Word-18-測量實習報告（3篇）

緊急而有難忘的兩周測量實習生活在一片成功的歡呼聲中結束了。利用本次實習，鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論學問，掌控了x經緯儀的基本操作，并達到了一定的嫻熟程度，而且還有機會學會了地形圖的繪制辦法。在熬煉大家畫草圖、運用xx繪圖的本事同時也堆積自己的繪圖閱歷和提升自己的繪圖速度。不僅從今次專業實習中得到了測量實際工作的初步閱歷和基本技能，還著重培養了我們的自立工作本事，培養我們在施測現場發覺問題、解決問題的本事，而且進一步嫻熟了測量儀器的使用技能，提升了數據計算本事和對數據的敏感程度，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統的熟悉，這些學問往往是我在小學很少接觸、注重的，但又是非常重要、非常基礎的學問，有了一定雄厚的基礎才能夠打算上層建造。因而此次實習不僅讓我堆積了許多閱歷，也讓我學到了無數實踐學問，由于我們大家都明了實踐是檢驗真理的唯一標準這一馬克思辨證唯物主義真理！

本次實習也讓我真正體味到測繪專業是一個團隊的工種！我們組有六名組員，每個人的工作目標和各自的特長是不一樣的，我們協作起來才干發揮出較高的效率。我的主要目標是使用儀器測出數據。同時這次實習也拓展了我們與教師與學生的交際，合作的本事。由于以前人家說工程測量特殊需要團隊合作精神，我都沒有可以徹低了解。確實，一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力氣和構思是遠遠不夠的，也是不行能將要做的工作做好。惟獨小組全體成員的合作和團結才干讓實習迅速而高效的完成。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。其它這次測量實習培養了我們小組的分工配合的本事，促進了學生之間的感情，深入了友情。在實習過程中難免會遇到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不舒暢，但是我們可以準時地舉行溝通和交流，遺忘昨天的不舒暢，迎接新的朝陽！我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到學問而且會實際操作，并且可以單獨的完成一項工作，達到相應的熬煉效果后舉行輪換，以達到共同舉行的目的，而不是單純搶時光，趕進度，草草了事收工，這樣也達不到實習的預期任務。即使收工了，百分之百也要重新來過，這樣的話太劃不來，既鋪張時光和精力，有摧毀了組員的樂觀性，百害而不一利。其它，假如我們在日常就這樣馬馬乎乎，對我們自己而言是自己對自己不負責，現在粗心慣了，未來對待工作也回、會草草了事！其它，我們擁有這樣讓你熬煉的機會是少之又少的，馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機會給鋪張了，丟掉了的確很惋惜！所以，我們這個組的每個組員都分離舉行自立的觀看，記錄每一站，對經緯儀測量都是在現場舉行計算，發覺問題準時解決，沒有對上一步的檢核，絕不舉行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內業舉行精確?????計算，由于這樣做不但能夠防止誤差的堆積，準時發覺錯誤，更能夠提升測量的效率，避開測量的不精確?????還要舉行重測。即使重測，我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不粗心。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是精心、耐心、毅力和做事嚴謹的態度。惟獨這樣，日后走上工作崗位才會得心應手，少走彎路。

例如：舉行測圖時就要注重以下幾點：

（1）標尺要立直，盡量避開晃動，有晃動時，應當挑選數據最小的時候舉行讀取。在讀數前一定將視野的氣泡調平（兩側的線重合），否則造成的誤差會很大。

（2）當用經緯儀測量角度時，假如任務較小，最好使單線與任務重合，假如任務有一定寬度，能夠用雙絲夾住任務。

（3）在測量時候一定要當心，由于略微碰了一下儀器，就要重新調節對中水平，否則就會導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。

（4）在讀取數據時，每位成員都要精心，既要看得準，還要果斷，不能遲疑不決，任何一個錯誤都有可能導致終于的成績的報廢。

（5）選點十分重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注重并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增強測量、計算和繪圖的勞動量和多費時光，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

