本文格式為Word版，下載可任意編輯——一年級防溺水主題班會教案6篇

一年級防溺水主題班會教案6篇

一年級防溺水主題班會教案篇1

水是生命的源泉，地球上全體的動物植物都離不開水，水是人類生存不成缺少的東西。水給我們帶來大量好處，但它也是一個無情的“殺手。”

記得我們在一年級的時候，有一次全校師生組織去清港農業觀光園春游，當同學們興高采烈，盡情游玩時，突然傳來一個可怕的消息，二年級的一個學生在河邊行走時，由于不守紀律，你推我擠，不提防腳下一滑跌入水中，等人們急速把他救上岸時，一個小生命已經不幸消散了。

發生了這件溺水事情后，我心情久久不能寧靜。我深深地知道：在經過河邊，或是在水邊玩耍的時候，確定要有大人陪伴，確定要留神安好，假設看到有人溺水，我們千萬不要恐慌，不能臨陣脫逃，確定要實時向周邊大人們高聲呼救，平日也不能擅自三五成群結伴私自到河邊游泳戲水，只要時時提高機警，加強防范意識，就會遠離這個無情“殺手。”

生命對每個人來說只有一次，假設失去了生命，那就永遠不會復生了。讓我們一起來珍愛生命，讓我們從小做起，從現在做起，從身邊的每一件小事做起，積極防止，徹底杜絕任何意外事故的發生。

一年級防溺水主題班會教案篇2

俗話說水火無情。進入夏季，大中小學學生溺水事情又頻現報端，一個又一個鮮活的生命離我們而去，一個又一個血淋淋的事情再次為我們敲響了防溺水安好的警鐘。防患于未燃，防溺水安好重在一個防字，重在提高大中小學生的防溺水安好意識，提升大中小學學生的防溺水技能。

一、預防溺水的措施：

1、小學生應在成人率領下游泳，學會游泳;2、不要自身在河邊、山塘邊玩耍;3、不去非游泳區游泳;4、不會游泳者，不要游到深水區，即使帶著救生圈也擔心全;5、游泳前要做適當的打定活動，以防抽筋。

二、溺水時的自救方法：

1、不要恐慌，察覺周邊有人時立刻呼救;2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力流失，等待救援;3、身體下沉時，可將手掌向下壓;4、假設在水中突然抽筋，又無法到岸時，立刻求救。如周邊無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

三、察覺有人溺水時的救治方法：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二：若沒有救治器材，可入水直接救治。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。

更加強調：未成年人察覺有人溺水，不能冒然下水營救，應立刻大聲呼救，或利用救生器材呼救。

四、岸上急救溺水者

1、急速除掉口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以制止堵塞呼吸道;2、將溺水兒童舉起，使其俯臥在救治者肩上，腹部緊貼救治者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要由于控水而耽延了舉行心肺復蘇的時間;3、舉行口對口人工呼吸及心臟按摩;4、盡快聯系急救中心或送溺水兒童去醫院。

這些常識對于每一個人來說都是一筆特別名貴的資產。溺水猛于虎，當我們面對頻發的溺水事情時，我們不理應只扼腕嘆息，而理應積極行動起來，共同構建起一道防溺水安好的生命屏障，讓溺水遠離孩子，讓溺水事情不再重演……

一年級防溺水主題班會教案篇3

淹溺又稱溺水，是人吞噬于水或其他液體介質中并受到傷害的狀況。水彌漫呼吸道和肺泡引起缺氧窒息;吸收到血液循環的水引起血液滲透壓變更、電解質紊亂和組織損害;結果造成呼吸中斷和心臟停搏而死亡。下面是我帶來的有關一年級防溺水心得體會，夢想大家熱愛。

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一年級防溺水主題班會教案篇4

為了全面提高學生的安好意識，我校專心落實“安好第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞“預防溺水，關愛生命”的主題，開展了一系列的安好教導活動，取得了確定的成效。

一、高度重視，專心部署安置“活動周”工作。

學校根據公共事業局要求，成立了學校預防溺水教導活動月領導小組。組織教師專心學習了公共事業局關于開展防溺水安好教導月活動的通知精神，在全體教師會上通報了學校開展防溺水教導宣傳活動實施方案，使全體教師都重視防溺水宣傳教導工作。

二、加大宣傳力度，營造良好的空氣。

各班通過視頻和相關報道向學生深入宣傳。向學生宣傳防溺水重要性，宣傳防溺水學識，宣傳溺水救治手段和自救學識。

三、開展豐富的活動，力求活動的實效性。

1、在安好教導周里，學校在周一的升旗儀式上，開展了一次全校性的“預防溺水，關愛生命”教導鼓動，使全體師生人人參與到教導活動中來，人人為預防學生溺水事情的發生獻計獻策。

