2017部編一年級語文下《3一個接一個》教案_第1頁
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2021部編版一年級語文下?3一個接一個?講課設計2021部編版一年級語文下?3一個接一個?講課設計2021部編版一年級語文下?3一個接一個?講課設計一個接一個講課目的：1.知識目標：正確認讀本課“接、覺、再、做、各、種、樣、夢、伙、伴、卻、趣、這〞等十三個生字，會寫田字格里的“過、各、種、樣、伙、伴、這〞等七個生字。2.能力目標：有感情的朗誦課文，理解課文內容。3.感情目標：意會孩子做事踴躍、樂觀的心態。講課要點：識字，寫字，有感情地朗誦課文。講課難點：意會孩子做事踴躍、樂觀的心態。講課課時：兩課時。第一課時講課目的1．能認識“接、覺、再、做、各、種、樣、夢、伙、伴、卻、趣、這〞13個生字，學會“過、各、種、樣、伙、伴、這〞7個生字。2．初讀課文，整體感知課文內容。教具準備：生詞卡片、課件。講課過程：一、講話激趣，引入新課。師：同學們，你們平常都喜歡做什么啊？生：做游戲、看電視,,師：今日我們就來學習一篇新的文章。〔板書課題：一個接一個〕二、初讀課文，整體感知。1、師配樂范讀課文，同學們邊聽邊想，孩子做了什么事情？〔踩影子、做夢、跳房屋、上課〕2、自讀課文，學習生字。1〕用自己喜愛的方法讀課文，同時用曲線在文中標出生字詞。2〕同桌溝通，再讀課文，打掃字詞阻攔。〔自讀、小組讀、分段讀〕三、記憶字形，指導書寫。1、檢查生字的自學狀況1〕出示生字卡片，“接、覺、再、做、各、種、樣、夢、伙、伴、卻、趣、這〞指名讀。2〕開火車讀，小組比賽讀，評出最正確認字小組。2、寫字。1〕出示我會寫的7個生字:“過、各、種、樣、伙、伴、這〞,指名認讀、領讀。2〕教師范寫田字格中的生字，學生書空。3〕學生描紅、臨寫，教師巡視、指導。四、講堂總結在這節課里，你學會了哪些知識？第二課時講課目的1、正確、流暢地朗誦課文。2、認識詞句的意思，意會孩子做事踴躍、樂觀的心態。課前準備：生字，課件。講課過程：一、復習導入。1、抽讀生字卡片，“開火車〞認讀生字。2、聽寫生字。3、學生自由朗誦課文。指名分段朗誦。二、入情入境，深入理解課文。1、文章有幾個自然段？〔四個〕2、學生自由讀課文。3、前三段開始“正〞字說了然什么？〔孩子正快樂著〕4、前三段的“唉〞說了然什么？〔孩子還不進行，卻要停止此刻的行為，心理不快樂〕5、從“可是〞兩個字，我們能夠看出什么？〔孩子特別踴躍、樂觀〕6、閱讀最后一段，你從中能夠看出孩子還擁有什么樣的心性？〔好奇心強〕三、總結全文。學了這一課，你懂得了什么？板書設計：?一個接一個?正——快樂孩子踴躍、樂觀一個接一個唉——悲傷好奇心強/可是——也不錯課后反思：因為本課內容與學生生活實質很湊近，因此學生能很快的從中意會孩子的心情，同時和孩子實質相聯合，更能教育孩子在此后保持踴躍、樂觀的心態。同時，在講課時我

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