（6）要先將道路和主要建造物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清晰，有利于作圖的精確?????和隨時舉行實物和圖形的對照從而檢驗測量數據的精確?????與否。我們還要對所測過得范圍可以做到胸中有數，避開漏測、重測。

（7）團結就是力氣，紀律才是保證經過每個組員的團結工作，當我們完成了測圖的工作，并且看到我們畫好的圖紙時大家都振奮不已。在我們組的學生溝通測量中的閱歷時，大家感覺心得都無數，有些說儀器的展點很重要，由于這關系到誤差的大小，有些說測量中點不能架設的太遠，有些說量取全站儀的儀器高和任務高時要盡量削減誤差，水準儀施測過程中尺墊得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平，還有就是我們要有一顆愛惜儀器的心，對所用的儀器要細心呵護，在小學如此，走上工作崗位后更要如此，這樣能夠避開一些不須要得棘手等等吧。想想大家天天早上x點多就起床背上儀器頂著大太陽去測量，算出誤差大的大家一起研究和修改，有須要的就不厭其煩的舉行重新測量，有了團結的力氣我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學到了以前不是太清晰的東西，比如數據的處理、碎部點的簡化觀測以及一些作圖的疑問都在測量中獲得了答案。求真務實測量實習，讓我學到了無數實實在在的東西，對以前零零碎碎學的測量學問有了綜合應用的機會，控制測量和地形圖測繪過程有了一個良好的了解，學會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更嫻熟的使用經緯儀測量儀器與工具，很好的鞏固了理論教學學問，提升實際操作本事，同時也拓展了與學生之間的交際合作的本事。固然其中不乏教師的教誨和學生的協助。當我們每個組都基本畫好圖后，教師對每個組的成績舉行檢查，浮現問題就讓我們準時改正。其實想想天天校內中那些測量的我們也算是一道不錯的風景。還記得晚上x點多了，由于一個站點的錯誤我們不得不重新測量，忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃。總之，這兩周中我們也體味了不少酸甜苦辣，有些測量很順當甚至零誤差，有時測量到處碰壁（像發覺錯誤找不出來、點號密集時畏縮過），但大家也算都堅持下來了。當我們完成了測量時大家還是很開心的，雖然測量中大家也有懶的時候不想測了，但挺過去都好了，實習結束時大家面向鏡子中被曬得烏黑的面頰和肌膚，大家都毫無怨言，由于大家都明了苦盡甘來。其它，測繪是艱苦型的專業，不留汗、不吃苦是做不出成就的！這兩周實習也給了我們不少教訓：因為某個數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少棘手，從而讓我們知道了做任何事都要仔細、都要有一個嚴謹的態度，俗話說得好“態度打算一切”。一個組的團結也是至關重要的，它關系到囫圇組的進度。從前我們組因為協作不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來利用組內的溝通，徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。失敗是勝利之母！我很珍惜小學為我們支配實習這一理論與現實銜接的重要環節，更深刻的體味了實物與圖紙之間那種密切的關系，明了了圖紙它要顯示什么樣的物件，有些在圖紙上看不懂的地方在實物的面前就顯的那么容易明白。總之，要感謝小學在為增進同學實踐本事所支配的這段實習，我將永久珍惜這段經受，同時這段實習生活也是我一生中最值得難忘的。

測量的實習報告篇二

實習目的：

利用本次實習，掌控小地區控制測量的做法：能嫻熟舉行導線測量的選點、觀測與計算工作，嫻熟掌控四等水準測量和圖根水準測量的操作與計算辦法；掌控大比例尺地形圖的辦法與技能；掌控馬路中計算與放樣的辦法，掌控工業與民用建造物的放樣辦法。

