湖南省株洲市中考生物真題試題(含分析)湖南省株洲市中考生物真題試題(含分析)湖南省株洲市中考生物真題試題(含分析)湖南省株洲市2020年中考生物真題試題一．（本有20小，每小2分，共40分，以下各的四其中，只有一吻合意）1．（2020?株洲）《秋思》名句：“枯藤老昏，小流水人家，古道西瘦?”，句中“、、”三種生物共有的特點是（）A．都能行生和生殖B．都有反射象C．都需要從外界取有機物D．都能，不會生異考點：生物的特點．分析：生物擁有以下特點：1、生物的生活需要養．2、生物能行呼吸．3、生物能排出體內生的物．4、生物能外界刺激作出反．5、生物能生和生殖．6、除病毒外，生物都是由胞組成的．解答：解：A、生物能生和生殖，屬于生物的共同特點，A正確；B、外界刺激做出的反，叫做激性；、有反射象，B；C、通光合作用，能制造有機物；、需要從外界取有機物，C；D、和異是自然界中寬泛存在的象，“、、”都能，也會生異，D．故：A點：解答此目的關是理解生物的特點．2．（2020?株洲）組成人體股骨的主若是（）A．上皮B．肌肉C．D．神考點：人體骨骼的成．分析：人體的有上皮、肌肉、神、等，其中神主要有神胞組成，能接受刺激，生和．的種好多，骨、血液等都屬于，擁有養、支持、接、保等作用．肌肉主要由肌胞組成，擁有收、舒功能．如心肌、圓滑肌等．上皮由上皮胞組成，擁有保、分泌等功能．如皮膚的上皮，小腺上皮，消化道壁的內表面等．解答：解：股骨主要由組成，有接、支持、保、養等功能．故：C點：解此的關是理解掌握人體的幾種及其功能．3．（2020?株洲）如顯現青蛙的育程，其中省略號包括以下哪些化？（）①胞生②胞分裂③胞分化④胞衰老．A．②③B．①②C．①②③D．①②③④考點：兩棲物的生殖和育程．分析：生物體是經過細胞的生長、分裂和分化長大的．細胞的生長使細胞的體積增大，細胞分裂使細胞數量增加，細胞分化的結果形成不相同的組織，使生物體形成不相同層次．解答：解：蛙的生殖發育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結合形成受精卵，好多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙．即受精卵→蝌蚪→長出后肢的蝌蚪→幼蛙→成蛙．青蛙的發育過程，其中省略號包括細胞的生長、細胞分裂、分化的過程．應選：C．議論：解答此題的重點是理解細胞的分裂和分化的過程．4．（2020?株洲）以下哪項不能夠表現生物適應環境（A．海豚皮下脂肪很厚B．駱駝刺根系發達C．蚯蚓使土壤松懈D．駱駝尿液特別少

）考點：生物對環境的適應．分析：環境影響生物的生計和生活，

生物必定適應環境才能生計，

如沙漠上的植物必定耐旱才能生計，同時生物也會影響環境．解答：解：A、海豚皮下脂肪很厚，有利于保持體溫，減少熱量的消失，是對寒冷的環境的一種適應，A正確；B、駱駝刺根系發達，能夠吸取土壤深處的水分，是對干燥缺水的環境一種適應，B正確；C、蚯蚓能松懈土壤，蚯蚓在土壤中鉆洞，使土壤松懈，有利于根的生長，表現了生物對環境土壤的影響，不能夠表現生物適應環境，C不正確；D、駱駝尿液特別少，有利于保持體內的水分，是對是對干燥缺水的環境一種適應，D正確．應選：C．議論：解答此類題目的重點是理解不相同生物適應環境的方式不相同．5．（2020?株洲）分析如圖，以下說法正確的選項是（）A．此圖表示生態系統的組成B．圖中的生物組成了食品網C．此圖表示生態系統中的生物部分D．圖中的鳥和蟲所需能量最后都來自于植物體內的有機物考點：生態系統的見解．分析：（1）生態系統的組成包括非生物部分和生物部分．溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）和真菌）．（2）生態系統的能量最后本源于太陽能．

