大班幼兒上午半日活動一、入園(7：30—7:50).禮貌教育：提醒孩子要大聲叫“老師好”，并且要面帶微笑的和老師打招呼；作為老師也應(yīng)該主動與小朋友問好。.入園檢查：檢查孩子們口袋里是否有“危險”品；注意要尊重兒童，可以詢問他們“今天口袋里有什么寶貝”，也可以讓值日生或者小朋友互相檢查。還要對兒童進行衛(wèi)生，身體狀況的檢查(衣服是否干凈，手指甲是否干凈)二、晨間活動(7:50—8:30)L室內(nèi)：區(qū)域自選(兒童自由選擇想玩的區(qū)域).室外:踢室子(1)可以單獨一個人踢世子，也可以幾個人一起踢毯子(2)自己可以踢出健子的新玩法。(友好的玩，注意游戲的安全)三、早操活動(8:30—8:45)(1)精神：口令規(guī)范包括立正，稍息等；帶操是要面向全體幼兒。(2)提醒并檢查幼兒做好早操前的準備：包括幼兒的衣服，幼兒的鞋帶，衣服是否系在褲子里，不能讓幼兒彎腰露背等。(3)排隊：要求孩子排隊時安靜，整齊，迅速，站好自己的點。四、生活活動(8:45—9:05)(1)教師的站位很重要，看小朋友喝水，小便，洗手；喝水要注意水溫，及時的關(guān)龍頭；不浪費，要求幼兒接半杯水，喝水倒水時要注意安全；如廁不能擁擠;指導(dǎo)幼兒認真洗手；(2)入廁：幼兒要學(xué)會自理，不弄濕衣服，學(xué)會整理服裝，學(xué)會自己擦，并用肥皂，流水洗手；不在廁所逗留，異常情況及時通知老師和保育員。教師要指導(dǎo)孩子學(xué)會用便紙，提醒并幫助孩子整理衣褲；(3)所有幼兒都應(yīng)該在老師視線范圍內(nèi)；(4)簡餐前可帶領(lǐng)孩子玩手指游戲；五、分組活動：小豬變形記(涉及領(lǐng)域：表現(xiàn)，健康)(9：05-9:40)活動目標：.感受故事情節(jié)的趣味，了解故事的內(nèi)容，并合理想象大膽地創(chuàng)編講述。.能根據(jù)圖片間的聯(lián)系與變化，大膽地進行猜想和講述。.能夠清楚完整的講述，感受創(chuàng)編故事的樂趣。活動準備：1.教師準備PPT,各種動物的頭飾。活動過程：.激趣導(dǎo)入第一部分：T：假如我們能像孫悟空一樣有72變，你最想變成什么？T:有一只小豬啊，他也想變。這是一只怎樣的小豬？關(guān)于這只小豬還有一個有趣的故事呢！我們一起來看一看。.了解封面，猜測故事內(nèi)容T：你在封面上看到了什么？有什么奇怪的地方呢？T：那小豬裝上了翅膀，尾巴，他又是想干什么呢？T：那你們來猜一猜這本書叫什么名字呢？.觀看圖書，講述故事（教師帶領(lǐng)幼兒觀看圖書第一頁，了解小豬的煩心事。）T：小豬在干什么？它在想什么呢？（先幼兒看圖嘗試講述，然后教師講述）T：小豬看到了誰？它是怎么想的？又是怎樣做的呢（繼續(xù)觀看圖書，引導(dǎo)幼兒猜測講述。）T：小豬踩著高蹺散步的感覺怎樣？高高在上的小豬是怎么跟斑馬打招呼的呢？接下來發(fā)生了什么T：小豬又想變誰了？他是怎么做的？T：猜一猜，接下來，小豬又想變成誰啦？（幼兒看圖猜測，嘗試講述）T:故事進行到現(xiàn)在，我們一起來看一看，小豬都變成了誰？（老師講述，幼兒完整欣賞）T：那我們也嘗試著跟著故事內(nèi)容表演一下吧。第二部分T：可是小豬還是不滿足，瞧瞧小豬又想出了什么好主意呢？猜一猜這一次他又想變誰呢？他又會怎么做呢？老師這里有一組圖片，請小朋友們來進行大膽的猜想，小豬會遇到誰？