第一節電磁感應現象楞次定律編輯ppt

課堂互動講練經典題型探究知能優化演練第一節電磁感應現象

楞次定律基礎知識梳理編輯ppt基礎知識梳理一、磁通量1．概念：磁感應強度B與面積S的_______．2．計算(1)公式：Φ＝_______.(2)適用條件：①勻強磁場；②S是_______磁場中的有效面積．(3)單位：韋伯(Wb)，1Wb＝_______.3．意義：穿過某一面積的磁感線的_______．4．標矢性：磁通量是_______，但有正、負．乘積BS垂直1T·m2條數標量編輯ppt二、電磁感應1．電磁感應現象當穿過閉合電路的_______發生變化時，電路中有電流產生，這種現象稱為電磁感應現象．磁通量2．產生感應電動勢和感應電流的條件(1)產生感應電動勢的條件無論回路是否閉合，只要穿過線圈平面的磁通量發生_______，回路中就有感應電動勢．產生感應電動勢的那部分導體相當于_______．(2)產生感應電流的條件①電路閉合．②磁通量變化．變化電源編輯ppt三、感應電流方向的判斷1．右手定則：伸開右手，使拇指與其余四個手指______并且都與手掌在同一個平面內；讓磁感線從掌心垂直進入，并使拇指指向__________的方向，這時四指所指的方向就是__________的方向．如圖12－1－1所示．圖12－1－1垂直導線運動感應電流編輯ppt2．楞次定律內容：感應電流具有這樣的方向，即感應電流的磁場總要______引起感應電流的__________的變化．名師點撥：右手定則一般用于判斷部分導體切割磁感線產生的感應電流方向，而楞次定律一般用于由于B變化或θ角變化而引起的感應電流的方向判斷．阻礙磁通量編輯ppt課堂互動講練一、楞次定律的理解及應用1．因果關系應用楞次定律實際上就是尋求電磁感應中的因果關系．磁通量發生變化是原因，產生感應電流是結果．原因產生結果，結果又反過來影響原因．編輯ppt2．楞次定律中“阻礙”的含義編輯ppt3．楞次定律的應用(1)阻礙原磁通量的變化——“增反減同”.(2)阻礙(導體的)相對運動——“來拒去留”．(3)磁通量增加，線圈面積“縮小”，磁通量減小，線圈面積“擴張”——“增縮減擴”．(4)阻礙線圈自身電流的變化(自感現象)．編輯ppt4．應用楞次定律判斷感應電流的方法楞次定律沒有直接告訴感應電流的方向，它說明的是感應電流的磁場與原磁場方向之間的關系，即穿過閉合回路的磁通量增大時，兩磁場方向相反；磁通量減小時，兩磁場方向相同．因此，根據楞次定律判斷感應電流的方向時，應按以下步驟進行：(1)明確閉合電路范圍內的原磁場的方向；(2)分析穿過閉合電路的磁通量的變化情況；(3)根據楞次定律，判定感應電流磁場的方向；(4)利用安培定則，判斷感應電流的方向．編輯ppt特別提醒：運用楞次定律判定感應電流的方向可歸結為“一原、二感、三電流”，即①明確原磁場，②確定感應電流磁場，③判定感應電流方向．編輯ppt1.(2010年高考上海單科卷)如圖12－1－2，金屬環A用輕繩懸掛，與長直螺線管共軸，并位于其左側．若變阻器滑片P向左移動，則金屬環A將向________(填“左”或“右”)運動，并有________(填“收縮”或“擴張”)趨勢．圖12－1－2即時應用編輯ppt解析：滑片P向左移動時，電阻減小，電流增大，穿過金屬環A的磁通量增加，根據楞次定律，金屬環將向左運動，并有收縮趨勢．答案：左收縮編輯ppt二、楞次定律、右手定則、左手定則、安培定則的綜合應用1．規律比較基本現象應用的定則或定律運動電荷、電流產生磁場安培定則磁場對運動電荷、電流有作用力左手定則電磁感應部分導體做切割磁感線運動右手定則閉合回路磁通量變化楞次定律編輯ppt2.應用區別關鍵是抓住因果關系：(1)因電而生磁(I→B)→安培定則；(2)因動而生電(v、B→I安)→右手定則；(3)因電而受力(I、B→F安)→左手定則．3．相互聯系(1)應用楞次定律，必然要用到安培定則；(2)感應電流受到的安培力，有時可以先用右手定則確定電流方向，再用左手定則確定安培力的方向，有時可以直接應用楞次定律的推論確定．編輯ppt2.如圖12－1－3所示，光滑固定的金屬導軌M、N水平放置，兩根導體棒P、Q平行放置在導軌上，形成一個閉合回路，一條形磁鐵從高處下落接近回路時(

)A．P、Q將相互靠攏B．P、Q將相互遠離C．磁鐵的加速度仍為gD．磁鐵的加速度小于g即時應用編輯ppt圖12－1－3編輯ppt解析：選AD.設磁鐵下端為N極，如圖所示，根據楞次定律可判斷出P、Q中的感應電流方向，根據左手定則可判斷P、Q所受安培力的方向．可見，PQ將互相靠攏．由于回路所受安培力的合力向下，由牛頓第三定律，磁鐵將受到向上的反作用力，從而加速度小于g.當磁鐵下端為S極時，根據類似的分析可得到相同的結果．編輯ppt編輯ppt經典題型探究題型一利用楞次定律判斷電流方向某實驗小組用如圖12－1－4所示的實驗裝置來驗證楞次定律．當條形磁鐵自上而下穿過固定的線圈時，通過電流計的感應電流方向是(

