化學工程研究實驗個人心得五篇在化學實驗學習中，我們始終要保持有強烈的好奇心與求知欲，這樣我們才能在變幻莫測的化學實驗中學的更多更好，因此，在化學學習中，一定要重視化學實驗學習，才能有效的進步我們的學習成績。下面是為你精心整理的化學工程研究實驗個人心得五篇，僅供參考，希望對你有所幫助。

化學工程研究實驗個人心得1

星期一晚上老師發了一張學案，是用來標準實驗步驟的，第二天上課，老師只是將學案講了講實驗過程，真不知老師這葫蘆里到底賣的是什么藥。

星期三，課代表說，今天化學課在實驗室中上，頓時一片歡呼。到了實驗室中，老師又講了一些要求，開場做。

我們先做第三個實驗，先稱鹽，我拿著天平，左調調，右調調，怎么都調不平衡，張一翀那3ml的水快量完了，我連天平還沒弄好，就當我為此非常發愁時，看見游碼正在3克上，我差點昏過去。把鹽弄好后，加水，攪拌，沒化開，我往燒杯中加了許多水，化開了。現象，變渾濁，變咸。

實驗四，將2~3塊石灰石放進試管中，放到第二塊時，卡住了，我喊道，張一翀，拿砝碼來，我要把它砸開。張一翀無語了，他拿著鑷子給我加了兩三塊小的，到稀鹽酸，我手里拿著試管，我讓他幫我點燃火柴，他連道不行，我把試管交給他，點燃一支火柴，放到瓶口，沒滅，快燒到我手了，我把火柴往里一丟，滅了。

后兩個實驗都是關于酒精燈加熱，第一個實驗我有些不太熟悉預熱，，后來張家豪告訴我預熱一次就可以了。液體被逐漸加熱，變成了深綠色，不對，書上說是藍色，有問題，就當我想放棄時，液體出現了一點藍色，接著，越來越藍。嗯，行了。

最后一個實驗要用到鐵架臺，把試管夾上，不穩，再調，還是不行，老師來幫助，過了五分鐘才弄好的，加熱，有冷凝水出現，張家豪在一旁叫道：“冷凝水，有冷凝水，啊!要炸了!快跑啊!Help!SOS!我真想把酒精燈扔到他身上。漸漸地，分么變成了白色，成功了。

通過這次實驗我明白了，要慎重，細心，還要有耐心，一步一步的做，才能干好任何事。

化學工程研究實驗個人心得2

化學是一門以實驗為根底的學科。通過化學實驗的學習不僅可以培養我們觀察、思維、獨立操作才能，同時也是激起學習化學興趣、調動學習積極性最有效的方法之一。為此，我認為學好化學實驗，一定要做好以下幾點：

一、擅長總結出簡潔、形象的語言

簡潔而又形象化的語言，能引起我們的注意并能激發我們學習實驗的興趣。如藥品取用“三不〞原那么;過濾實驗操作要注意“一貼，二低，三靠〞;在制取氧氣時，可用順口的歌訣：“查-裝-定-點-收-離-熄〞來諧音記憶制取步驟。以上實例可知，在實驗學習中采用簡潔而又有形象化的語言，對加強實驗根本操作才能和穩固化學概念，有較好的作用。

二、認真觀察演示實驗

老師的演示實驗，是我們學習實驗的典范，能起到示范作用。我們剛接觸化學實驗，都有好奇心，在老師演示實驗時，我們要仔細觀察這樣才會給我們留下深入的印象。老師在做演示實驗時，會力求做到：裝置正確，整潔美觀，操作標準，速度適中，嚴格要求，講解清楚，現象明顯，結果準確。因此，我們一定要認真觀察老師做的演示實驗。

