本文格式為Word版，下載可任意編輯——《運水》大班體育教案作為一名辛苦耕耘的教導(dǎo)工，往往需要打定教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要留神哪些格式呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼摹哆\水》大班體育教案，夢想能夠扶助到大家。

《運水》大班體育教案1

【設(shè)計意圖】

在平日幼兒戶外活動中，會時常察覺大班的孩子們對放在器材角里的梯子更加感興趣，他們會自主的組織與梯子有關(guān)的活動，有在梯子上跳的、走的、爬的等等。可見孩子對一把普遍的梯子有著濃重的興趣。

瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃重的興趣才會留神力集中，參與主動，投入積極，從而獲得學(xué)識閱歷。因此，我把孩子們感興趣的梯子引用到我的體育活動中來，設(shè)計了借用梯子磨練孩子平衡才能為主要目標(biāo)的活動。在整個活動過程中，讓孩子積極、自主的去摸索、去察覺，教師作為活動的參與者、支持者、合有效的加以引導(dǎo)。

【活動目標(biāo)】

1、通過嬉戲進(jìn)展幼兒的平衡才能以及動作的靈敏性。

2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造各種玩法。

3、培養(yǎng)幼兒大膽頑強的作風(fēng)以及相互合作、團結(jié)共進(jìn)的合作精神。

4、樂于加入體育活動，感受扶助有困難的人的喜悅體驗。

5、熱愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與喜悅。

【活動打定】

音樂、大竹梯一把、平衡木4個、小橋2座、1桶水、兩個盆子、若干杯子。

【活動過程】

一、打定片面：

1、集合幼兒，師生問好。

2、聽音樂，幼兒跟著教師一起跳兔子舞。

二、根本片面：

1、根據(jù)老師的要求，在已經(jīng)布置好的場地內(nèi)，幼兒聽著音樂跟教師一起到場地內(nèi)運用各種方法舉行過小橋、走梯子和平衡木。

2、充分發(fā)揮幼兒想象力，積極提倡幼兒所想出來的各種玩法，請幼兒舉行示范，并共同舉行練習(xí)。

3、嬉戲：大竹梯上運水

（1）創(chuàng)設(shè)一個嬉戲情景，激發(fā)幼兒的嬉戲興趣。

（2）教師講解示范嬉戲的方法，并提出嬉戲的要求。

（3）讓幼兒體驗嬉戲，等幼兒純熟嬉戲方法后，組織幼兒舉行比賽。

4、嬉戲：嘴咬紙杯運水。

（1）幼兒舉行運水活動，教師舉行查看指導(dǎo)，給幼兒察覺問題解決問題的空間。

（2）要求：把幼兒分成人數(shù)等同的四隊，要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對面送到終點，那組最快的一隊就為獲勝的隊。

三、終止片面：

1、放松練習(xí)：聽音樂，跟著老師一起做放松運動。

2、拾掇器材，師生再見。

【活動反思】

玩水對于孩子來說是一件很感興趣的事。利用孩子這一天性，在運水活動中，為幼兒營造了輕松、高興、自主的運水空氣。使幼兒能夠積極參與到運水活動中來，盡情地表達(dá)著、斟酌著、表現(xiàn)著。活動中孩子們通過玩水、運水，充分感受了水的特性，享受到了玩水帶來的樂趣，探索在不可憐形下選擇最適合的工具和材料來運水。從而獲得粗淺的科學(xué)學(xué)識和科學(xué)體驗，并懂得珍惜每一滴水，從小養(yǎng)成儉約用水的好習(xí)慣。通過此次活動，給我最大的啟示是：讓孩子們在探索的世界中得到自由和喜悅，少一些約束，少一些畏懼。架起一座幼兒嬉戲與學(xué)習(xí)之間的橋梁，讓每個幼兒富有天性的全面進(jìn)展。

