小學作文開頭結尾小學作文開頭結尾精彩亮麗引人注目

精彩亮麗引人注目豬肚作文中間要像豬的肚子那樣

豬肚作文中間要像豬的肚子那樣充實豐富

充實豐富豹尾結尾像豹子的尾巴

豹尾結尾像豹子的尾巴色彩斑斕、響亮有力

色彩斑斕、響亮有力常用的作文開頭方法有以下幾種：開門見山法開頭回憶法聲音開頭法環境描寫巧用修辭法常用的作文開頭方法有以下幾種：開門見山法開門見山法

《桂林山水》的開頭：人們都說：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬幯诶旖?，來觀賞桂林的山水。

《世上還是爸爸好》：爸爸是一個充滿了愛的人。他對工作有了一種如癡如醉的愛，對家庭有了一種真摯感人的愛，對長輩有一種尊敬孝順的愛。唯獨對女兒的愛，令我說不清那是一種感人至深的愛，隨時陪伴著我，溫暖著我……

直接點題,避免偏題或跑題開門見山法《桂林山水》的開頭：人們都說：“桂林山水甲天下《快樂的父親》

“杜師傅，我家的電話壞了，你能不能去看看？”隔壁王大伯又來“求援”。正端著飯碗津津有味地吃著“酸菜魚”的父親，二話沒說，丟下飯碗就去了。望著他的背影，我無可奈何地搖了搖頭。聲音開頭法作用：未見其人，先聞其聲。《快樂的父親》聲音開頭法作用：未見其人，先聞其聲?；貞涢_頭法《小麻雀》：童年的舊事，猶如那石入碧波的水痕，遠了，淡了；只有一件事，卻如一首唱熟了兒歌，時時縈繞在我的心里。《我的好朋友》：每當看到書桌上的照片，我便想起了我的好朋友---琪兒回憶開頭法《小麻雀》：童年的舊事，猶如那石入碧波的水痕，遠了環境描開頭法

傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時間，狂風呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個天空。每個車站點里都站了許多候車人。(選自《那天，我真后悔》)作用：交代故事發生的環境。烘托人物心情。環境描開頭法傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時間，狂風呼嘯巧用修辭法巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。巧用修辭法巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多比喻

老師，您是永不叫累的園丁；您是輸送養料的樹根；您是燃燒自已照亮我們的蠟燭；您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。（選自《老師頌》）優點：形象生動比喻老師，您是永不叫累的園丁；您是輸送養料的樹根童年的夢，是七彩的夢；童年的歌，是歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。童年的事就像天上的星星，數不清；童年的事就像沙灘上的沙礫，道不盡；童年就像萬花筒，轉一轉，五彩繽紛。我給大家說一說我的童年趣事。童年的夢，是七彩的夢；童年的歌，是歡樂的歌；童年的腳印排比《渴望心靈的撞擊》：綠葉，渴望陽光的呵護；花兒，渴望流水的滋潤；森林,渴望春風的禮贊……

《品味友情》：有人說：友情如酒，經歷的歲月愈久愈香。還有人說：友情似茶，那位淡而不濃，但卻沁人心脾，令人久久難忘。

這種形式的優點是：增強氣勢，感情強烈。排比《渴望心靈的撞擊》：綠葉，渴望陽光的呵護；魚兒渴望……；鳥兒渴望……；馬兒渴望……?！跓o邊無際的大海翱游在自由自在的藍天飛翔在一望無垠的草原馳騁魚兒渴望……；在無邊無際的大海翱游引用

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”我聽著《童年》這首歌，便想起了小時候的一件趣事。

《黃鶴，歸來吧》“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓，黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠?！崩收b著這千古流傳的詩篇，我為它那雋永的意境和優美的音韻所傾倒。我早就盼望看看這座令人神往的江南四大名樓之——黃鶴樓。引用名人名言、歌詞、詩句、廣告詞、格言、諺語等。其好處是新穎、自然、親切。并且能豐富文章的內容。引用引用名人名言、歌詞、詩句、廣告詞、格言、諺語等。其《話橘》