三、認真上好化學實驗根本操作課

實驗根本操作的訓練非常重要，我們要注重：

1、注重良好實驗習慣的養成

養成良好的實驗習慣，必須從開場抓起，從學習化學實驗的第一堂課起，就要認真學習，養成良好的實驗習慣。為此，在第一堂實驗課中，就要認真學習實驗室平安規那么，嚴格按實驗要求進展操作，盡量杜絕損壞儀器、浪費藥品的現象，并養成每次實驗完畢，都要清洗、清點和擺好實驗用品的習慣。只有注意了這些方面的實驗本卷須知，我們才能初步形成良好的實驗習慣。

2、嚴格要求、嚴格練習

要掌握每一個化學實驗的根本操作程序，必須對自己嚴格要求、嚴格訓練。在進展根本操作訓練的過程中，假設發現有錯誤，立即糾正。如往試管里裝入粉末狀藥品時是否做到“一平二送三直立〞，裝塊狀藥品是否做到“一橫二放三慢豎〞，以及在實驗過程中藥品、儀器是否用過之后及時放回等。

四、借助多媒體輔助學習實驗

運用多媒體輔助學習實驗，可以進一步幫助我們形成化學概念、穩固和理解化學知識。例如：運動的水分子這一節，內容比較抽象，老師借助多媒體講解這一節內容，使抽象的內容簡單化，到達了事半功倍的效果，因此，我們學習化學實驗時，要擅長運用多媒體，這樣可以幫助我們更容易的學好化學實驗。

五、注重家庭小實驗

家庭小實驗可以鍛煉我們動手、觀察、獨立考慮的才能，是學好化學的一種重要途徑。我也做了很多家庭小實驗，并從中受益匪淺，如自制酸堿指示劑、制作葉脈書簽、試驗蛋白質的性質等。在做家庭小實驗時，我建議大家一定要做好實驗報告，這樣，才能從做家庭小實驗的過程中學到更多、體會更多。

總之，在化學實驗學習中，我們始終要保持有強烈的好奇心與求知欲，這樣我們才能在變幻莫測的化學實驗中學的更多更好，因此，在初中化學學習中，一定要重視化學實驗學習，才能有效的進步我們的學習成績。

化學工程研究實驗個人心得3

分析化學是一門理論性很強的學科。分析化學實驗課的任務是使我們進一步加深對分析化學根本理論的理解。正確掌握分析化學實驗的根本操作技能。培養良好的實驗習慣和嚴謹，實事求是的科學態度，進步觀察問題，分析問題和解決問題的才能。為學習后續課程和將來從事實際工作打下良好的根底。

實驗是化學的靈魂，是化學的魅力和激發學生學習興趣的主要源泉，更是培養和開展學生思維才能和創新才能的重要方法和手段。分析化學實驗的意義在于以下幾點：首先，分析化學實驗能進步學習的興趣。其次，分析化學實驗能培養我們的觀察才能。最后，實驗能培養我們的思維才能。

大一暑期理論期間，我曾隨學院學生科協進展了北京市城區飲用水水質調查。那次活動是我第一次比較系統的作分析化學實驗，以下借用幾段我對于那次活動的總結。

活動的目的除了在于培養科協成員的分析化學試驗才能外，還使成員體驗了比較正規的科研工程的步驟——討論、立題、取樣、分析……通過這次活動，科協成員面對涉及外專業或目前學術程度難以到達的課題時，將更有才能與信心運籌帷幄。調查是學生科協的傳統活動——化學實驗技能競賽的拓展。化學實驗技能有機的溶于調查的水硬測量階段，使單純的實驗提升到科研的高度。

從調查的取樣階段開場，全體成員充分參與到活動當中。取樣的范圍是北京市城八區居民的飲用水。原那么上每個城區兩個水樣。我被分配采集一個朝陽區的水樣。朝陽區是北京的大區，我選取的社區是位于西大望路19號的新近開發的樓盤——金港國際。該地點處于泛CBD，也是近期入市的熱門地點，我選取的社區定位是白領公寓，室內除有自來水外還有純潔水的管道以及完備的終水系統。我分別采集了該社區純潔水及自來水的水樣各一份，以便比較。