同時，利用本實習，還能夠培養吃苦耐勞的精神，進一步培養同學精益求精，一絲不茍的工作態度。

實習的目標及要求：

(一)控制測量：

（1）導線測量：用水準儀和經緯儀舉行距離和角度的測量；全站儀測出控制點之間的距離。

（2）水準測量：由已知水準點，用水準測量辦法測出兩個未知水準點的高程；

（二）地形測繪：測繪圖幅為50cm×50cm，比例尺為1：500的平面圖一張。

（三）工程放樣測量

（1）馬路中線測量：測設兩條曲線（圓水準線加緩和曲線）

（2）房屋軸線測設：求出建造物的角點坐標，并用全站儀將建造物的角點在實地測設出來。

實習過程中如何使用儀器：

（一）水準儀的。使用：安置儀器，看各腳螺旋是否有松動，然后使架頭高度居中，大致水平，并且粗平，轉動角螺旋使圓水準器氣泡居中；鏡筒調焦是否易用，成像是否清楚，調制上中下叉絲清楚為止。

水準測量時應當注重的事項：我們應當任務定線，看水準儀所放的點是否位于兩點的連線上，還有就是所放的點是否位于兩點的連線的中點附近，誤差不超過五米，而且所測兩點的距離不能太遠。

水準測量的誤差的產生消退的辦法：系統誤差（嚴格地檢校儀器和按水準測量技術要求限制視距差的長度）；讀數誤差（特殊注重的）；外界環境的誤差，包括地球曲率的影響（這次試驗可忽視不計），大氣折光的影響（我們應當避開在高溫的中午測量，所以我們中午都是歇息，為了儀器好。），溫度的影響（為儀器撐傘防曬），儀器是否有下沉（小學處處都是水泥地所以不予考慮）。

（二）經緯儀的使用：安置角架，看各腳螺旋是否有松動，然后使架頭高度居中，大致水平，大致看軸套是否與所測的點垂直，安置儀器，目視看是否對中控制點，升降角架使圓水準器氣泡居中，同時也要對中控制點，轉動角螺旋使使照準部水準管的氣泡居中，轉動180度，再調平使其居中，重復幾次，即可舉行試驗。

經緯儀測量注重的事項：要以一條已知的直線水平角調零，能夠削減計算量，假如部這樣的話還有乘以它角度的余弦值，還有就是十字叉絲是否垂直，所測的點是否位于豎直的叉絲上，要十分精確?????，否則畫出來的圖誤差很大。

經緯儀的檢驗與校正：照準部水準管軸垂直儀器豎軸的檢驗和校正；視準軸垂直儀器橫軸的校驗與校正；橫軸垂直于豎軸的檢驗與校正；十字絲豎絲垂直于橫軸的檢驗與校正；豎盤指標差的檢驗與校正；光學對儀器的檢驗與校正。

（三）全站儀的使用：調平的步驟和經緯儀的差不多，這次實習用全站儀主要是用來測控制點之間的距離，運用的比較少，相比前兩者了解少些。

實習感想：總結這次實習的得與失。

在這次為期兩個星期的實習過程中，心得最大的就是在對儀器的進一步嫻熟掌控和數據計算收拾本事的進一步提升，利用地形測繪的實習，掌控了測繪的基本辦法和繪圖辦法，還有就是可以比較嫻熟地對水準儀和經緯儀舉行對中整平。特殊是在經緯儀使用中，利用這次實習可以在比較短的時光內完成對中整平，之前老是調平了水泡，然而卻對不準所測的點，鋪張了無數時光，而現在在這次實習中利用對經緯儀的大量應用，我已經嫻熟了經緯儀對中整平的步驟，用經緯儀測量也比較如魚得水。

我感覺到數據處理本事在這次實習中也獲得了很大的提升，以前接觸的數據都不是利用自己實際測量獲得的結果，收拾時往往誤差都在允許范圍內，這次利用自己的實際測量練習獲得的數據因為種種問題有的是超出誤差允許范圍的，這就需要我們可以快速分析錯誤緣由來獲得新的數據。

進而也對數據檢核的重要性有了新的熟悉。因為數據量大，而且數據計算收拾是一項很繁瑣的工作，需要我們在收拾計算的時候要分外仔細當心。其它在記錄數據的過程中要隨時檢核數據是否可用，免得再最后收拾時發覺誤差過大而耽擱工程進度。當確定全部的所需數據都計算精確?????后能夠開頭舉行新的操作。操作過程中要嚴格根據操作挨次舉行，組員要舉行明確的分工，每項工作要有專人負責。

