本文格式為Word版，下載可任意編輯——議高一優秀5篇探討文是以探討為主要表達方式，通過擺事實，講道理，直接表達的觀點和看法的常用文體。下面我給大家帶來探討文高一優秀作文5篇，夢想大家熱愛!

探討文高一優秀作文1

有人曾經說過：放棄未必不是最壞的選擇。是啊，有時候，放棄也使一種聰明的選擇。在遇到一些困難和挫折，放棄去拼搏，可能你會獲得意外的收獲。

在神秘的自然界中，有些動物選擇了放棄自己本身的才能，卻生活的比以前更加輕松。在很久很久以前，在寒冷的南極，有一群企鵝要飛去其他的地方覓食，但有一只雌企鵝由于翅膀短小為不能遨游。企鵝的大部隊已經啟程了，她很慌張也很頹唐。有一只雄企鵝卻悄悄的留了下來陪她一起生活。他們一起下海捕魚。由于長時間的不飛行，翅膀退化越來越短，但是他們的游泳技術卻越來越高。此后，他們過著安定的生活。

這或許是一個唯美的愛情故事，但是，他們放棄了天空中的生活，卻獲得了安定的海洋生活。放棄，有時也是一種聰慧。

從古至今，也有許大量多的名人放棄了功名利祿，卻獲得了平穩安定的幸福生活，陶淵明那么是一個很好的例子。

生活在北宋時期的陶淵明由于不熱愛朝廷上的人以為功名利祿而勾心斗角的生活而選擇遠離世俗到偏遠的大山深處生活。他每天安閑自滿的生活在大自然里，采菊東籬下，悠閑見南山便是他的真實寫照。這樣，放棄勾心斗角的物質生活，換來安逸自滿的安閑生活，何樂而不為呢?這就是放棄的聰慧。

我曾今看到一個故事，他就是講的放棄也是一種聰慧。從前，一個老者領著一群孩子到森林里游玩。他們找到了一片神秘的石林，這里面有好多好看的石頭，孩子們都挑了大量石頭打定帶回家，他們在走出森林的時候，由于石頭的起因，不少孩子都累的氣喘吁吁。老者見狀便說你們把一些大而重的丟棄了，不就不累了么。孩子們只能這樣做了。他們扔下綺麗而又沉重的石頭，選擇了小而輕的。于是，他們很輕松的就走出了森林。

放棄，雖然是一件讓人們覺得很可惜的事情，但有時，它也是一種聰慧，聰明的選擇。我們與其由于一件事情而心煩意亂，苦不堪言的時候，那就放棄吧。放棄一些對于你來說不能達成的東西時。有時候還會獲得你意想不到的結果。放棄，也是一種聰慧。

探討文高一優秀作文2

在快餐、快車、快線充塞著的快速進展的社會，慢，以其獨特之姿，呈現著自己的魅力與聰慧。

慢是一種優雅。愛蝴蝶的翩躚其實是愛它的慢，它不似蒼蠅般的上躥下跳，而是表示自己的優雅之姿;愛楓葉的徐徐飄動也是愛它的慢，它的慢可以讓人心靈很寧靜，進而表達其優雅容貌。

慢也是一種篤定。古人云：磨刀不誤砍柴工，不似其他樵夫一味用破斧砍樵，而是抱

著一種篤定去磨刀，明白鋒利的刀刃將會為自己省下更多的體力和時間。曹劌選擇在齊人三鼓后面才出兵，也是用慢容貌消磨對手的斗志，是一種必勝的篤定。齊人一味戀戰，士氣再而衰，三而竭，在慌亂中敗績，也是必然。

慢還是一種穩重。一個含碘鹽能防輻射的謠言何以令千萬中國人將超市、小賣部的碘鹽瞬間搶購一空?無非是人們缺乏理性眼光判別錯誤信息以及頭大無腦盲目跟風，輕易被一句小小的話_，要穩重的念頭蕩然無存。

慢更是一種豁達。我特別熱愛蘇軾的《定風波》，更加是其中的一句：莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。我在詩中仿佛看到一個不羈的詩人緩緩行于落葉飄飛的季節，他的衣角被風輕輕拂起，一種特別超脫的氣度散落于他的眉目之間，那是一種慢的容貌，一種悠閑的豁達，正印證了詩中的一蓑煙雨任平生的氣概。

