第第頁小班主題寶貝在哪里教案

小班主題珍寶在哪里教案1

設(shè)計意圖

該活動是小班我自己這個主題網(wǎng)絡(luò)中的一個小子題。在人們的生活中，到處離不開五官的作用。為了讓孩子們更好地了解有關(guān)五官的知識，能提高幼兒愛護五官的意識，并運用五官開心的探究和游戲。該活動力求依據(jù)小班幼兒的愛好、需要而設(shè)計，遵循綱要的要求讓孩子們在玩中學(xué)。

活動目標(biāo)

1、認識面部器官，能精確指出五官的位置。

2、運用五官開心的探究和游戲。

3、初步了解五官的作用，培育幼兒愛護五官的意識。

活動預(yù)備

1、五官大畫冊一本、小香水一瓶、手偶一個

2、歌曲《好寶寶》、《碰一碰》

活動過程

〔一〕、導(dǎo)入部分：

利用游戲《我們來轉(zhuǎn)圈》自然的導(dǎo)入主題。

〔二〕、開展部分：

1、利用有趣的小洞洞，弓I起幼兒的愛好，并逐一將五個珍寶找出來。

2、利用五官做游戲。《好寶寶》。

3、利用生動有趣的小游戲了解五官的作用。

〔三〕發(fā)散思維：利用手偶小白兔，總結(jié)五官的本事，及其在平常我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護我們的五官。

結(jié)束部分

給五官找伙伴，開展游戲《碰一碰》。

小班主題珍寶在哪里教案2

活動目標(biāo)：

1、認識面部器官，能精確指出五官的位置。

2、喜愛唱問答歌，能隨歌曲內(nèi)容做相應(yīng)動作。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動重點難點：

活動重點：

認識并能精確指出五官位置。

活動難點：

能與老師協(xié)作唱問答歌。

活動預(yù)備：

1、小鏡子人手一面。

2、《好寶寶》歌曲磁帶。

3、五官圖片分別藏在教室的角落里。

活動建議：

一、《指五官》引入

二、出示圖片，認識五官

老師今日帶來了幾樣珍寶，小伙伴想不想知道是什么啊?老師已經(jīng)偷偷的把它們藏在我們的教室里了，我們一起找找吧!幼兒一起拍手說：“珍寶珍寶在哪里，出來和我們做游戲”引起幼兒新奇并把五官圖片一一找出，出示在黑板上，并幼兒說出珍寶的名字，摸一摸自己的珍寶在哪里，看看你身邊小伙伴的珍寶在哪里，你能看見自己的嗎?請鏡子來援助我們吧!

三、請幼兒照鏡子、找五官。

1、幼兒照鏡子，從鏡子中觀測自己的小臉，看看臉上的“珍寶”。

2、指出“珍寶”的位置，認識“珍寶”的.名字(眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵)。

四、問一問，答一答，援助幼兒熟識歌詞。

1、老師問幼兒：珍寶我問你，你的鼻子在哪里?

幼兒答：謝老師，告知你，我的鼻子在這里(邊說邊指出鼻子位置)。

2、將“你的鼻子在哪里?”替換成“你的眼睛、耳朵、嘴巴在哪里?”繼續(xù)回答。

五、完整教唱回答歌，幼兒能隨歌曲做相應(yīng)動作。

1、老師也彈琴也唱歌向幼兒提問，幼兒也隨著琴聲應(yīng)答。

2、將：“眼睛、耳朵、嘴巴”分別替換進歌曲，進應(yīng)答演唱，幼兒能隨音樂做相應(yīng)動作。

活動延伸：

還有幾樣珍寶藏在花園里，我們一起找找吧!

教學(xué)反思：

本次活動通過把眼睛、鼻子、嘴、耳朵這幾個器官藏到教室的各個角落引導(dǎo)幼兒和老師一起找珍寶并認識這幾個珍寶，使幼兒在輕松開心的過程中認識面部器官，并知道這幾個器官在臉部的位置，老師以一問一答的形式精確指出五官說出名稱，在幼兒掌控問答后，很輕松的過度到學(xué)唱歌曲，記住歌詞，并在這里突破本次活動重點。在記住歌詞的前提下，改變歌詞內(nèi)容，如：把“好珍寶我問你，你的鼻子在哪里”，變成“***我問你，你的鼻