測量需要建立在精確?????的數據收集基礎上，所以在測各角值和量距的過程中要仔細認真，邊測量邊校核，確保數據精確?????無誤。假如測量結果浮現超出誤差允許范圍，必需舉行重新測量，仔細科學地對待。同時我們所使用的儀器無數是很精密也很堅強的，必需輕拿輕放，嚴格依照操作要求使用，必需時刻注重愛惜儀器。

馬路中線測量首先選定馬路的起點、交點、盡頭，用鋼尺或測距儀測定距離，用經緯儀測定右角，選定圓的曲率半徑，緩和曲線長度；用支距法、偏角法舉行計算和中樁測設；將馬路中線與導線聯測，求出馬路的起點、交點、盡頭和中樁坐標，用全站儀以極坐標法放樣中樁；然后安比例將中線繪制在圖紙上，注明中樁的樁號、整樁、加樁等，計算記錄，最后繪出平馬路中線平面圖。房屋軸線的測設就比較容易點，在圖上規劃一建造，假定一40米乘以30米的矩形建造物，求出角點坐標，用全站儀將建造物四個角點在實地測設出來，計算記錄，最后繪出平面圖。

這次實習我想最大勝利之處就是我們小組的團對合作精神。由于任何一項小的工作一個人都不能完成，必需有大伴的同力合作才干順當完成每一項工作。應當說，沒有團隊就沒有我們今日的比較完善的實習成果。我們正是在這個一起努力完成好工作的任務支持下共同努力做好了每一件工作。我向來認為學習上爭辯我們應當給與支持，但生活上我們相互給與諒解。

所以在測量過程中會爭辯，發生分歧后大家都實事求是，一切為了把工作做好的態度仔細聽取他人看法，并敢于說出自己的主意，堅定不能有任何私心。團隊精神對于我們日后的學習和工作也有著重要的作用，我們應當樂觀培養自己的團隊精神。團隊精神的意義和目的不僅僅是完成好一項工作，我們小組這次實習的團對合作精神是品質和效率的保證，今后我們無論參與任何集體活動都用有這種團隊精神。

而讓我們比較不愜意的就是三、四等水準測量時，因為我們急于測完，沒有在現場邊測邊算，所以我們就它舉行了三次測量，我們還是比較少的，有一個小組聽說他們測量了不少于四次，即使有一組邊測邊算，還是測量了兩次，而且他們花費的時光何止我們的兩倍，他們曾經為此延續奮斗了12個小時，聽到這些話或許還能夠獲得一絲勸慰，但是我們必需要舉行自我批判。

測量學這門學科要求十分高，精確度不用說了，十分考究科學的一門課程，然而我們這一次開頭測量時，就是沒有抱著科學的態度對待，不考究嚴謹求實、穩健求實的精神，所以重測了三次，盡管數據最后正確，但是我們覺得心有所愧。經過這次教訓以后，接下來的測量我們都本著科學的精神，一鼓作氣，基本沒有浮現技術上的問題，中間的個把問題都是因為誤差累計而成，校正也很快就完成了。

還有這一次試驗給我的感觸就是用水準儀和經緯儀測繪太棘手了，假如我們直接用全站儀測量，我們會比較輕松的，而且聽說現在基本上是淘汰了水準儀和經緯儀，企業和有關單位都用全站儀了，我覺得小學是不是該多購幾臺呢？這也有利于同學以后畢業工作啊，何況我們現在還是對全站儀不是很了解，不過我們還是希翼有機會可以系統學習全站儀的相關學問。

利用這次實習使我們養成了嚴謹求實、團結配合、吃苦耐勞、愛惜儀器和遵守紀律的精神，我想這在以后對給我們無論是工作還是生活都會有莫大的協助。

測量實習報告篇三

一、實習過程

在高校里，我們所學習的土木工程測量學是一門實踐性很強的學科，而測量實習對培養我們的思維和動手潛力、掌控詳細工作程序和資料起著相當重要的作用，對未來投入到工程建設工作中，投入到將來的工作中都將是受益終身，在小學和院系的支配下，我們土木工程專業支配了為期一周半的實習過程，下面我將就我們本次實習的目的及過程，實習收獲和推舉講述如下：

