銅都雙語學校高三一輪復習課語文學科創感學道學科：語文班級：姓名：日期：2021-09-13復習主題：文言文閱讀一考點---文言文準確理解實詞含義一課型設置【自研50分鐘+互動表現60分鐘】模塊一：自主研習·自我建構·夯實雙基【考綱要求】理解五類實詞，在積累的基礎上善于推斷并準確理解實詞的含義。準確理解文言實詞在文中的含義，是考生文言文復習的首要任務之一。為此，應本著實用、高效的原則，做到平時多積累，考時善推斷，學之有法，練之以據，方能收到復習的最佳效果主題二：自研資料·主題探究·轉知成智【學法指導】：請先從【核心能力——理解五類實詞】入手，準確理解實詞含義，并在實戰中尋找語感，準確翻譯語句。主題一：基礎知識建構與梳理學法指導：快速瀏覽課本中P79-83相關章節內容；（5min）2.閱讀文言文，掌握文言文五類實詞，圈畫重要知識點并構建成相關思維導圖。理解五類實詞學法指導：閱讀步步高p79—-83，掌握閱讀文言五類實詞，為準確翻譯語句打下堅實的的基礎展示課流程自研15分鐘（對自研課的成果進行梳理歸納，并快速建構知識體系思維導圖）合作互動環節=1\*GB3①對學道上重點提及的邊練邊悟與知識助解合作探究，解決問題；=2\*GB3②快速板書，并進行組內預展。展示環節=1\*GB3①脫稿展示；=2\*GB3②要形成展示組與聽展組的上下互動；=3\*GB3③要有評價環節。合作互動探究重難點突破整體閱讀與高考真題研究P79-83掌握文言文五類實詞（知識梳理）。以示例為抓手進行知識理解與建構（每類方法示例題在步步高上完成）。探究近五年高考真題了解考查方向。模塊二合作探究·主題突破·轉知成智模塊三展示提升·應用拓展·智能轉化合作學習范式一：教師與導生一起，結合晚自習資料自研情況，對共性問題進行歸類，突出重要考點方向，確定展示內容。生成匯報分享性展示：（全程控制15分鐘）錯因分析·典例歸納合作學習范式二（8分鐘）：兩人小對子間就文言文五類實詞的積累進行對學，并結合知識點進行對應詮釋展示。合作學習范式三（14分鐘）：應用所學小對子間合作完成下面【高考模擬】，再在四人共同體內研討并預展一、解釋下列文段中“安”的意思。1.人主有疾，而必使親臨，處之安乎？(《宋史·曾公亮傳》)2.羊祜，博學能屬文，美須眉，善談論。郡將夏侯威異之，以兄霸之子妻之。夏侯霸之降蜀也，姻親多告絕，祜獨安其室，恩禮有加焉。(《晉書·羊祜傳》)二、判斷下列句中加點詞語是否是與現代漢語同形的雙音實詞。如若不是，請解釋其義。1.鐵騎突出刀槍鳴：2.思厥先祖父：3.古之學者必有師：4.屈原至于江濱，被發行吟澤畔。顏色憔悴，形容枯槁：三、試找出下列句中名詞活用為動詞的詞，并試著找出活用的規律和特點。(1)①至于君不君，臣不臣：②二月草已芽：③巫醫樂師百工之人，不恥相師：④然而不王者，未之有也：⑤君子不齒：⑥未云何龍：規律和特點：(2)①假舟楫者，非能水也，而絕江河：②左右欲刃相如：③云青青兮欲雨：④憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否：⑤騏驥一躍，不能十步：規律和特點：(3)①沛公軍霸上：②鷦鷯巢于深林：③況吾與子漁樵于江渚之上：④于是為長安君約車百乘，質于齊：⑤風乎舞雩：規律和特點：四、1．下列各句中，加點詞的詞義類型不同于其他三項的一項是()。A．所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也B．晝夜勤作息，伶俜縈苦辛C．沛公奉卮酒為壽，約為婚姻D．此誠危急存亡之秋也2．下列各句中，加點詞的詞義類型不同于其他三項的一項是()。A．謹庠序之教，申之以孝悌之義B．豈敢盤桓，有所希冀C．詔書切峻，責臣逋慢D．宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同過關檢測性展示：（5分鐘）要求：檢測《韓思復傳》中重要虛實詞義