非生物部分有陽光、空氣、水、、花銷者（動物）、分解者（細菌3）食品反響的是生者與消者之吃與被吃種關系的，因此食品中不出分解者．食品的正確寫法是：生者→初消者→次消者?注意初步點是生者．解答：解：AC、中表示出了生者（色植物）、消者（物）、分解者（菌和真菌）．因此此沒有表示出完滿的生系，只表示了生系中的生物部分，故A，C正確；B、中的生物只組成了食品，故B；D、中的和蟲所需能量最都來自于太陽能．故D．故：C．點：解答此目的關是理解掌握生系的成和成生系各部分的功能．6．（2020?株洲）表中是甲、乙、丙、丁甲種食品（各100克）的主要成分，據表分析可知（）食品糖（克）蛋白（克）生素A生素C生素D（毫克）（毫克）（毫克）甲18632200乙64740丙3840120丁6571014A．表中所列成分中能供給能量的只有糖B．夜盲癥患者多吃食品甲C．壞血病患者多吃食品乙D．食品丁更有助于病人口修復考點：人體需要的主要養物．分析：食品中含有六大養物：蛋白、糖、脂肪、生素、水和無機，每一養物都是人體所必需的．解答：解：A、表中所列成分中能供給能量的是蛋白和糖，A不吻合意；B、夜盲癥是由于缺少生素A造成的，甲食品中含生素A少，多吃丙食品．B不符合意；C、壞血病是體內缺少生素C造成的，甲食品含生素C多，多吃甲食品，C不吻合意；D、蛋白是組成人體胞的基本物，人體的生育、的修復和更新等都離不開蛋白．其他，蛋白能被分解，人體的生理活供給能量．食品丁含蛋白多，因此食品丁更有助于病人口修復，D吻合意．故：D點：解答此的關是掌握人體需要的養物及其作用．7．（2020?株洲）以下是明菌落葉有分解作用的步，的是（）A．到兩種的落葉，各一B．兩葉都行菌C．一放在無菌條件下，一接種菌后放在無菌條件下D．程中始保持落葉潤濕考點：不相同境中的菌和真菌．分析：比較實驗指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不相同之外，其他條件都相同的實驗．其中這一種不相同的條件就是實驗的變量．解答：解：A、甲、乙兩組以細菌為變量形成了一組比較實驗，目的是研究細菌對植物落葉的分解作用．為保證變量唯一，應選擇同種樹葉，A錯誤；B、兩組樹葉都進行滅菌，防范雜菌的攪亂，B正確；C、一組放在無菌條件下，一組接種細菌后放在無菌條件下，形成以細菌為變量的比較實驗，C正確；D、實驗過程中向來保持落葉潤濕，由于細菌的生殖需要水分，D正確．應選：A議論：解答此類題目的重點是掌握科學研究的步驟，依照比較實驗的基本源則，認真分析，逐一解答即可．8．（2020?株洲）如圖表示人眼瞳孔的不相同狀態，以下說法錯誤的選項是（）A．黑色部分表示瞳孔，是位于虹膜中央的小孔B．反射光輝從瞳孔進入，透過晶狀體，刺激視網膜產生視覺C．剛走進黑暗的電影院時，瞳孔狀態如圖乙D．瞳孔狀態由圖乙變化到圖甲，說明光輝在加強考點：眼球的構造和視覺的形成．分析：人眼睛中的瞳孔是光輝的通道，當外界光輝較強時，瞳孔是變大的；當外界光輝較弱時，瞳孔是變小的，據此判斷．解答：解：A、在眼球的構造中，瞳孔位于虹膜中央的小孔，是光輝進出的通道，圖示黑色部分表示瞳孔，A正確；B、外界物體反射的光輝，經過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上形成一個倒置的物像．視網膜上的感光細胞接受物像的刺激產生神經激動，此后經過視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺，B錯誤．C、瞳孔的變化是隨著光輝的強弱而變化的，當外界光輝較弱時，瞳孔是變大的，因此剛走進黑暗的電影院時，電影院內光輝較弱，因此瞳孔變大，狀態如圖乙，C正確．D、當外界光輝較強時，瞳孔是變小的，以防范過強的光輝刺傷了眼睛，據此可知瞳孔狀態由圖乙變化到圖甲，說明光輝在加強，D正確．應選：B議論：解答此題的重點是掌握瞳孔是怎樣隨著光輝的強弱而變化的．9．（2020?株洲）以下哪一種反射與其他三項不相同（）A．膝跳反射B．嘗梅止渴C．排尿反射

D．望風而逃考點：分析：

非條件（簡單）反射和條件（復雜）反射．（1）非條件反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較初級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干、脊髓）參加即可完成．2）條件反射是人出生今后，是在非條件反射的基礎上，經過必然的過程，在大腦皮層參加下形成的后天性反射，是一種高級的神經活動．解答：解：ABC、膝跳反射、嘗梅止渴排尿反射，都是生來就有的，不學而能的非條件反射；D、望風而逃，是在非條件反射的基礎上，在大腦皮層參加下形成的條件反射．因此望風而逃反射與其他三項不相同．應選：D．議論：解答此類題目的重點是理解掌握條件反射與非條件反射的見解和特點．10．（2020?株洲）以下哪一種路子不屬于排泄？（）A．呼吸B．出汗C．排便D．泌尿考點：排泄的見解、路子和意義．分析：人體內的一些代謝終產物排出體外的過程叫做排泄．排泄有三條路子：一、二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統排出；二、水分、無機鹽和尿素以汗液的形式經過皮膚排出；三、大多數的水、無機鹽和尿素以尿的形式經過泌尿系統排出．解答：解：ABD、呼吸時能呼出二氧化碳、皮膚能分泌和排出汗液、泌尿能形成排出尿液，因此都屬于排泄，ABD正確；C、糞即是食品消化吸取后剩下的食品殘渣不是代謝廢物，因此從肛門排出糞便叫排遺，不屬于排泄，C不正確．應選：C．議論：解答此類題目的重點是理解掌握排泄的見解和路子．11．（2020?株洲）以下哪一種昆蟲的發育過程要經過卵、若蟲、成蟲三個階段（）A．家蠶B．蝗蟲C．菜粉蝶D．蠅考點：昆蟲的生殖和發育過程．分析：（1）完滿變態發育，昆蟲在個體發育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完滿變態發育．完滿變態發育的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習慣上明顯不相同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．2）不完滿變態發育：幼體與成體的形態構造和生活習慣特別相似，但各方面未發育成熟，發育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期．比方：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．解答：解：ACD、家蠶、菜粉蝶、蠅都是完滿變態發育，發育過程經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，B、蝗蟲是不完滿變態發育，發育過程經過卵、若蟲、成蟲三個時期．因此蝗蟲的發育過程要經過卵、若蟲、成蟲三個階段．應選：B．議論：解答此類題目的重點是理解完滿變態發育和不完滿變態發育的特點．12．（2020?株洲）濫用抗生素會以致“抗藥細菌”的出現，對此，以下見解正確的選項是（A．細菌的抗藥性變異發生在注射抗生素此后B．細菌產生的變異總是利于抵抗藥物C．“抗藥細菌”的出現是藥物選擇的結果D．自然選擇學說不能夠講解“抗藥細菌”的出現