二、實習目的

1、嫻熟掌控常用測量儀器（水準儀、經緯儀、）的使用；

2、掌控導線測量和四等水準測量的觀測和計算辦法；

3、掌控經緯儀與繪圖板協同畫碎部點。

三、儀器及工具：

1、導線測量每組領用經緯儀（帶腳架）一臺；

2、水準測量每組領用：DS3水準儀（帶腳架）1臺，水準尺1對，水準測量手簿1本；

3、碎部點測量每組領用繪圖板一塊，量角器一塊和圖釘若干；

4、自備：鉛筆(3H或4H)、橡皮擦、直尺。

四、實習原理

通過經緯儀舉行小地區的行的測量和地形圖的繪制。

1、平面控制測量辦法的辦法和原理；

2、四等水準測量的辦法和原理；

3、視距測量的辦法和原理；

五、實習詳細過程

平面控制測量的基本過程：

1、踏勘選點

現場選圖根點時應注重的事項：

①導線點應選在地勢較高、質堅硬、長久保存和便于觀測的地方；

②相鄰導線點間通良好，便于測角、量邊；

③導線點視野開闊、控制面大、便于測繪周圍地物和地貌特點點；

④導線邊長應大致相等，避開過長、過短，相鄰邊長之比不應超過三倍。

按照我校教工區的地外形況我們選了五個閉合圖根點，這五個點均滿足以上要求。

2、外業測量

外業測量可分為角度測量和邊長測量。

在舉行邊長和角度測量之前我們應先對經緯儀舉行檢查：

①照準部水準管軸應垂直于豎軸；

②望遠鏡視準軸應垂直于橫軸；

③橫軸應垂直于豎軸；

④十字絲豎絲應垂直于橫軸。

在確保以上條件的情況下我們便開頭了測量工作。

其它在舉行測量前應測出儀器的豎盤指標差。豎盤指標差的測定辦法是在測地任找兩點A、B，先將經緯儀安置好、整平。然后將經緯儀打到盤左，對準任務A讀出水平盤讀數。再將任務對準另一任務B讀出數據。再將經緯儀打到盤右找到任務B讀出數據，然后逆時針打回A讀出數據。按照公式，計算出指標差X。

六、實習內容

本次實習我們從20xx年x月x日早開頭x月x日晚結束，x月x日早晨我們開了實習動員大會，教師具體的講解了本次實習的主要資料，包括圖根控制測量和地形圖的測繪以及地形圖的整飾。并在九點種領取了儀器，下午2：30分我們開頭了踏勘選點，選點位置在x高校教工區附近舉行踏勘選點，我們的選點處比較平坦，但建造物較多，花草樹木也比較多，造成各點之間的互相通視情況也不大抱負，給我門測量帶來了必需的不便，難度增強，但是在學生們的共同努力之下，我們舉行了選點，開頭我們的選點不是很合理，之后在教師的明了下我們作出了最后的選點，選出5個控制點，選點時注重所選點的通視效果，以及兩點間距離的控制，要求做到按1：500的比例尺繪圖在200m×200m范圍之內，選好點后用油漆做好標記，作為圖根控制點。選點后對各圖跟控制點舉行了具體的測量，其中主要是水平角度的測量和導線距離的測量，在測量過程中我們進一步的理解和掌控了課堂上所學的理論學問，并嫻熟的掌控了經緯儀的使用辦法，尤其是水平角度的測量，采納測回法，消退2C誤，以及橫軸誤差，剛開頭的角度的測量給我們帶來了必需的難度，因為儀器的使用不是很嫻熟，儀器又有寫破損，最后還是調換了儀器，才識的測量的結果然確，在允許的誤差范圍之內，同時小組其他成員舉行即準時的記錄，之后又舉行了兩點之間距離的測量，記錄標尺的上、中、下絲讀數，并作好記錄，延續舉行了5可控制點的測量，這樣我們大約測量了一天半的時光，之后我們舉行了四等水準測量，舉行了水準儀的使用，進一步認識四等水準測量的過程，容易講述為：整平、后前前后、黑黑紅紅，之后我們舉行了內業的計算工作，舉行角度的評差和距離的評差，在內業處理過程中，小組成員相互協作做完了內業的計算，計算時角度一律取至秒，邊長，坐標增量和坐標一律取到毫米，并對所評差看是否超出角度的閉合差容許值超限，以及距離閉合差是否小于1/20xx，假如不符和要求，則應分析緣由舉行反工重測。