2、在安好教導周期間，學校向各班發放了《致學生家長一封信》，告知學生家長在防止孩子溺水問題上應負的監護責任，請家長共同做好學生的安好管理工作。要求家長也要高度重視，家校結合，對學生舉行全方面的安好教導，讓學生感受到生命的難得。通過致家長一封信，使學生對安好學識有了更廣更深的了解。

3、各班黑板報都刊出一期以“預防溺水，關愛生命”為主題的班刊，向學生宣傳防止溺水的根本常識。做到主題突出，內容豐富，教導性強。讓學生充分體會到安好的重要性。

4、各班級利用班會舉行安好教導，開展以“預防溺水，關愛生命”為主題的隊會活動。讓學生陳述我們日常生活中存在的易發生溺水的危害地帶、水域，發動學生自己來分析應如何制止溺水現象的發生。班主任們以典型的案例警示和教導了學生，向學生描述溺水致死理由、溺水病癥，使每一個學生在安好意識和自護自救才能上都得到了提高。

5、做好節假日的安好教導。告誡學生雙休日、即將到來的暑假更理應防溺水。

總之，通過實例和網絡相關視頻的教導，學生安好學識面更廣了，安好意識更強了，對安好的理解更深了。當然，安好工作是一項長期性的工作，僅僅靠安好月活動是遠遠不夠的，我們務必時時樹立"安好第一"的意識，安好教導的工作要從小抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，切實將這項工作抓緊抓好。

一年級防溺水主題班會教案篇5

人最名貴的是生命，生命對于任何一個人來說都特別重要，正如長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基一樣，雖然是生活中的強者，宏偉的戰士但在人生的旅途中，他卻遇到了諸多的不幸：雙目失明，全身癱瘓……即使這樣他也沒有放棄對生命的追求，對健康身體的渴望，可能正是由于這樣，他在文章中呼喊：“生命之火萬歲”!

在學習中一些專業人士為我們陳述了如何舉行溺水自救救他人，以及一些游泳，防溺水的常識，這些方法讓我們的日常安好學識增長了大量，也讓我們熟悉到了日常生活的危害。

未成年人察覺有人溺水盡量不要下水營救。應大聲呼救，用救生器材或當時可以利用的竹竿木板繩索等物件營救。

還有中小學生游泳四不要：

一、不要單獨游泳要和大人同行。

二、不要到無救生人員的水域游泳。

三、不要的海江等不熟息的水域游泳，游泳前先要了解水下的環境。

四、不要連忙下水應先做打定活動適應水溫。

這些游泳常識不僅可行，而且對于每一個人來說都是一筆特別名貴的資產。

中國傳統稱60歲為花甲，70歲為古稀，即使以現代的醫療條件和生活條件，能活到80—90歲承擔也不是太多，所以我們要珍惜生命從現在開頭珍愛自己的生命吧!

一年級防溺水主題班會教案篇6

給你一篇防溺水心得體會的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，舉行適當修改。

上個星期三下午第三節課，張老師給我們講了《防溺水主題班會》。夏天到臨，大量會游泳的人就會不停的去游泳，可能，這，就是生命的止境。我們可知道，每天，溺水者高達20多人，90%的人都會游泳。

游泳是孩子們夏天的體育工程之一，也是男生的專長，可以說有些人的惡夢就此開頭行動起來。老師說過，不能去不明白水域處境的湖泊，不能去不正規的游泳池，會發生安好事故的!但是，有些男生不聽指導，執意前去，結果造成凄涼下場。

下暴風雨時，不要盲目的走在大街上。沒發大水時，看一看路邊的沙井蓋，假設有的地方沒有沙井蓋，就立刻打電話給修理工人實時修理，發大水時留神腳下。有一位孕婦，買菜時下起了暴雨，發了大水，可是她依舊向前走，走著走著掉下下水道，幾天后才被人察覺，真可憐，一尸兩命!有些孩子為了避暑，長時間逗留在游泳池。有些孩子游泳時間過長，疲憊過度，在水中突發急性病，更加是心臟病，死了都沒人會知道。

溺水致死的主要理由是氣管吸入大量水分阻礙呼吸，或因頭暈等等。溺水病癥有：呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻有泡沫，重者那么昏迷或心跳中斷。饑餓，太飽和疲乏時不能下水游泳。

同學們，我們確定要珍愛自己的身體，別一時糊涂，不但自己受傷了，還會讓家長沉浸在悲傷之中啊。

夢想你能熱愛這篇防溺水心得體會范文。

今天的語文課上老師給我們看了