）考點：生物進化的原因．分析：青霉素使用以前，細菌對青霉素的抗藥性存在著變異，有的抗藥性強，有的抗藥性弱．患者使用青霉素后，體內絕大多數細菌被殺死，這叫作不適者被裁汰，極少許抗藥性強的個體活下來并生殖后代，這叫作適者生計．活下來的抗藥性強的細菌，生殖的后代有的抗藥性強，有的抗藥性弱，再次使用青霉素時，又把抗藥性弱的細菌殺死，抗藥性強的細菌活下來．這樣經過若干代的屢次選擇．最后活下來的細菌大多是抗藥性強的細菌．在使用相同劑量的青霉素時，就不能夠起到很好的控制殺菌作用，以致青霉素的治療收效越來越差．因此青霉素的使用對細菌起了選擇作用，這種作用是經過細菌與青霉素之間的生計斗爭實現的，由于青霉素的屢次使用，使得抗藥性狀逐代積累而加強，最后出現“抗藥細菌”．解答：解：A、細菌的抗藥性變異發生在注射抗生素以前，不是此后，A不正確；B、細菌產生的變異有的利于抵抗藥物，有的不利于抵抗藥物，因此細菌產生的變異其實不總是利于抵抗藥物，B不正確；C、“抗藥細菌”的出現是藥物選擇的結果，C正確；D、自然選擇學說很好的講解了“抗藥細菌”的出現，而不是不能夠講解“抗藥細菌”的出現，D不正確．應選：C．議論：解答此類題目的重點是理解細菌抗藥性加強的原因．13．（2020?株洲）研究“饅頭在口腔的變化”，實驗設計如圖，試管均置于

37℃溫水中

10分鐘，以下說法正確的選項是（）A．滴加碘液后，①號試管會變藍色B．②③比較可研究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”C．本研究實驗的變量不唯一，無法得出任何結論D．①②試管比較，②號試管為比較組考點：研究發生在口腔內的化學消化．分析：經過分析圖中的相關信息可知，該實驗設置了兩組比較實驗：①號試管與②號試管以唾液為變量形成一組比較實驗，目的是研究唾液對淀粉的消化作用；①號試管與③號試管以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量形成一組比較實驗，目的是研究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉消化的促進作用．解答：解：A、滴加碘液后，①號試管中，饅頭里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍，A錯誤；B、②③不能夠作為比較實驗，由于變量不唯一，B錯誤；C、該實驗設置了兩組比較實驗：①號試管與②號試管以唾液為變量形成一組比較實驗，目的是研究唾液對淀粉的消化作用；①號試管與③號試管以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量形成一組比較實驗，目的是研究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉消化的促進作用，C錯誤；D、研究唾液對饅頭的消化作用，要以唾液為變量設置比較實驗，因此，在①號試管和②號試管可形成比較實驗，②號為比較組，D正確．應選：D．議論：比較實驗中，研究一種條件對研究對象的影響時，除了這種條件不相同之外，其他條件都應相同，及實驗變量擁有唯一性．14．（2020?株洲）以下哪一組是鳥類特有的特點？（）①體表有羽毛②體溫恒定③善于翱翔④有氣囊輔助肺呼吸．A．②③B．①③④C．①④D．①②③④考點：鳥類的主要特點及其適于空中翱翔的特點．分析：鳥類的主要特點有體表被覆羽毛，前肢變成翼，利于翱翔；心臟四腔，用肺呼吸，用氣囊輔助完成雙重呼吸，體溫恒定，體內受精，卵生，有發達的神經系統，直腸很短，能減少體重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，長骨中空等．據此作答．解答：解：由分析我們認識了鳥類的主要特點：①體表有羽毛，為鳥類所特有的特點，①正確．②體溫恒定是鳥類和哺乳動物擁有的特點，②錯誤．③善于翱翔動物除鳥類外，還有昆蟲以及哺乳動物蝙蝠等，③錯誤．④有氣囊輔助肺呼吸，為鳥類所特有的特點，④正確．應選：C議論：掌握鳥類的主要特點，認識鳥類特有的特點，結合題意即可答題．15．（2020?株洲）將兩株生長情況基真相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出液和蒸餾水中培育，結果如圖，此現象說明植物的生活需要（）A．水