到了秋天，南方的果園里，碩果累累。最引人注目的便是黃綠相間的橘林，給金秋帶來無限的生機和輝煌，蘇東坡因此贊嘆:“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”《話橘》設問

《生活告訴我》：生活是什么?生活是一首歌。是一首有悲歡離合的歌，是一支催人奮發的進行曲，是一首用心去唱的歌。生活告訴我：只有做生活的歌手，才能吟唱出優美動聽的樂章。……

這種形式的優點是：引人注意，突出內容。什么是幸福?幸福是果園里果農望著果實壓滿枝頭的滿臉喜色,幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉,幸福是實驗室里科學家又有新發現的舒展眉頭……幸福是奮斗的結晶,勤勞的豐碑。設問《生活告訴我》：生活是什么?生活是一首歌。是一

《兩種愛》：我有一個經常豎著大拇指夸我“精彩極了”的媽媽，還有一個經常皺著眉頭訓我“糟糕透了”的爸爸。正是有這兩種極端的愛才讓我常常在自信中明白自己努力的方向。

《師生之間》：他是我們的班主任，雖然正是壯年，卻已愁白了頭。我們是他的學生，雖然即將步入青年，卻好像不懂事的孩子。對比這種形式的優點是：使內容突出，醒目?！秲煞N愛》：我有一個經常豎著大拇指夸我“精彩極了”的媽媽形式多樣的開頭（開門見山法）我有一個幸福的童年，童年時的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得數不清。（對比式開頭法）我童年時的趣事太多了，有“老鷹抓小雞”“吃漢堡的傻事”“夜半驚魂”“白酒惹的禍”“喝墨水事件”……但是，我最難忘的還是“巧吃西瓜”這件事。（設置懸念開頭法）我童年的趣事是什么？別急，待我慢慢告訴你。你聽了，包你一定噴飯，哈哈~~~~

（引用歌曲或名言名句開頭法）“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”我聽著《童年》這首歌，便想起了小時候的一件趣事。（抒發感情式開頭法）童年的夢，是七彩的夢；童年的歌，是歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。童年的事就像天上的星星，數不清；童年的事就像沙灘上的沙礫，道不盡；童年就像萬花筒，轉一轉，五彩繽紛。我給大家說一說我的童年趣事。（先聲奪人開頭法）“哈哈…..，你小時候吃西瓜的樣子也太逗了?！毙×置看慰吹轿页晕鞴系恼掌偸枪笮?。那次能吃到西瓜的事太有趣了，你想知道嗎？讓我來告訴你吧。形式多樣的開頭笑一笑吃飯時，一人說去方便一下，老外不解，旁人告他“方便”就是：上廁所；

敬酒時，另一人對老外說，希望下次出國時能給予方便（照顧），老外納悶不敢問；

酒席上，電視臺美女主持人提出，在她方便（有空）的時候會安排老外做專訪。老外愕然：怎么能在你方便的時候？

美女主持人說，那在你方便（有空）時，我請你吃飯。老外暈倒！

醒來后，美女主持人又對他說，要不你我都方便（有空）時，一起坐坐？老外又一次暈倒，再沒有醒來。

笑一笑吃飯時，一人說去方便一下，老外不解，旁人告他“方便豹尾1、自然式結尾。2、總結式結尾3、啟發式結尾疑問式結尾（也稱“反問式”）豹尾1、自然式結尾。

《游筆架山》的結尾：太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂，踏入歸途……

《黃繼光》的結尾：戰士們像海濤一樣向上沖，占領了597.9高地，消滅了陣地上的全部敵人。作用：交代結果作用：交代結果

2、總結式結尾

《記一次有趣的蛋殼實驗》的結尾：

這次蛋殼實驗真是太有趣了！不但鍛煉了動手的能力，而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實驗！