實驗階段中，未學過分析化學的成員得以提早接觸到一些高精細儀器，如分析天平。這為大一的同學今后的學習有較大的積極影響。雖然因實驗儀器使用的不純熟使得失誤的頻繁發生，但由于活動參與者的認真態度，我們最終得到了較為準確的實驗數據。我采集的兩份水樣中此社區的自來水水樣的水硬程度于其它城區的自來水水樣水硬平均程度相近。純潔水的水硬幾乎是自來水的3倍，且PH呈弱酸性，證明該室供純潔水水樣中含有較多的離子。由于實驗條件以及專業知識的限制，我們無法將該水樣中所含離子一一檢驗出來，但足以證明所謂的純潔水的水樣并非如我們通常理解的純潔。由于水樣的采集是入戶進展，我們沒能得到此純潔水水源處的水樣。考慮到新房的管道可能還未經使用，水樣受管道材質影響較大，此次采集到的不良水樣并不能斷定此純潔水水源的不純潔。

化學工程研究實驗個人心得4

化學是一門以實驗為根底與生活消費息息相關的課程。化學知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要。

剛開場做實驗的時候，由

于學生的理論知識根底不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學生們感到了理論知識的重要性。讓學生在實驗中發現問題，自己看書，獨立考慮，最終解決問

題，從而也就加深了學生對課本理論知識的理解，到達了“雙贏〞的效果。在做實驗前，一定要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的根底，實驗前理論知識的準

備，也就是要事前理解將要做的實驗的有關資料，如：實驗要求，實驗內容，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現象等等.否那么，老師講解時就會聽不懂，這將使做

實驗的難度加大，浪費做實驗的珍貴時間。比方用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法，假如不清楚，在做實驗時才去探索，這將使你

極大地浪費時間，會事倍功半。

雖然做實驗時，老師會講解一下實驗步驟，但是假如自己沒有一些根底知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按

老師指使做，其實自己也不知道做什么。做實驗時，一定要親力親為，務必要將每個步驟，每個細節弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，考慮，這樣，印象才深

刻，記得才結實，否那么，過后不久就會忘得一干二凈，這還不如不做.做實驗時，老師會根據自己的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給學生，拓寬學生的眼

界，使學生認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。

學生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準備，假設是做

了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性進步實驗效率的保證，有的人一開場就趕

著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開場沒有認真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結果實驗失敗，最后只好找其他同學幫助。

特別是在做實驗報告時，因為實驗現象出現很多問題，假如不解決的話，將會很難的繼續下去，對于考慮題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。

我們做實驗不要一成不變和墨守成規，應該有改進創新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的根底上，我們的時間是充分的，做實驗應該是游刃有余的，假如說創新對

于我們來說是件難事，那改進總是有可能的。比方說，在做金屬銅與濃硫酸反應的實驗中，我們可以通過自制裝置將實驗改進。

在實驗的過程中要培養學生獨立分析問題和解決問題的才能。培養這種才能的前題是學生對每次實驗的態度。假如學生在實驗這方面很隨意，等老師教怎么做，拿同學的報告去抄，盡管學生的成績會很高，但對將來工作是不利的。

實驗過程中培養了學生在理論中研究問題，分析問題和解決問題的才能以及培養了良好的探究才能和科學道德，例如團隊精神、交流才能、獨立考慮、實驗前沿信息的捕獲才能等;進步了學生的動手才能，培養理論聯絡實際的作風，增強創新意識。

化學工程研究實驗個人心得5

在做__X的實驗前，我以為不會難做，就像以前做物理實驗一樣，做完實驗，然后兩下子就將實驗報告做完。直到做完測試實驗時，我才明白其實并不容易做，但學到的知識與難度成正比，使我受益匪淺。

在做實驗前，必需要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的根底，否那么，在老師講解時就會聽不懂，這將使你在做實驗時的難度加大，浪費做實驗的珍貴光陰。比方做應變片的實驗，你要清楚電橋的各種接法，假如你不清楚，在做實驗時才去探索，這將使你極大地浪費光陰，使你事倍功半。做