B．無機鹽

C．氧氣

D．光考點：無機鹽的種類及其對植物的作用．分析：土壤浸出液中含有各種無機鹽以及營養物質，蒸餾水中不含無機鹽等營養物質，物生長需要多種無機鹽．解答：解：由實驗可知，植物的生長需要無機鹽，沒有無機鹽就會影響植物的生活，土壤浸出液中培育的幼苗生長優異，而蒸餾水中的幼苗生長不好，此實驗說明土壤浸出液中含多種無機鹽，能滿足植物生長的需要．

植應選：B．議論：重點點：土壤浸出液中含有各種無機鹽，植物的生長需要無機鹽．16．（2020?株洲）人類生殖過程大體為：精子進入體內，與卵細胞結合成受精卵，再發育成胚胎，直至分娩．此過程依次經過圖中的構造是（）A．①②④③B．③④②④③C．①③④②③D．③④②①考點：人體女性生殖系統的構造和功能．分析：女性生殖系統的構造包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道及隸屬性腺等．圖中①卵巢，②輸卵管，④子宮，③陰道，由卵細胞到胎兒的過程是：卵細胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒．解答：解：人類生殖過程大體為：①卵巢分泌卵細胞與精子結合在②輸卵管受精卵，④在子宮發育成胚胎，經過③陰道分娩，可見A正確．應選：A議論：解題的重點是知道：卵巢產生卵細胞，分泌雌性激素；輸卵管輸送卵細胞，是受精的場所；子宮是胚胎、胎兒發育的場所．17．（2020?株洲）在白桃品種的桃樹上有一枝條結出了紅桃，若要保留并生殖紅桃性狀，最簡略的方法是（）A．嫁接B．雜交C．種子生殖D．組織培育考點：植物的扦插或嫁接．分析：嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完滿的植物體，據此解答．解答：解：A、由分析可知嫁接屬于無性生殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因此后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優異性狀的牢固，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響．因此在白桃品種的桃樹上有一枝條結出了紅桃，若要保留并生殖紅桃性狀，最簡略的方法是嫁接，A吻合題意；B、雜交是利用不相同品種之間的生殖細胞精子和卵細胞的自由結合形成受精卵的過程，屬于有性生殖．由于兩性生殖細胞是自由結合，子代的遺傳物質一半來自父本，一半來自母本．因此，雜交的子代發生變異的幾率大，能夠培育新品種，B不吻合題意；C、種子生殖屬于有性生殖，子代發生變異的幾率大，C不吻合題意；D、植物的組織培育指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養在特制的培育基上，經過細胞的增值和分化，使它逐漸發育成完滿的植物體．組織培育屬于無性生殖的范圍．利用組織培育技術，能夠在短時間內大批量的培育出所需要的植物新個體；還可以夠防范植物病毒的危害，極大的提高了農業生產效率，但不是最簡略的方法，D不吻合題意．應選：A．議論：掌握無性生殖的幾種方式，其中做這題的重點是理解嫁接的優點及應用．18．（2020?株洲）分析豌豆雜交實驗表示圖（控制相關性狀的基因用A、a表示），說法正確的是（）A．子代高莖豌豆的基因組成必然是AAB．親代高莖豌豆的基因組成必然是AaC．憑該實驗無法判斷高莖與矮莖的顯、隱性D．該實驗結果有誤，子代不能能出現矮莖考點：水生動物及其與環境相適應的特點；基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系．分析：（1）生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因經常有顯性顯性和隱性之分，當細胞內控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現出來．當控制某種性狀的一對基因都是隱性基因時，才會表現出隱性性狀．2）高莖豌豆雜交后代出現了矮莖．新出現的矮莖性狀，是隱性性狀，而高莖則為顯性性狀，矮莖是隱性性狀．解答：解：AB、隱性基因習慣以小寫英文字母表示，對應的顯性基因則以相應的大寫字母表示；假如用字母A來表示控制高矮的基因，則親代高莖為Aa，如下圖：A錯誤，B正確．CD、當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性基因或一個是顯性、一個是隱性基因時，只有顯性基因控制的性狀才會表現出來；當控制某種性狀的基因都是隱性基因時，才會表現出隱性性狀．因此高莖和矮莖雜交，子一代所有表現為高莖，說明高莖為顯性性狀、矮莖是隱性性狀．CD錯誤．應選：B議論：解題的重點是知道基因的顯隱性以及基因在親子代之間的傳達．19．（2020?株洲）在生物分類的七個等級中，共同特點最多和最少的等級分別是（）A．門、種B．種、界C．科、界D．種、門考點：生物的分類及分類單位．分析：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．解答：解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．分類單位越大，共同特點就越少，包括的生物種類就越多；分類單位越小，共同特點就越多，包括的生物種類就越少．界是最大的單位，種是最小的單位，同種的生物共同特點最多，同界的生物共同特點最少，可見B吻合題意．應選：B．議論：解答此類題目的重點是熟記生物的分類單位等級的大小關系．20．（2020?株洲）若把地球比作“太空船”，人類就是其中的乘客，關于這個比喻，以下哪種說法合理？（）A．船內有空氣凈化系統：綠色植物，我們不需要擔憂空氣污染B．船的主宰者是人類，應無條件的保證人類的生計與生殖C．船內過分燃燒化石燃料已造成溫室效應和酸雨等問題，能夠考慮棄船D．保護船上的生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區考點：人對生物圈的影響；保護生物多樣性的基本措施．分析：地球是人類和其他生物生計的唯一家園，在現有技術條件下，人類還無法在生物圈外建筑一個適合人類生計的獨立環境模式．迄今為止，地球仍是人類和其他生物的唯一家園，我們應該珍惜它，珍愛．解答：解：A、綠色植物能凈化空氣，但是有限度的，高出限度，綠色植物也會死亡，錯誤；B、地球是所有生物共同的家園，我們要和其他生物友善共存，B錯誤；