作用：總結收獲或感受。2、總結式結尾作用：總結收獲或感受。3、啟發式結尾（也稱“明理式”）

《一件小事》：這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發卻很大，因為它讓我明白了一個道理，那就是：人不論做錯了什么事，只要認識到錯了，而且敢于承認，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會進步的。作用：點明中心，使中心深刻3、啟發式結尾（也稱“明理式”）作用：點明中心，使中心深刻4、疑問式結尾（也稱“反問式”）

《真正的友誼》我們終于和好了，而且通過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是友誼的基礎。朋友，您說是不是這樣啊？尾句也可以這樣說：“朋友，難道您不這樣認為嗎？”作用：激發讀者的思考，強化中心4、疑問式結尾（也稱“反問式”）作用：激發讀者的思考，強化中首尾呼應法開頭：那天的那件事，雖然只有短短幾分鐘,卻使我終身難忘,因為它為我贏來了第一聲喝彩。

結尾-----我永遠無法忘記那第一聲喝彩，因為它給我帶來的遠不止是祝賀，還有重要道理：艱辛的付出，一定有豐盛的回報。首尾呼應法開頭：那天的那件事，雖然只有短短幾分鐘,卻使我終身牛刀小試

結合上面所學知識給下列作文擬個開頭和者結尾，并說明你運用了哪種方法？1、《父愛如山》2、《媽媽的愛》3、《有趣的一節課》4、《美麗的家鄉》5、《我敬佩的一個人》牛刀小試結合上面所學知識給下列作文擬個開頭和者此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！

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《桂林山水》的開頭：人們都說：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬幯诶旖?，來觀賞桂林的山水。

《世上還是爸爸好》：爸爸是一個充滿了愛的人。他對工作有了一種如癡如醉的愛，對家庭有了一種真摯感人的愛，對長輩有一種尊敬孝順的愛。唯獨對女兒的愛，令我說不清那是一種感人至深的愛，隨時陪伴著我，溫暖著我……

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傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時間，狂風呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個天空。每個車站點里都站了許多候車人。(選自《那天，我真后悔》)作用：交代故事發生的環境。烘托人物心情。環境描開頭法傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時間，狂風呼嘯巧用修辭法巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。巧用修辭法巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多比喻

老師，您是永不叫累的園?。荒禽斔宛B料的樹根；您是燃燒自已照亮我們的蠟燭；您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。（選自《老師頌》）優點：形象生動比喻老師，您是永不叫累的園丁；您是輸送養料的樹根童年的夢，是七彩的夢；童年的歌，是歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。童年的事就像天上的星星，數不清；童年的事就像沙灘上的沙礫，道不盡；童年就像萬花筒，轉一轉，五彩繽紛。我給大家說一說我的童年趣事。童年的夢，是七彩的夢；童年的歌，是歡樂的歌；童年的腳印排比《渴望心靈的撞擊》：綠葉，渴望陽光的呵護；花兒，渴望流水的滋潤；森林,渴望春風的禮贊……

《品味友情》：有人說：友情如酒，經歷的歲月愈久愈香。還有人說：友情似茶，那位淡而不濃，但卻沁人心脾，令人久久難忘。

這種形式的優點是：增強氣勢，感情強烈。排比《渴望心靈的撞擊》：綠葉，渴望陽光的呵護；魚兒渴望……；鳥兒渴望……；馬兒渴望……。……在無邊無際的大海翱游在自由自在的藍天飛翔在一望無垠的草原馳騁魚兒渴望……；在無邊無際的大海翱游引用

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”我聽著《童年》這首歌，便想起了小時候的一件趣事。

《黃鶴，歸來吧》“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓，黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠?！崩收b著這千古流傳的詩篇，我為它那雋永的意境和優美的音韻所傾倒。我早就盼望看看這座令人神往的江南四大名樓之——黃鶴樓。引用名人名言、歌詞、詩句、廣告詞、格言、諺語等。其好處是新穎、自然、親切。并且能豐富文章的內容。引用引用名人名言、歌詞、詩句、廣告詞、格言、諺語等。其《話橘》

