卻，是老師讓我們成材!

乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

3、小品：《師生之間》(吳雪東、鄧祺、孫素琴)

甲：教師--人類靈魂的工程師，

乙：教師--太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)。有請(qǐng)繆苗向老師獻(xiàn)上她親自寫的毛筆字。

甲：雖然這只是一手普遍的毛筆字，但是它卻蘊(yùn)涵著同學(xué)對(duì)老師的美好祝愿、感恩與承諾。

4、學(xué)生承諾

同學(xué)對(duì)老師作出承諾，這個(gè)承諾有我們?nèi)w人作證，既然作出了承諾，就確定要履行。

甲：老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

乙：有一道彩虹，不展現(xiàn)在雨后，也不展現(xiàn)在天空，它常展現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人--時(shí)刻關(guān)切著我的老師!

甲：而我們愛戴的老師，正坐在臺(tái)下。有請(qǐng)同學(xué)們踴躍的說出老師榮譽(yù)的稱號(hào)。

5、老師的榮譽(yù)稱號(hào)

甲：當(dāng)你疲軟的雙腿跨在告成與失敗的門檻;當(dāng)你淡淡的蹤跡踏過無人問津的驛站;

乙：您的付出被化作午夜的風(fēng)景;當(dāng)你滴血的心開頭陷入迷惘的深淵……

甲：你的眼睛在期盼什么?你的心泉在怎樣地涌動(dòng)?你又是怎樣地探索瑰麗的風(fēng)景，凝聽田野的足音?

乙：此時(shí)，你多么夢(mèng)想有人扶一把，激勵(lì)一下，但是我們卻無能為力，反而還給您添加麻煩，在這里我們真的很歉仄。

甲：沒錯(cuò)，您的苦都往下咽，從不傾吐。

合：老師，感謝您!我們真誠(chéng)地祝愿您，祝愿您幸福、平安!

6、合唱《祝你平安》。

7、班主任老師講話。

(班主任講話：同學(xué)們，今天老師也有一些心里話想對(duì)大家說，方才看了大家的表演、聽了同學(xué)的發(fā)言，我分外感動(dòng)。但是有誰知道老師真正想要的禮物是什么?老師不要你們感恩的話語(yǔ)，也不要你們的東西，老師要的是你們每天都能專心地學(xué)習(xí)，這才是老師最想要的禮物，也是最貴重的禮物。同學(xué)們，老師相信你們能以自己的行動(dòng)，回報(bào)精心、用愛教導(dǎo)你們的這些辛勤工作的老師們。)

合：主題活動(dòng)“感謝師恩”到此終止!

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教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩摯友、感恩周邊一切。

2、通過學(xué)習(xí)感恩教導(dǎo)，使學(xué)生們懂得“人要有一顆良善的心，善待周邊的人，在別人需要扶助的時(shí)候，賦予他們無私的扶助，只有付出才能有回報(bào)”。

3、使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)空氣中學(xué)會(huì)感恩。

重難點(diǎn)與關(guān)鍵：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩摯友、感恩周邊的一切。

教具：教學(xué)光盤“萬人看了，萬人哭”的錄象。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)定標(biāo)

出示課題：“感恩教導(dǎo)”。

同學(xué)們：今天，我們這節(jié)課主要的目的是學(xué)習(xí)“感恩教導(dǎo)”，是讓全體同學(xué)懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩。

1、那么什么是感恩教導(dǎo)呢?誰能說一說?(讓學(xué)生自己發(fā)言)

2、你平常是怎樣對(duì)待別人的?

3、別人是怎樣對(duì)待你的?

為了同學(xué)們的成長(zhǎng)，為了同學(xué)們的未來，今天讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩：“感恩父母、感恩老師、感恩摯友、感恩周邊的一切”。下面請(qǐng)同學(xué)們一起觀看“萬人看了，萬人哭”的錄象片。

二、自學(xué)互動(dòng)

1、讓學(xué)生們專心觀看“萬人看了，萬人哭”的教學(xué)錄象。

要求：細(xì)看、看懂內(nèi)容，看懂錄象情節(jié)。

2、結(jié)合實(shí)際處境，小組合作，交流錄象情節(jié)，疏通錄象的文意。

3、學(xué)會(huì)感恩：學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)舉行溝通對(duì)話、交流錄象內(nèi)容。

4、讓學(xué)生談一談自己看“萬人看了，萬人哭”的教學(xué)錄象后的感受。

5、讓學(xué)生說一說感恩父母的什么?感恩老師的什么?感恩摯友的什么?感恩周邊一切的什么?(感恩父母給了我們的生命;感恩老師給了我們的學(xué)識(shí);感恩摯友給了我抑制困難的氣力;感恩我周邊的一切給了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。)

三、適時(shí)點(diǎn)撥

1、說出感恩父母的語(yǔ)句(讓學(xué)生自己說)

a、學(xué)會(huì)感恩感恩我的父母，由于他們給了我名貴的生命。

b、學(xué)會(huì)感恩感恩我的父母，由于他們給了我健康、強(qiáng)壯