AC、地球是我們唯一的家園，除了地球，我們無處可去，

C錯誤；D、保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區，建立自然保護區是指把包括保護對象在內的必然面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理．又叫就地保護．D正確；應選：D議論：此題觀察人對生物圈的影響，人類活動必然會對生物圈產生影響，但我們要做到人與環境友善、可連續的發展，注意采集相關的資料，認識保護環境的知識，注意靈便答題．二．判斷連線題（共10分）21．（2020?株洲）判斷題（答題卡上“T”表示正確，“F”表示錯誤，將判斷結果正確地填涂在答題卡上）1）“轉基因超級鼠”是利用了雜交育種技術；2）試管嬰兒是在試管中完成受精和個體發育的；3）釀酒、制面包、制酸奶都用到了發酵原理；4）腌肉長時間不易腐敗，是由于鹽分多會控制細菌的生長；5）病毒只能寄生在活細胞里，利用細胞內的物質，制造出新的病毒．考點：生物技術的發展對人類未來的影響．分析：生物技術是指人們以現代生命科學為基礎，結合其他科學的原理，采用先進的科學手段，依照起初的設計改造生物體或加工生物原料，為人類生產出所需產品或達到某種目的．現代生物技術一般包括基因工程、細胞工程、酶工程、發酵工程和蛋白質工程．解答：解：（1）超級鼠研究過程中，將大鼠生長激素基因吸入顯微注射器中，在顯微鏡下將大鼠生長激素基因轉移到小鼠還沒有交融的受精卵內的卵細胞核或精子的細胞核中，可見用的是轉基因技術．（1）錯誤．2）試管嬰兒是用人工方法讓卵子和精子在體外受精并進行早期胚胎發育，此后移植到母體子宮內發育而出生的嬰兒，（2）錯誤．3）發酵技術是指利用微生物分解有機物，運用一些技術手段控制發酵過程，大規模的生產發酵產品的技，如制饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，（3）正確．4）食品儲藏的原理都是把食品內的細菌和真菌殺死或控制它們的生長和生殖．腌肉等食品采用的是腌制法，其原理是用過多的鹽分溢出水分，增加浸透壓，控制微生物的生長和生殖，從而達到保鮮的目的，（4）正確．5）病毒是一類構造十分簡單的微生物，沒有細胞構造，身體由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成，病毒的生活方式是寄生，必定寄生在其他生物的活細胞中才能生活和生殖，旦走開活細胞，病毒就無法進行生命活動，在生殖時，利用寄主細胞內的物質把遺傳物質進行復制，由一個個體變成了兩個個體，因此病毒的生殖方式是自我復制，（5）正確．故答案為：（1）×（2）×（3）√（4）√（5）√議論：解題的重點是運用所學的知識來解決生活中的實責問題．

