中考寫作作文指導：邏輯混亂不可行一一作文升格實例文章語言有內在邏輯，邏輯條理混亂就會讓人感覺很不舒服，不僅讀起來很別扭，如果太嚴重就會前言不搭后語，讓人有不知所云之感。造成邏輯混亂多是由于作者表述有誤，比如，段落之間銜接不緊密，缺少必要的過渡，因果次序顛倒，語言表達不嚴密等等，都有可能造成邏輯混亂。雖然，我們都知道不能混亂，但實際寫作過程中，這種情況還是很多見。下面通過一篇具體文章的修改，看看如何避免邏輯混亂。作文題目：請以“有,才有遠方”為題目，寫一篇文章。要求：①請將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷、抒發感情、發表見解等；③字跡工整，書寫規范，字數600~800字；④文中不要出現真實的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。病文呈現：逆流而上才有遠方楊嵩野泰戈爾曾說：“只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱?！痹谌松穆猛局?，許多人都希望自己一生順流而下，雖然很安逸，但他們并不能收獲真正的快樂，終將不會到達更高、更遠的地方。只有歷經挫折，逆流而上才能欣賞到遠方的風景。（引用泰戈爾名言不妥當，觀點表述有問題，還不足夠服人。）步入初中，我被卷入考試這一洪流，強大的壓力使我喘不過氣來，我一心想著順流而下，掙脫水的桎梏（說法欠妥），熬過這段艱苦時光。于是，我每天得過且過，習慣了平坦，習慣了順其自然。每天寫完作業就算是完成了任務。但是水流的前方卻像有無底深淵一樣，等待著我順流而下，一頭扎下去。（本節和上一節，與第一段銜接不緊密，邏輯條理混亂。）第一次月考很快砸到了我頭上，慘淡的成績猶如一枚炸彈炸的我傷痕累累。老師失望的眼神像把尖刀一樣刺痛著我的心。想起爸爸媽媽每天起早貪黑的給我做飯，陪我學習，我內心慚愧不已。我覺得我好像是一條小船在大海中漂浮，已經沒有了前進的勇氣。難過迷茫之中爸爸的話在我耳邊想起：“學習如逆水行舟，不進則退。”這句話仿佛是一盞燈照亮了我的心頭。于是，我不再享受安逸，調轉船頭，揚帆起航。每天上課認真聽講，下課認真寫作業，有不會的題就主動問老師。與時間賽跑，爭分奪秒，努力向上游沖去。我好像一個西班牙斗牛士一樣，與這些習題展開殊死搏斗。我毫不畏懼，越戰越勇。不經歷風雨怎能么見彩虹，不逆流而上怎么能見更遠的天地。（改成反問句更好，表達更有力）“欲窮大地二千里，須上高峰八百盤C”每天緊張的學習雖然很辛苦，但我品嘗到了奮斗的快樂，有了它，黑夜里仿佛也有光。在期中考試中，我取得了很大的進步，我成功來到上游，享受著逆流而上的快樂。最美的遠方需要用最艱辛的過程鋪綴。只有經歷坎坷與失敗并逆流而上的奮斗，才能享受遠方迷人的風景。病文總評：病文問題不少。首先是題目錯誤，不是給定的題目。這是不少同學考場常見錯誤。題目錯了，后文很難切合主題，必然會帶來混亂。其次，開篇空發議論，是一般學生寫記事作文最喜歡犯的錯誤。本文是一篇夾敘夾議的文章，開篇議論也可，但是，開頭部分語言表述不夠嚴密，引用的名言缺乏說服力，前幾段邏輯條理有點混亂。升格新文：有奮斗，才有遠方

楊嵩野許多人都希望自己一帆風順，生活安逸，沒有挫折。但是，你想過沒有？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。生活太安逸,沒有一點壓力，沒有迎難而上的奮斗，終就不會到達更高、更遠的地方；只有歷經挫折，逆流而上，勇于奮斗，才能欣賞到遠方的風景。步入初中，我一心想著順流而下，渡過這段艱苦時光。于是，我每天得過且過，習慣了平坦，習慣了順其自然C每天寫完作業就算是完成了任務。但是水流的前方卻像有無底深淵一樣，等待著我順流而下，一頭扎下去。第一次月考很快砸到了我頭上，慘淡的成績猶如一枚炸彈炸得我傷痕累累。老師失望的眼神像把尖刀一樣刺痛著我的心。想起爸爸媽媽每天起早貪黑的給我做飯，陪我學習，我內心慚愧不已。我覺得我好像是一條小船在大海中漂浮，已經沒有了前進的勇氣。難過迷茫之中爸爸的話在我耳邊想起：“學習如逆水行舟，不進則退?！边@句話仿佛是一盞燈照亮了我的心頭。于是，我不再享受安逸，調轉船頭，逆流而上，揚帆起航。每天上課認真聽講，下課認真寫作業，有不會的題就主動問老師。我與時間賽跑，爭分奪秒，駕生命的小船，努力向上游劃去。因為我知道，"欲窮大地三千里，須上高峰八百盤?！辈唤洑v風雨怎能么見彩虹？不逆流而上怎么能見更遠的天地？有了這樣的信念，黑夜里仿佛也有光。我好像一個西班牙斗牛土一樣，與這些習題展開殊死搏斗。我毫不畏懼，越戰越勇。星光不負趕路人，我的堅持和奮斗很快讓我品嘗到了收獲的快樂。在期中考試中，我取得了很大的進步，我享受著逆流而上的快樂，終于成功來到上游。最美的遠方需要用最艱辛奮斗才能到達。只有經歷坎坷與失敗并逆流而上的奮斗，才能到達遠，才能享受遠方迷人的風景。升格總評：修改后的作文，開篇緊扣生活現實，從“許多人都希望自己一帆風順，生活安逸，沒有挫折”說起，很容易抓住讀者。接下來用“你想過沒有？”提出問題，引人思考，隨后緊接著提出全文觀點。語言表述準確，邏輯合理，行文節奏干脆利落。第二段從自我經歷寫起，