慢是學問，你若是尋求其中的微妙之處還會察覺好多好多。自古便有心急吃不了熱豆腐和慢工出細活等評價，國外也有停一停，等候靈魂的腳步。的慨嘆。在健步如飛的繁忙現代人群中，也請停一停您的腳步吧，去品評慢的聰慧吧。

我強調慢的聰慧，不是要否決快，而是夢想我們謹記，我們需要用一種穩重而不是盲目追風的心理面對紛繁繁雜的世界，否那么便會宛如被困蒼蠅般亂撞，速度雖快但找不到出路;我們需要用篤定而不是焦慮急躁的眼光面對困難險阻，堅守腳下的土壤，腳踏實地，緩步前行;我們要有一種我們需要用豁達而不是急功近利的態度笑看云卷云舒，呈現一種寵辱不驚的容貌。如此，便會宛如一個恬然淡定的天鵝，在一群爭先恐后的鴨子中脫穎而出。

蝴蝶慢舞，更顯優雅;曹劌三鼓后出擊，深諳慢的真諦;蘇軾吟嘯且徐行，彰顯慢的豁達。你，能領會到慢的聰慧嗎?

探討文高一優秀作文3

在現實與空想之間走走停停，很難有機遇真正感受到生命的真諦，可能這一切都是假象，而我卻在這假象之間徘徊，認清了現實，卻沒有信仰離去。

迷?？偸窃跁晨斓目鞓泛笳宫F，命運可能真真假假，卻讓我彌漫了不解與無奈。明明在開頭就已經知道了結果，可是還是相信未來會有所變更?？墒牵睦镉心敲炊嗲珊?，哪里有那么多的幸運，真實總歸要替代假象，我還是要在真實中才能回憶起美好的假象。

人生中總是有太多的借口，無論是不是想要偽裝，可能只是為了更體面的憂傷，更體面的失去，從而選擇最無奈而又最凄愴的結果，去重新面對現實?？障肟偸请S時到來，不管自己有沒有做好打定，剛剛供認了殘酷的心靈，再次面對虛假的假象，可是明明知道一切仍是假象，還是要飛蛾撲火似的撲向那里，就想探索不存在的夢想一般凄涼。

我在假象中不懈的尋覓，就像這是真實中的美好一樣，可是自己還是于心不忍，把假象真的當成了現實，總是很輕松的騙過自己的心，可是留心靈知道結果后，又要承受更深的痛楚。一層虛偽到極點可是從未想過要揭穿的假面，一向在臉上不曾揭下，我厭惡它，可是又在現實中需要它，它那么虛偽，可自己有沒有士氣去拆穿。可能是真實與假象讓自己變得虛榮，讓自己不忍揭掉實用而又厭惡的假面。

在真真假假中徘徊，認清了太多亦真亦假的面目，而最使人厭惡卻又憐憫的就是自己這張時好時壞的假面。我曾不止一次嘆道人心的虛偽，談到人生的糾結，可是自己又從不曾逃離過這一切，貌似在揭露的同時還在享受這虛偽帶來的空想。我也對未來有過純真的憧憬，有過天真的展望，我也想要不被這人事所牽絆，可是既然活在了真是里，既然從童話中走出來，又哪里在真實中探索一片超越假象的童話?理想也變的浮夸，勵志也變得頹廢，貌似現實所擁有的一切只留下了曾經的美好。

自己在厭惡的地方變得不讓自己厭惡的丑陋，自己卻蜷縮在假象之間窺探現實，現實還是那么不真實的美好!也往往笑過自己，不覺得累嗎?累什么，連假象都認可了，還會在乎現實的凄涼嗎?我說過不在乎他人的話語，可是我沒有不在乎過，我依舊在空想中的成熟之間靜靜地把天真用在虛偽上，可能自己只是呵呵一笑，搖頭否認自己的天真與虛假，可是，現實哪里讓自己變的天真過!不過是自己的虛榮讓的美好變成幻象!但自己又能如何自己?