到了秋天，南方的果園里，碩果累累。最引人注目的便是黃綠相間的橘林，給金秋帶來無限的生機和輝煌，蘇東坡因此贊嘆:“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?！薄对掗佟吩O問

《生活告訴我》：生活是什么?生活是一首歌。是一首有悲歡離合的歌，是一支催人奮發的進行曲，是一首用心去唱的歌。生活告訴我：只有做生活的歌手，才能吟唱出優美動聽的樂章?！?/p>

這種形式的優點是：引人注意，突出內容。什么是幸福?幸福是果園里果農望著果實壓滿枝頭的滿臉喜色,幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉,幸福是實驗室里科學家又有新發現的舒展眉頭……幸福是奮斗的結晶,勤勞的豐碑。設問《生活告訴我》：生活是什么?生活是一首歌。是一

《兩種愛》：我有一個經常豎著大拇指夸我“精彩極了”的媽媽，還有一個經常皺著眉頭訓我“糟糕透了”的爸爸。正是有這兩種極端的愛才讓我常常在自信中明白自己努力的方向。

《師生之間》：他是我們的班主任，雖然正是壯年，卻已愁白了頭。我們是他的學生，雖然即將步入青年，卻好像不懂事的孩子。對比這種形式的優點是：使內容突出，醒目?！秲煞N愛》：我有一個經常豎著大拇指夸我“精彩極了”的媽媽形式多樣的開頭（開門見山法）我有一個幸福的童年，童年時的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得數不清。（對比式開頭法）我童年時的趣事太多了，有“老鷹抓小雞”“吃漢堡的傻事”“夜半驚魂”“白酒惹的禍”“喝墨水事件”……但是，我最難忘的還是“巧吃西瓜”這件事。（設置懸念開頭法）我童年的趣事是什么？別急，待我慢慢告訴你。你聽了，包你一定噴飯，哈哈~~~~

（引用歌曲或名言名句開頭法）“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”我聽著《童年》這首歌，便想起了小時候的一件趣事。（抒發感情式開頭法）童年的夢，是七彩的夢；童年的歌，是歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。童年的事就像天上的星星，數不清；童年的事就像沙灘上的沙礫，道不盡；童年就像萬花筒，轉一轉，五彩繽紛。我給大家說一說我的童年趣事。（先聲奪人開頭法）“哈哈…..，你小時候吃西瓜的樣子也太逗了。”小林每次看到我吃西瓜的照片總是哈哈大笑。那次能吃到西瓜的事太有趣了，你想知道嗎？讓我來告訴你吧。形式多樣的開頭笑一笑吃飯時，一人說去方便一下，老外不解，旁人告他“方便”就是：上廁所；

敬酒時，另一人對老外說，希望下次出國時能給予方便（照顧），老外納悶不敢問；

酒席上，電視臺美女主持人提出，在她方便（有空）的時候會安排老外做專訪。老外愕然：怎么能在你方便的時候？

美女主持人說，那在你方便（有空）時，我請你吃飯。老外暈倒！

醒來后，美女主持人又對他說，要不你我都方便（有空）時，一起坐坐？老外又一次暈倒，再沒有醒來。

笑一笑吃飯時，一人說去方便一下，老外不解，旁人告他“方便豹尾1、自然式結尾。2、總結式結尾3、啟發式結尾疑問式結尾（也稱“反問式”）豹尾1、自然式結尾。

《游筆架山》的結尾：太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂，踏入歸途……

《黃繼光》的結尾：戰士們像海濤一樣向上沖，占領了597.9高地，消滅了陣地上的全部敵人。作用：交代結果作用：交代結果

2、總結式結尾

《記一次有趣的蛋殼實驗》的結尾：

這次蛋殼實驗真是太有趣了！不但鍛煉了動手的能力，而且還從中明白了“力的集中與分