一三．連線題（共5分）22．（2020?株洲）依照以下動物分類表解，將①②③④⑤與ABCDE對應連線．考點：動物的分類．分析：觀圖可知：A屬于魚類、B蚯蚓屬于環節動物、C虎屬于哺乳動物、D蝴蝶屬于節肢動物、E蝸牛屬于軟體動物，據此解答．解答：解：（1）自然界中的動物多種多樣，我們要對動物進行分類，依照體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內有由脊椎骨組成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱．蚯蚓蝴蝶和蝸牛體內沒有脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動物，其中D蝴蝶屬于節肢動物，節肢動物的身體好多體節組成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節；蚯蚓屬于環節動物，身體由好多相互相似的環狀體節組成，無外套膜；蝸牛屬于軟體動物，用鰓呼吸，身體嬌嫩，擁有堅硬的貝殼，有外套膜；魚和虎體內有由脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物，其中A魚屬于魚類，生活在水中，用鰓呼吸，C虎屬于哺乳動物，用肺呼吸，胎生哺乳．故答案為：議論：解答此題的重點是熟練掌握各種動物的主要特點，靈便的對其進行分類．四．解答題（共50分）23．（2020?株洲）寫出圖中①②③所示內容，再在方框內補全漏畫構造并注明名稱．①②③．考點：關節的基本構造和功能；骨、關節、骨骼肌的協分派合與運動的產生．分析：骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關節分別固定在兩塊不相同的骨上．骨骼肌有受刺激而縮短的特點，當骨骼肌縮短受神經傳來的刺激縮短時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了運動．解答：解：由分析知道：當骨骼肌縮短受神經傳來的刺激①縮短時，就會牽動著它所附著的②骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了運動．圖中③為關節窩．故答案為：縮短；骨；關節窩議論：人體完成一個運動都要有神經系統的調治，有骨、骨骼肌、關節的共同參加，多組肌肉的協調作用，才能完成．24．（2020?株洲）請分析圖1～圖3，回答以下問題：（1）圖1是制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的幾個步驟，正確的排序為（填字母）．⑤步驟的目的是．2）圖2是視野中觀察到的口腔上皮細胞，請在圖中標出與控制物質進出相關的構造并寫出名稱．（3）將圖2中的物像再放大觀察，需依次調治圖3中顯微鏡的構造是（填標號）．4）制作細胞模型是學習細胞基本構造的一種方法，以下是制作動物細胞模型的方案，請指出其中錯誤之處．考點：制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞．分析：制作口腔上皮細胞臨時裝片晌正確的步驟是：一滴、二取、三涂、四蓋、五染色、六吸．觀圖1可知：①表示涂、②表示取、③表示滴、④表示蓋、⑤表示染色，圖三中1是粗準焦螺旋、2是細準焦螺旋、3是變換器、4是物鏡、5是遮光器，據此解答解答：解：（1）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟以下：擦片：用干凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；取材：用牙簽在口腔內側輕刮幾下（操作前請漱口），并將之涂抹在生理鹽水滴中；蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上．蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，此后慢慢放下，省得產生氣泡；染色：在蓋玻片一側滴1～2滴碘液；吸水：在蓋玻片另一側用吸水紙吸引碘液；故正確序次為③②①④⑤；⑤步驟的目的是染色；（2）動物細胞包括細胞膜、細胞質和細胞核，如圖：3）將圖2中的物像再放大觀察，第一要在低倍鏡下將所要觀察的物像移到視野的正中央，此后把低倍鏡變換成高倍鏡，再用細準焦螺旋稍微調治一下就能看清所要觀察的物像；4）動物細胞構造是包括細胞膜、細胞質和細胞核；動物細胞沒有的構造是細胞壁、液泡、葉綠體等．因此用塑料袋在最外面，包裹著內容物，起保護作用，故相當于細胞膜．鮮葡萄在中間，圓形，相當于細胞核．而周圍的瓊脂和水則是相當于細胞質；故2綠豆﹣﹣﹣葉綠體和3方紙盒﹣﹣﹣細胞壁，錯誤．故答案為：（1）③②①④⑤；染色；（2）3）3、2；4）2綠豆﹣﹣﹣葉綠體和3方紙盒﹣﹣﹣細胞壁，錯誤．議論：相關實驗步驟的看圖填空題是生物考試中的重點題型，要注意熟悉實驗步驟正確，操作規范，這就要求平時在實驗課中要勤于著手，勤于動腦，在實驗中培育學習興趣并注意實驗的慎重．25．（2020?株洲）設計一個實驗方案，以考據“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”，基本步驟以下列圖，請回答以下問題：（說明：氫氧化鈉溶液能夠吸取二氧化碳）（1）此方案設計不慎重，還應增設比較組：將玻璃鐘罩同的氫氧化鈉溶液換成，其他保持不變．（2）“暗辦理一晝夜”，目的是讓綠色植物經過作用耗資體內儲藏的有機物．（3）實驗過程中，葉片顏色的變化是，造成這種變化的原因依次為．（4）若“二氧化碳不是光合作用合成有機物必需的原料”，則在其他實驗條件適合的情況下，可展望實驗結果是：．（5）光合作用所需原料還有，是經過輸導組織：運輸的．考點：研究光合作用的條件、原料和產物．