虛偽亦就是虛偽，空想仍舊是空想，只有現實讓自己時而清楚，可這現實又與假象通存了。自己面對現實與空想的虛偽與無奈，又能怎樣抵擋呢?只不過是在清楚時悄悄的發愣，讓現實一步步墮落，讓假想一步步明顯，除了這樣，又能如何!只能沉靜著自己的頹廢，只能發愣著自己的虛偽與墮落……

探討文高一優秀作文4

人生天地間，總要與外界發生聯系。而閱讀，那么是其最主要的通道。

閱讀分為若干種，絕大多數人的閱讀屬于消遣性閱讀。這種閱讀的目的就是打發時間，說得高雅點，是讓時間不至于白白流瀉。欣賞網頁，翻翻報紙，看看電視，了解一些熱點新聞，搜集幾件明星八卦，打探哪里出了奇人異事，瞅瞅又有幾個老虎被調查……邊看邊樂，然后與志同道合者大擺龍門，是很愜意很得意的事。

市井閑人們的閱讀大抵如此，好多上班族的閱讀有相當的比重也可歸入此類，我們青年學子，有時也容許做這些消遣性的閱讀。為的是放松放松，調劑一下有些枯燥的學習生活。我覺得，“消遣”是個中性詞，甚至在某種意義上可歸入褒義，終究有所消遣便是有所寄托，這總比無所事事、無是生非要好得多得多。

閱讀的其次重境界，我稱之為充電式閱讀。這種閱讀有明顯的現實“功利性”，頗有現躉現賣、臨時抱佛腳的意味。以我為例，該交綜合性研究作業了，我才上網探尋相關的材料，包括本金的書、雜志，相關論文，然后挑燈夜戰，快速掃描，從中篩選自己用得著的礦石，冶煉、提純，最終形成自己的產品。這樣的閱讀，效率高，印象深，積少成多，集腋成裘，我的大腦里面的東西感覺越來越多，越來越有品位。出于很近視的目的，其效果卻是長久的，這樣的閱讀，其實就是我們成長的臺階。

聽說大多數成年人尤其是上班族，其閱讀大都含有某種“功利性”。這不是壞事。關鍵是要將這些信息合理轉化，切忌生搬硬套，機械照搬。否那么的話，這種閱讀就成了鴉片，副作用可不是一般的大。

閱讀的境界，是精神性閱讀，或者叫心靈性閱讀。這樣的閱讀完全是個人的興趣所在，閱讀的過程，也是修養身心、陶冶情操的過程。據說，這樣的人，看經典的影視作品，會忘掉了世界的存在，能與劇中人的命運相喜悲;看熱愛的文學名著，往往會如五柳先生“每有會意，便欣然忘食”。悵然的是，我還沒能達成這樣的境界，但我會向這個方向努力。

魯迅說過，要看各樣的書，即使和本業毫不相干的，也要泛覽。盧梭那么強調，讀書不要貪多，而是要多加思量。道出了讀什么書和怎樣讀的問題，明乎此，力行之，便會臻于大境界。

探討文高一優秀作文5

有人說，生活是不斷需求的過程。也是不斷創造的過程，而非簡樸享樂的過程。有人說，生活像果盤中盛著的收獲與失落。有人說，生活有時就像洋蔥會讓你落淚。還有人說，生活有時是由多數煩擾組成的念珠……生活到底是什么，可能每個人都有不同的答案。

生活確是苦味交織的，幸福與痛楚相鋪而成，付有辛勤，就有回報;有付出，就有收獲;有痛楚，也有幸福。生活的這些幸福和甘甜，很貴重，要逐漸享受，也不能自身享有，要懂得與人共享。生活的困難也是貴重的，雖然給你帶來壞心情，不過大膽戰勝它后，可能會得到好多，懂得好多……

以前的我總是空想著可以不勞吃力的得到自己想要的東西，可是現實報告我，你想要的東西，不是伸手就能拿到，不全是輕易的得到，而是要付出相應的勞動，就像吃橘子一樣，不剝皮難以咽下，需要剝皮后面才領會甘甜，要想得到甘甜，怎能不先挺過艱苦。每次努力學習后，雖然累了，但還是得到學識了;每次清潔勞動，雖然很辛苦，但還是可以享受到勞動的喜悅