)A．a→G→b

B．先a→G→b，后b→G→aC．b→G→a

D．先b→G→a，后a→G→b例1編輯ppt圖12－1－4編輯ppt【解析】

(1)確定原磁場的方向：條形磁鐵在穿入線圈的過程中，磁場方向向下．(2)明確回路中磁通量變化的情況：向下的磁通量增加．(3)由楞次定律的“增反減同”可知：線圈中感應電流產生的磁場方向向上．(4)應用安培定則可以判斷感應電流的方向為逆時針(俯視)，即：從b→G→a.同理可以判斷出條形磁鐵穿出線圈過程中，向下的磁通量減小，由楞次定律可得：線圈中將產生順時針的感應電流(俯視)，電流從a→G→b.編輯ppt【答案】

D【規律總結】利用楞次定律確定感應電流方向時，首先要弄清原磁場的方向、磁通量如何變化，再確定感應電流的磁場，然后利用安培定則確定感應電流方向．編輯ppt如圖12－1－5甲所示，兩個閉合圓形線圈A、B的圓心重合，放在同一水平面內，線圈A中通以如圖乙所示的變化電流，t＝0時電流方向為順時針(如圖中箭頭所示)．在t1～t2時間內，對于線圈B，下列說法中正確的是(

)圖9－1－5變式訓練1編輯pptA．線圈B內有順時針方向的電流，線圈有擴張的趨勢B．線圈B內有順時針方向的電流，線圈有收縮的趨勢C．線圈B內有逆時針方向的電流，線圈有擴張的趨勢D．線圈B內有逆時針方向的電流，線圈有收縮的趨勢編輯ppt解析：選A.在t1～t2時間內，通入線圈A中的電流是正向增大的，即逆時針方向增大的，其內部會產生增大的向外的磁場，穿過B的磁通量增大，由楞次定律可判定線圈B中會產生順時針方向的感應電流．線圈B中電流為順時針方向，與A的電流方向相反，有排斥作用，故線圈B將有擴張的趨勢．編輯ppt(2009年高考海南卷)一長直鐵芯上繞有一固定線圈M，鐵芯右端與一木質圓柱密接，木質圓柱上套有一閉合金屬環N，N可在木質圓柱上無摩擦移動．M連接在如圖12－1－6所示的電路中，其中R為滑動變阻器，E1和E2為直流電源，S為單刀雙擲開關．下列情況中，可觀測到N向左運動的是(

)題型二利用楞次定律判斷導體的運動例2編輯ppt圖12－1－6編輯pptA．在S斷開的情況下，S向a閉合的瞬間B．在S斷開的情況下，S向b閉合的瞬間C．在S已向a閉合的情況下，將R的滑動頭向c端移動時D．在S已向a閉合的情況下，將R的滑動頭向d端移動時編輯ppt【解析】由楞次定律及左手定則可知：只要線圈中電流增強，即穿過N的磁通量增加，則N受排斥而向右，只要線圈中電流減弱，即穿過N的磁通量減少，則N受吸引而向左．故C選項正確．【答案】

C編輯ppt(2010年廣東江門調研)如圖12－1－7所示是某電磁沖擊鉆的原理圖，若突然發現鉆頭M向右運動，則可能是(

)A．電鍵S閉合瞬間B．電鍵S由閉合到斷開的瞬間C．電鍵S已經是閉合的，變阻器滑片P向左迅速滑動D．電鍵S已經是閉合的，變阻器滑片P向右迅速滑動變式訓練2編輯ppt圖12－1－7編輯ppt解析：選AC.當電鍵突然閉合時，左線圈上有了電流，產生磁場，而對于右線圈來說，磁通量增加，由楞次定律可知，為了阻礙磁通量的增加，鉆頭M向右運動遠離左邊線圈，故A項正確；當電鍵由閉合到斷開瞬間，穿過右線圈的磁通量要減少，為了阻礙磁通量的減少，鉆頭M要向左運動靠近左邊線圈，故B項錯誤；電鍵閉合編輯ppt時，當變阻器滑片P突然向左滑動時，回路的電阻減小，回路電流增大，產生的磁場增強，穿過右線圈的磁通量增大，為了阻礙磁通量的增加，鉆頭M向右運動遠離左邊線圈，故C項正確；當變阻器滑片P突然向右滑動時，回路的電阻增大，回路電流減小，產生的磁場減弱，穿過右線圈的磁通量減少，為了阻礙磁通量的減少，鉆頭M向左運動靠近左邊線圈，故D項錯誤．編輯ppt如圖12－1－8所示，水平放置的兩條光滑軌道上有可自由移動的金屬棒PQ、MN，當PQ在外力的作用下運動時，MN在磁場力的作用下向右運動，則PQ所做的運動可能是(

)A．向右加速運動B．向左加速運動C．向右減速運動D．向左減速運動題型三楞次定律和左、右手定則的綜合應用例3編輯ppt圖12－1－8編輯ppt【解析】分析該類問題，首先要明確PQ運動是引起MN運動的原因，然后根據楞次定律和左手定則判斷．由右手定則PQ向右加速運動，穿過L1的磁通量向上且增加，由楞次定律和左手定則可判斷MN向左運動，故A錯．若PQ向左加速運動，情況正好和A相反，故B對．若PQ向右減速運動，由右手定則，穿過L1的磁通量向上且減小，由楞次定律和左手定則可判斷MN向右運動，故C對．若PQ向左減速運動，情況恰好和C相反，故D錯．【答案】

BC編輯ppt如圖12－1－9所示，在勻強磁場中放有平行銅導軌，它與大線圈M相連接，要使小導線圈N獲得順時針方向的感應電流，則放在導軌上的裸金屬棒ab的運動情況是(兩線圈共面放置)(

)A