《運水》大班體育教案2

活動目標(biāo)：

1、磨練縱跳的技能，提高協(xié)調(diào)才能和平衡才能。

2、感受秋天豐收的喜悅，體驗合作的喜悅。

3、從小養(yǎng)成遵守嬉戲規(guī)矩的良好習(xí)慣。

4、探索、察覺生活中水果的多樣性。

5、在活動中將幼兒心愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動打定：

1、懸掛水果、平衡木、拱形門、籃子、小棒各四個。

2、紅旗三面，綠旗若干面。活動音樂四段，錄音機。

活動過程：

一、開頭片面

1、活動以去果園幫農(nóng)人伯伯摘果子引起幼兒的興趣。

2、活動中幼兒排成兩排開著汽車?yán)@成一個比圓圈，一路以鉆山洞、爬坡、左右拐彎變換一些動作。

3、幼兒圍成雙圓后，以下車了活動活動，舉行一些根本動作練習(xí)，伸伸腰、甩甩胳膊、踢踢腿。

二、練習(xí)縱跳的技能。

1、呀，看那邊有好多果子，可是果子長得真高，能摘到果子嗎？怎樣才能摘到果子？

2、幼兒議論，并請個別幼兒示范動作。

3、練習(xí)縱跳，教師個別指導(dǎo)。

4、如何讓自己跳得高？

在幼兒議論的根基上教師講解縱跳的根本要領(lǐng)：起跳時稍屈膝，然后用力蹬地，落地時要輕輕地，腿稍屈點，可以使腿不受傷寒。

5、幼兒再次練習(xí)，教師舉行個別指導(dǎo)。

三、競賽嬉戲“摘水果”

1、我們練好了摘果子的才干，現(xiàn)在我們來比賽摘果子。（將幼兒分成四排，帶至場地）

2、嬉戲玩法：每組幼兒按依次每個人摘一個水果，爬過山坡，通過小橋，鉆過山洞，送到籃子里，然后跑回來拍其次位小摯友的手，其次位小摯友持續(xù)舉行，玩二至三次。

四、嬉戲“運水果”

水果摘好了，我們再幫農(nóng)人伯伯把水果運到他們放水果的倉庫好嗎？

1、擴大活動場地，設(shè)置鉆山洞、過小橋等障礙，用一根小棒抬著籃子，舉行運水果，讓幼兒體驗到合作運輸?shù)南矏偂?/p>

2、按照路線兩兩合作，齊心協(xié)力輸送水果到目的地。

五、終止活動：

在歡快的音樂聲中，師幼共跳豐收舞。

六、滿載而歸。

帶著勞動果實回教室。

活動反思

幼兒在運動過程中，身體的活動才能是在不斷變化的，并且呈現(xiàn)出確定的規(guī)律性。起初，身體活動才能較低，然后逐步上升，達(dá)成最高水平，并保持確定的時間，待疲乏展現(xiàn)，活動才能逐步下降，形成上升——穩(wěn)定——下降的規(guī)律。遵循身體在活動中變化的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)留神運動量的循序漸進(jìn)。

活動中盡量考慮到了生活化、嬉戲化和情境化，提防活動的整合，孩子們在教師創(chuàng)設(shè)的情境中盡情地玩，天性得以自然流露。大膽嘗試不同的運水果方法。通過自身的主動參與、反復(fù)實踐和探索，體驗運水果的樂趣，積累運水果的閱歷。活動中表達(dá)了勝不驕敗不餒的樂觀精神。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的養(yǎng)分，而且能夠促進(jìn)消化。

《運水》大班體育教案3

設(shè)計意圖：

現(xiàn)在的.家庭多是獨生子女，孩子都是眾星捧月的寶物。平日在家都是小公主小皇帝，他們一般有自私自主、生活不能自理的毛病，如何徹底變更這些孩子的缺點？根據(jù)有的特點開展了此次活動。讓小摯友在運水活動中體驗樂趣，同時培養(yǎng)他們的細(xì)心、毅力、自制力，給他獨立斟酌的機遇。

活動目標(biāo)：

1、通過嬉戲進(jìn)展幼兒的平衡才能以及動作的靈敏性。

2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造各種玩法。

3、培養(yǎng)幼兒大膽頑強的作風(fēng)以及相互合作、團結(jié)共進(jìn)的合作精神。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的喜悅，情愿與同伴一起嬉戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動打定：

小橋2座、1桶水、音樂、梯子2把、平衡木4個、兩個盆子、若干杯子。

活動過程：

一、打定片面：

1、集合幼兒，師生問好。

2、聽音樂，幼兒跟著教師一起跳兔子舞。

二、根本片面：

1、根據(jù)老師的要求，在已經(jīng)布置好的場地內(nèi)，幼兒聽著音樂跟教師一起到場地內(nèi)運用各種方法舉行過小橋、走梯子和平衡木。

2、充分發(fā)揮幼兒想象力，積極提倡幼兒所想出來的各種玩法，請幼兒舉行示范，并共同舉行練習(xí)。

3、嬉戲：梯上運水

（1）、創(chuàng)設(shè)一個嬉戲情景，激發(fā)幼兒的嬉戲興趣。

（2）、教師講解示范嬉戲的方法，并提出嬉戲的要求。

（3）、讓幼兒體驗嬉戲，等幼兒純熟嬉戲方法后，組織幼兒舉行比賽。

三、終止片面：

1、放松練習(xí)：聽音樂，跟著老師一起做放松運動。

2、拾掇器材，做放松運動，組織幼兒舉行擦汗喝水，師生再見。

活動反思