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第一次作2012-9-2716:48:40作業題：農村幼兒育存在問題擬解決問題的預設，內容包括擬解決的問題、要突破的難點、預期目標及實現計劃等.作業要求：1、緊密結合學員個人的崗位工作與專業發展實際，問題集中，思路清晰；2、在課程學習開始時提交；3、字數要求500—700字；作業模板如下：通過培訓要解決的主要問題問題生成過程反思因分析及本次解決問題思路感謝你的觀看

1、教育教設施缺乏2、農村幼教育管理不規范3、農村幼教育師資素質“貧困”農村幼兒教育發展落后的原因固然是多方面的但根本和最直接的原因主要有以下幾方面：、農村幼兒教育經費嚴重不足：在我國用于公共教育經費的投入中左右被用于學前教育，而這部分經費中的大部分又流向了城市幼兒園供給給農村幼園的經費所剩無幾經短缺使得農村幼兒教育的硬件設施和師資力量十分薄弱很農幼兒園往往不得不掛靠于經費相對充足的小學，成了實際上的“小學學前班從失去了幼兒教育所應具有的辦學特色。、幼兒教育理念得不到廣泛的接受在城市，對適齡幼兒進行有針對性的學前教育理念可謂深入人心；人們對幼兒教育的普遍重視必促進城市幼兒教育辦學質量的普遍提高。但是，在農村，由于經濟發展相對落后，

1、對擬解決問題的概括表述2、是來自實際教學中的突出問題3、內涵明確邊界清晰1、問題產生的時間程度及教學障礙2、問題產生的原因分析3、此前解決問題的嘗試及未能如愿解決的原因4、解決問題思路明確

此次問題解決的預期目標解決問題的路徑劃與舉措

人口眾多農民文化水平較低對幼兒教育的重要性認識不夠，等等，決定了幼兒教育理念很難形成像城市那樣的認同感農幼兒園不得不偏重于讀、寫、算等枯燥的形式教育，幼兒的游戲教育人格個性特別創造性的培養顯得蒼白而無力。家沒有真正理“家園合作的內涵少數家長向幼兒園或班上老師提出一些不合理的要求。比如：向老師提出要照顧他的孩子，上課多給他的孩子一些回答問題的機會、表演時要當主角等等這是他們對孩子教育的理解。接送孩子的家長老齡化，老師和他們的溝通就比較困難幼兒教育對于后繼的小學教育甚至中學教育有著重要的基礎性作用我要盡量縮短農村幼兒教育發展狀況與城市差距，除了提高農村幼兒教育的硬件水平以外，教師要加強和家長的交流。1開設家園共育欄目，其中的內容很豐富，有我們每周的課程安排有家宣傳科學育兒的知識、有幼兒在園的各方面表現情況、有育兒論壇，讓家長及時了解班里的教學情況和要求，及時了解孩子的表現，以便配合教育。同時還可豐富一些育兒常識。采取多種形式提高農村幼兒教育的硬件水平：政府要發揮主導作用，加大農村幼教的投資扶持力度，健全農村幼兒園的各種教育、保育和游戲活動的基礎設施。、設有相當水平的農村幼兒師資伍：建設一支具備專業知識和技能的師資隊伍以提高農村幼兒教育的軟件水平，同樣必須得到社會各界的高度重視為村幼兒教師提供良好的工作和生活環境增他們外出進修和學習的機會，解決其醫療、保險等后顧性問題，從而保證農村幼兒教師不但有投身農村幼兒教育的激情，而且有長期工作下去的動力。

感謝觀看1、對核心問題解決的預期目標2、相關問題解決的預期目標3、標志問題解決的物化成果1、如何利用預設課程專家引領校本研修及崗位實踐2、結合培訓周期的問