又變成了誰？最后又發(fā)生了什么事呢？T：誰來看著圖片，也來說一說呢。教師完整的放PPT,進行講述。.故事創(chuàng)編T：小豬快樂的變成各種各樣的動物，老師這邊還有六個空白的地方，也讓小朋友來發(fā)揮你們的想象，看一看，你們希望小豬遇到了誰，又變成了誰，最后又發(fā)生了什么事呢？我們就來畫一畫吧。T：先來和周圍的小朋友交流交流吧。T：誰愿意上來和我們一起分享分享你的故事呢。T：小豬用盡了各種辦法把自己裝扮成別的動物，想讓自己變得更快樂，你們覺得小豬快樂嗎？為什么？小豬在哪里找到了自己的快樂呢？T：是呀，現(xiàn)在小豬再也不會摔倒了，也不會被水沖，更不會被倒掛在樹上。在泥潭里他想滾多久就滾多久，想怎么滾就怎么滾，多么自由呀！小豬終于找到自己特有的快樂了。原來，只有做回自己，才是最幸福的呀！六、生活活動：(9:40—9:55)飲水，廁所，洗手(1)幼兒：定時喝水，主動喝水，不喝生水，保證水桶一直有溫水，喝水時不說笑，不隨便走動，運動后提醒孩子喝水，劇烈運動后休息會在喝水。(2)教師：運動后，上午下午組織集體飲水，提醒，允許孩子隨時喝水，觀察孩子飲水量，指導(dǎo)幼兒安全有序的取水。七、區(qū)域活動：蛋網(wǎng)兜編織(9:55—10:25)區(qū)域名稱：生活坊活動材料：各種顏色的毛線，剪刀等活動目標：1.練習(xí)打結(jié)的方法。.鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力。.學(xué)會合作。制作方法：1.準備好各種顏色的毛線，要兩兩配合的完成。操作過程：1.先拿一根不要太長的毛線，打結(jié)，作為收緊的“頭”.再取出稍微較長一點的六根毛線，分別掛在第一根上，然后“鄰里”之間進行兩兩打結(jié)。六根都要打.然后隔一小段距離繼續(xù)兩兩之間打結(jié)。.繼續(xù)往下打，知道大概能裝下一個雞蛋為止，在底部把六根毛線打一個結(jié)，就完成了。指導(dǎo)建議：建議兩個孩子合作完成。八、戶外活動：勤勞的小蜜蜂(10:25—10:55)游戲目標：1.鍛煉鉆爬能力2.練習(xí)兩手兩膝著地向前爬。游戲準備：1.4張墊子，8個鉆洞。2.小蜜蜂若干。游戲玩法：1.幼兒分為4組，進行比賽.每個幼兒分別進行鉆，爬，鉆，然后拿到小蜜蜂，再鉆，爬，鉆的回來，拍下一個小朋友的手，然后再出發(fā)。.四組小朋友比賽，看看哪組小朋友拿到的小蜜蜂最多。指導(dǎo)要點：游戲時，一定注意安全；以及游戲規(guī)則。餐前可進行簡單的手指游戲。九、餐前活動+午餐(10:55—11:05)(1)幼兒：自覺洗凈雙手，要愉快，認真地進食，不能大聲說話，要獨立進食,不依賴老師，正確學(xué)會使用餐具，養(yǎng)成文明的習(xí)慣。進食時要細嚼慢咽，提醒孩子一口飯，一口菜，一口湯。要求孩子不挑食，不偏食，不剩飯菜，不過量進食,保持桌面，地面，衣服的清潔，咽下最后一口飯在送碗，吃完飯用溫水漱口。(2)教師：營造氛圍，放輕音樂，按時組織，按時進餐，餐前，餐后半小時不做劇烈運動，進餐前15分鐘組織安靜活動，老師要巡視孩子正確使用餐具。(3)吃飯和餐點，在等待的過程中可以帶孩子玩一玩手指游戲。十、餐后散步(11:30—12:00)(1)根據(jù)天氣進行散步(2)散步的要求：兩手背在身后，安靜的跟著老師，漫步。不嬉笑，不打鬧，不蹦跳。H-一、午睡