實習的其次步是舉行碎部的測量，之后舉行地形圖的測繪工作，首先是預備工作，預備畫圖儀器和畫圖板。這時把第一步測得的控制點根據1：500的比例落在圖紙上，并注重比例的支配和圖幅的合理分配，以便下一步的碎部點的繪制。之后便開頭了碎部的測量，碎部測量主要是角度的測量和距離的測量，從而進一步認識經緯儀的使用，采納視距測量測取距離和豎直角度，同時把每個測量數據記錄在記錄薄上，作為基本數據，之后對數據舉行處理，并逐步的開頭展繪控制點，按照控制點的坐標將其展繪于方格內（一張200m×200m的圖紙是舉行展點），在可以觀測到待測碎部點的控制點上架設經緯儀，在碎部點處設置對碎布點舉行觀測，然后通過視距測量測量兩點之間的距離報給繪圖員，由繪圖員按照1：500的比例經過計算在瞄底方向在圖紙上精確?????的繪出，如此舉行直到全部碎部點測量直到全部碎步點測量完畢，并將每一個點都繪制在圖紙上，對于觀測困難的碎部點，采納支點線的辦法舉行測量，由兩左右測回觀測確定支導線線上支點的坐標后，將支點等同于控制點舉行如前的觀測與展繪，展繪好后舉行角度和邊長檢查。最后舉行地形圖的整飾，一些標志性的地物標記在地形圖上面，精確?????表述出彼此之間的關系。

七、實習收獲

本次實習目的是嫻熟掌控常用測量儀器（水準儀、經緯儀）的使用以及掌控圖根控制測量、導線測量、四等水準測量等外業測量的的辦法步驟以及內業的計算辦法。培養我們的實踐動手潛力，充分熬煉我們在測量工作中的各發面潛力的培養，培養嚴謹的學習態度以及對課堂上所學學問舉行進一步的深入和理解。透過本次土木工程測量實習，我有所心得，當染也發覺了自己的無數不足。下面先談一下我在本次實習過程中的心得。

第一，在專業學問掌控方面；

心得主要是對儀器的使用有了進一步嫻熟掌控和數據計算收拾潛力的進一步提升，共性是透過實際操作，平面控制測量的辦法與步驟，透過這次實習可以在比較短的時光內完成對中整平，增加了自己的業務技能，這主要是由于在這次實習中透過對經緯儀的超多應用，嫻熟了經緯儀對中整平的步驟，對經緯儀整體有了進一步的嫻熟，比如在粗平過程中能比較夠嫻熟地透過調節支架比較快速地完成粗平，單這一個過程就比以前快了無數，從而大大削減了對中整平儀器所需時光。

其次，在數據計算處理收拾方面的潛力有所增長；

在這次實習中也獲得了很大的提升，以前接觸的數據都不是透過自己實際測量獲得的結果，收拾時往往誤差都在允許范圍內，這次透過自己的實際測量練習獲得的數據因為種。種問題有的是超出誤差允許范圍的，數據計算收拾是一項很繁瑣的工作，需要我們在收拾計算的時候要分外仔細留意，同時，也有無數辦法和技巧也是可以用來避開由于收拾計算而浮現結果的錯誤。首先在數據記錄中要做到清楚、清晰，由于我們數據的收拾是在一天的工作完成后舉行的，因為數據量很大，假如記得不夠清楚往往找不到數據或者辨別不清晰