分析：比較實驗：在研究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同之外，其他條件都相同的實驗．依照變量設置一組比較實驗，使實驗結果擁有說服力．一般來說，對實驗變量進行辦理的，就是實驗組．沒有辦理是的就是比較組．此題觀察二氧化碳是光合作用的必需原料的實驗的設計能力，以及對實驗結果的分析和歸納能力．解答：解：（1）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不相同之外，其他條件都相同的實驗，叫比較實驗；其中不相同的條件就是實驗變量．比較實驗的設計原則是：一組比較實驗中只能有一個變量，且只能以所研究的條件為變量，其他條件應相同且適合．這樣便于消除其他條件攪亂實驗驗．因此進行科學研究時，在比較實驗中，除了實驗變量不相同之外，其他因素都相同．該實驗方案中有一處明顯的錯誤是沒有設置比較實驗，應是兩組相同的實驗裝置，增設比較組不放氫氧化鈉溶液，放等量的清水．2）實驗前要對植物放到黑暗處一晝夜，目的是除去葉片內原有的淀粉，若是葉片內殘留有以前光合作用制造的淀粉，實驗結果就會不明顯，為了消除原有淀粉的攪亂，放到黑暗片一晝夜，植物不能夠進行光合作用，只進行呼吸作用耗資淀粉，原來的淀粉耗資完后，就不會攪亂實驗，使實驗結果更加明顯．3）把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色，便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反響，取出葉片用清水漂洗，再向葉片上滴加碘液，取出葉片用清水漂洗，再向葉片上滴加碘液，第一組葉片會不會變藍，由于沒有淀粉生成，原因是缺少光合作用的原料二氧化碳，植物不能夠進行光合作用；第二組變藍．（4）若“二氧化碳不是光合作用合成有機物必需的原料”，則在其他實驗條件適合的情況下，可展望實驗結果是：綠色植物在有無二氧化碳中均能制造有機物．5）光合作用所需原料除了二氧化碳外，還有水分．輸導組織中的導管位于維管束的木質部內，把從根部吸取的水和無機鹽輸送到植株身體各處．故答案為：（1）清水；2）呼吸；3）由黃白色變成藍色；酒精脫去葉綠素；碘液遇淀粉變藍色；4）綠色植物在有無二氧化碳中均能制造有機物；5）水分；導管議論：研究實驗設計的兩個基本源則：“比較原則”和“控制單一變量原則”．26．（2020?株洲）分析以下資料，回答相關問題：資料一：將一種致病的鏈球菌涂在健康人的干凈皮膚上，兩小時后再檢查，發現90%以上的鏈球菌都被消滅了．資料二：當病菌侵入人體內后，吞噬細胞匯聚焦到病菌入侵部位，將病菌包圍、吞噬、消滅．資料三：當水痘流行時，已經提前接種過水痘疫苗的人會安然無事，而沒有接種疫苗或沒有出過水痘的人則簡單患?。?）比較鏈球菌與人體皮膚細胞的構造，最主要的差異是：鏈球菌無．上述資料中，描述的內容為非特異性免疫的資料有．（2）吞噬細胞散布在人體的哪些組織中？（寫一個即可）（3）接種了水痘疫苗的人在水痘流行時安然無事的原因為．（4）假設某一傳生病在我國停止了流傳，有人認為能夠在免疫項目中取消該疫苗，對此，談談你的見解：．考點：細菌的基本形態和構造特點；人體特異性免疫和非特異性免疫．分析：（1）人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如圖：2）非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一、二道防線．3）特異性免疫是指第三道防線，產生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防守作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲取的．解答：姐：（1）鏈球菌是細菌，細菌的基本構造有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的地域，沒有成形的細胞核．人體皮膚細胞的構造包括細胞膜、細胞質和細胞核．可見鏈球菌與人體皮膚細胞的構造，最主要的差異是：鏈球菌無成形的細胞核．據分析可見：資料一（皮膚）資料二（吞噬細胞）是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用．屬于非特異性免疫．2））吞噬細胞擁有防守和保護作用，存在于人體的血液和淋巴內．3）提前接種過水痘疫苗或出過水痘的人，因體內產生了抵抗該病毒的特別蛋白質抗體，因此不會出水痘．4）傳生病是一種由病原體引起的，能在生物體之間流傳的一種疾病，擁有傳染性和流行性等特點，傳生病流行的時候，只要切斷傳生病流行的三個環節中的任何一個環節，傳生病就流行不起來；因此預防傳生病的一般措施有控制傳染源、切斷流傳路子、保護易感人群；因此，對6周歲以下少兒進行加強免疫，服用脊髓灰質炎疫苗措施就屬于保護易感人群．不能確定這種傳生病已經在我國被消滅．由于有些傳生病的病原體（細菌、病毒或寄生蟲）能夠在人體內或其他環境中暗藏好多年；不能夠在計劃免疫項目中取消相應的疫苗，由于這種傳生病有可能會再次出現，還可從外國傳到我國．故答案為：（1）成形的細胞核；資料一、二；2）血液；3）體內產生了抗體；4）由于有些傳生病的病原體（細菌、病毒或寄生蟲）能夠在人體內或其他環境中暗藏很多年；不能夠在計劃免疫項目中取消相應的疫苗，由于這種傳生病有可能會再次出現，還可從外國傳到我國．議論：解答此類題目的重點是牢固掌握基礎知識并能靈便運用所學知識講解實責問題．27．（2020?株洲）如圖分別表示：菜豆種子構造、幼根生長、幼苗、受精雌蕊、某細胞群．請據圖回答以下問題：（1）圖乙中的幼根是由圖甲中的標號[]所示構造發育而來．（2）圖丙中A所示構造是圖甲中的標號[]，它是由圖丁中標號發育而來．（3）圖戊所示細胞群取自圖乙中的段（填字母）．

