小學四年級語文上冊基礎練習題小學四年級語文上冊基礎練習題一、字詞基礎(一)聽寫詞語找尋凝視快樂贊同選擇智慧燦爛地址想象敏捷隨遇而安氣概雄偉耀武揚威欣喜若狂料想以外華麗堂皇朦模糊朧拂衣而去理所自然風和日麗(二)給詞語中劃線的字選擇正確的講解舉世出名①抬起，往上托②動作，行為③選舉④全持之以恒①拿著②互不相讓③守住不變④掌管供養不周①繞一圈②周圍③寬泛④周密形態各異①特別②不相同③奇怪④分開固執已見①看到，看見②指明出處③對于事物的見解④會見不勝其煩①成功②優美的③可以擔當或承受④高出另一個流言流言①空氣流通的現象②情形③民俗④沒有依照的屏息凝視①呼吸時進出的氣②信息③停止④利息星羅云布①捕鳥雀的網②一種絲織品③排列，分布④張網捕捉鮮花綻開①旺盛②浩蕩③寬泛④深邃二、語言積累(詩文填空)莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。______________，______________。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。_____________，_______________。2.那條白線很快地向我們移來，_______________，______________，_____________。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的`水墻。浪潮越來越近，_____________，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音憂如山崩地裂，憂如_________________。三、閱讀理解及習作(閱讀短文，完成短文后邊的題目)短文一：鷹背上的小鳥①當我還是一個小女孩的時候，母親給我講過一個故事。文中的第()自然段是母親給我講的故事。小鳥比鷹飛得還要高，是由于______________________。選擇合適的詞語，填在第三自然段的括號里。不僅而且之所以是由于誠然可是“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。”這句話中的“我們下面的那只鷹”指的是____________________。習作：讀了這篇短文，你馬上想到的是誰?給他(她)寫一封信，把你現在想說的話告訴他。要注意書信的格式。短文二：“先生，您認錯人了”有一家很大的外資企業在中國招聘雇員，條件很苛刻。前往應聘的都是擁有高學歷的人。沒想到，主考的美國人顯出欣喜之色。他說：“很好，剛剛就是我們考試的第一關。下面我們進行業務考試”說“先生，您認錯人了”這句話的人是———————————————。當第一位應聘者走進房間時，主考的美國人馬上露出愉悅之色是由于——。當第一位應聘者回答此后，主考的美國人顯出欣喜之色是由于—————。此次招聘考試的第一關考的是——————————————。六年級語文上冊《積累·運用三》授課方案六年級語文上冊《積累·運用三》授課方案授課目的：1、培養學生積累諺語的興趣和興趣。2、從《雷鋒日記》中感悟雷鋒精神。3、在環境察看中，增強獨立采集信息的能力，鍛煉口語交際能力。4、培養寫日記的方法與習慣。課時安排：4課時授課過程：第一課時一、完成“讀讀背背”。4、激勵學生說出自己喜歡的一條諺語。二、完成“閱讀”。2、自學兩則日記。學生之間討論：兩則日記各寫了什么事?3、指名讀。要讀暢達、流利。4、說說讀后的領悟。5、這兩篇日記在寫法上有什么特點?6、課后閱讀，認識更多的雷鋒事跡。閱讀活動時間交流。第二課時一、課前準備。部署察看的目的及任務。學生自由組合，明確分工，擬訂察看計劃、步驟、察看后的文字與圖片資料的整理。教師準備有關大海、河流、湖泊的錄象或圖片。三、放錄象資料(或圖片)2、師生、同學之間交流觀感。四、分組(自由組合)個人報告已采集、整理的資料——河流(或湖、海)的地址、面積、資源及污染的情況等。五、各組選舉代表交流。六、在充分交流的基礎上，對各組察看結果恩賜議論。七、總結。教師察看過程和結果，對口語課學生的表現恩賜積極的議論并提出要求。第三課時一、說明習作要求。二、引導。激起興趣，活躍思想，可讀幾篇不相同內容的日記，拓展思路。三、說明日志的`格式。四、習作起草。教師多做個別指導。第四課時一、教師找幾篇日記，包括寫事、寫人、寫心里話、讀后感想想的不相同內容，張開議論。二、再找兩篇日記，師生共同批閱、講評。三、自我修改日記。四、謄清。注意書寫工整。教后小結：六年級上冊語文期末測試六年級上冊語文期末測試一、看拼音，寫詞語。（6分）ēnfùjǐnshènqíqū（）（）（）tiānnánhǎiběizhǎndīngjiétiězhngxīnggǒngyuè（）（）（）二、依照所給意思寫出詞語。（4分）1．比喻責任重要，要經歷長遠的奮斗。（）2．由于胸懷正義而神態莊嚴，令人敬畏。（）4．推開頂峰，翻倒大海。形容力量興盛，聲勢浩蕩。（）三、將以下詞語歸類。（4分）低頭折節聲勢浩蕩自以為是言不衷心一往直前爾虞我詐含褒義的：________________________________________________________含貶義的：________________________________________________________四、聯系語境，選詞填空。（5分）矗立矗立星空燦爛燦爛發射發射快速快速騰空而起12月30日清早，載人航天發射場（）。100多米高的飛船發射塔旁（）著長征二號F捆綁式大推力運載火箭，火箭的頂部托舉著“神舟”四號飛船。零時40分，震天巨響中，火箭（），飛向太空，火箭尾部（）出長長的烈焰，在夜幕長空劃下一道（）的彩虹。五、仿寫句子。（4分）1．若是空氣中沒有灰塵，大自然將多么單調啊！