[

]（4）黑暗中萌發的菜豆種子，其有機物的質量變化最吻合以下哪個曲線圖？考點：種子萌發的條件和過程．分析：（1）傳粉和受精完成今后，子房各部分的發育情況為：2）種子的胚芽發育成莖和葉，胚根發育成根，胚軸發育成連接莖和根的部位；3）根尖從下到上依次是d根冠、c分生區、b伸長區、a成熟區．解答：解：（1）甲圖中1是胚軸，2是胚根．3是種皮，4是胚芽，5是子葉．種子萌發時，2胚根生長最快，第一打破種皮向地生長，并發育成根，隨后1胚軸伸長，4胚芽打破種子背后生長，發育成莖和葉．（2）丙圖中的A和甲圖中的5都是子葉．子葉是胚的一部分，因此子葉是有g受精卵發育而來．（3）圖戊所示細胞群的特點是細胞較小，細胞核大，屬于c分生區的特點．4）若該實驗向來在黑暗中進行，有機物含量不斷減少，原因是：①呼吸作用連續進行，造成有機物不斷減少．②由于無光，不能夠進行光合作用，無法產生有機物．可見B吻合題意．故答案為：（1）2（2）5；g受精卵；（3）c（4）B議論：掌握種子各構造、萌發的過程、根尖的構造等基礎知識是重點．28．（2020?株洲）分析以下實驗，回答以下問題：實驗一：切除狗的胰腺，尿液中出現了葡萄糖，并出現糖尿病病人的一些癥狀．實驗二：將正常狗的胰管結扎，發現胰腺大多數萎縮，只有內部的一團團細胞﹣﹣胰島活著，這時，狗的尿液中沒有出現葡萄糖．（1）實驗一和實驗二進行比較，變量為

．（2）依照以上實驗現象，推測可答：

．實驗三：將胰島細胞提取液注射進切除了胰腺的狗的血液內，其糖尿病癥狀獲取了緩解．實驗四：將胰島細胞提取液飼喂切除了胰腺的狗，其糖尿病癥狀沒有獲取緩解．（3）從實驗三和實驗四的現象中可獲取哪些適用信息？、．（寫兩點即可）考點：胰島素的作用及其內分泌腺分泌異常時的癥狀；科學研究的基本環節．分析：胰島素是由胰島分泌的，它的主要作用是調治糖的代謝，詳盡說，它能促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．胰島散布于胰腺中，胰腺切除后胰島也不存在了；結扎胰腺，由于胰島是內分泌腺，其分泌物還可以進入血液循環．解答：解：（1）實驗所有除了胰腺，實驗二結扎了胰腺（胰島仍存活），這樣實驗一、二形成了一組以胰島為變量的比較實驗．2）分析實驗一、二的實驗結果可知：胰島的分泌物能調治糖的代謝．3）經過實驗三可知，胰島細胞提取液注射進切除了胰腺的狗的血液內，其糖尿病癥狀得到了緩解，說明胰島細胞提取液注射可治療糖尿?。畬嶒炈目芍?，胰島素是一種蛋白質激素，胰島細胞提取液飼喂切除了胰腺的狗會被狗體內的消化液中的蛋白酶分解為氨基酸而失去藥效，因此用胰島素治療疾病只能注射不能夠口服．故答案為：（1）胰島；2）胰島素能調治動物體內糖的吸取和利用；3）胰島細胞提取液注射可治療糖尿??；胰島素治療疾病只能注射不能夠口服．議論：這是一道關于胰島素作用的實驗題，要明確科學研究的過程以及比較實驗的設計方法．29．（2020?株洲）以下是“冠脈循環”小知識和與心肌供給相關的構造簡圖，請回答以下問題：（1）當膈肌處于狀態時（縮短或舒張），氧氣在A處（填器官）進入血液，再經過冠脈循環最后被運輸到了心肌細胞的（填構造）．（2）若食品為純牛奶，則其主要營養成分在B（填器官）處被消化吸取進血液的物質是，參加該主要營養成分消化的消化腺有（寫一種即可）．3）以下流程圖表示心肌細胞產生的二氧化碳排出體外的過程：心肌細胞產生的二氧化碳→①→②→③→右心室→肺動脈→④→經肺泡由呼吸道到體外請結合冠脈循環小知識予以補全：①②③④．考點：呼氣和吸氣；食品的消化和營養物質的吸取過程；血液循環的路子．分析：（1）胸廓有節律的擴大和減小叫做呼吸運動，呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個過程，呼吸運動是肋間肌和膈肌縮短和舒張的結果．呼吸作用的表達式為：氧氣+有機物二氧化碳

+水，因此生物進行呼吸作用的場所為線粒體，把有機物里面儲蓄的化學能釋放出來；（2）氨基酸是蛋白質的最后消化產物；小腸是消化吸取的主要場所；3）人的心臟分為四個腔，其血液循環包括體循環和肺循環兩條路子．冠狀