_______________________________________________________________2．要想過江，非座船不可以。_______________________________________________________________六、病句手術室。（6分）1．天空中飛揚的塵沙污染了路上行人的衣服。______________________________________________________________________________________________________________________________3．你必定準時到達，否則若是你禁止時到達，就無法追上最后一班船。_______________________________________________________________七、課內課外。（9分）1．時間對每個人來說都是極其可貴的，可是，林林就不這么以為，每當看到他沉醉于各種游戲中，你真想對他說：_______________________。2．王林讀書素來是囫圇吞棗，你用朱熹的一句名言幫助他說：_______________________________________________________________。3．把歇后語補充完滿。上鞋不用錐子──（）隔著門縫吹喇叭──（）四月的冰河──（）4．依照下面句子的提示，張開聯想寫一段話。（不高出100字）地球媽媽嗚咽了。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、依照課文內容填空。（10分）1．鯨不屬于魚類，而是哺乳動物，由于他們。2．當“我”釣到大鱸魚時，______________；爸爸要“我”把魚放回湖里時，____________，但由于爸爸的話沒有商討的余地，我只好__________________。事情過去三十四年后，我從中獲取了深刻的啟示：。3．《珍珠珠鳥》這篇課文生動地描述了珍珠鳥在“我”的認真照料下、誠信愛惜下由害怕人到親近人的變化，你知道作者想要表達的是____________。4．英、法聯軍侵入北京，____________圓明園。他們把園內____________能拿走的東西，____________掠走，拿不動的，就用或____________搬運。運不走的，就破壞、毀掉。這段話說明侵略者。九、閱讀理解。（22分）（一）天鵝的見解一匹駿馬在湖畔飲水；一條鯽魚在湖里吹氣泡；一只雄鷹在湖面上空盤旋。雄鷹一會兒直沖云霄，一會兒滑翔下來，不屑一顧地對駿馬和鯉魚說：“天空廣闊特別，在天空逍遙自在地遨游是多么快活呀！”一只天鵝飛來了。它對大家笑了笑說：“我習慣在天空遨游，常在陸地閑步，也喜歡在水中游泳這些地方都不錯，我們都用各自的方式在自己適應的環境中生活，都很快樂，何必不相為謀，爭論不休呢？”聽了天鵝的話，雄鷹猛地鉆進了云霄；駿馬紅著臉撒腿就跑；鯉魚則一下子躲到水底1．填一填。（

4分）短文中的角色有：象最深的角色是___________，它喜歡的生活方式是。

。你印3．從短文中摘抄4個你喜歡的詞語，試用其中一個寫一句話。（3分）摘抄：____________________________________________運用：____________________________________________4．讀了短文，你對“快樂”有什么新感覺，請寫下來。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________（二）_______________從前，有一對夫妻，開了一家酒店，由于賣出的'酒物美價廉，買賣十分興盛。有一天，丈夫出門，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了5元錢。夜晚丈夫回來，妻子愉悅地把自己的“訣要”告訴丈夫，以為會得到丈夫的炫耀。誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說：“唉！你把我們最值錢的東西──信譽，只5元錢就賣掉了！”果然今后他們的買賣不如從前紅火最后終于完整破產當妻子貧病交加氣味奄奄的時候她惱恨地流著淚說我理解了1．從文中選一個詞作題目，寫在文章前面的橫線上。（2分）2．給最后一個自然段加上標點。（2分）3．文中破折號的作用是。（1分）4．用簡潔的語言，寫出本文的主要內容。（2分）5．妻子在臨死前理解了什么，把妻子的話補充完滿。（3分）我理解了______________________________________________十、妙筆生花。（30分）在本學期的學習或生活實踐中，你必然經歷過很多感覺深的事情。請你寫自己印象深的一件事，題目自己定。相信你能把做這件事的過程寫詳細，也能把做事的感覺寫清楚。小學三年級語文上冊《石頭書》授課反思小學三年級語文上冊《石頭書》授課反思范文《石頭書》是一篇科普文，這類文章學生還是第一次接觸，本文共有14個自然段，經過人物間的6次對話，寫出了石頭像書的原因：1、外形：石頭一層一層的就像書一頁一頁的。3、石頭上的樹葉、貝殼、小魚等化石就像書上的畫。4、人們經過石頭上的化石能知道好多知識，就像書本能告訴人們知識相同。由于是第一課時，生字詞也是這節課的重點，這課里有一個“殼”字是多音字，我便結合圖片進行講解。學習課文內容我以六次對話為中心，將石頭書與現在的書進行比較，發現問題解決問題。在講解石頭書的字這一部分時，重點讓學生依照課件顯現的圖片對雨痕、波痕以及礦石有直觀的認識。重點是朗讀的辦理，現在的孩子已經是三年級了，朗讀已經學了年，可是對于這篇所有是對話的課文，還是接