中醫康復技術專業勵人才培養方案中醫康復技術專業勵人才培養方案甯（中職）中醫康復技術專業人才培養方案目錄TOC\o"1-5"\h\z一、專業信息 1\o"CurrentDocument"（一）專業名稱 1\o"CurrentDocument"（二）專業代碼 1二、招生對象與學制 1\o"CurrentDocument"（一）招生對象 1\o"CurrentDocument"（二）學制 1三、職業范圍三、職業范圍四、培養目標與培養規格 2（一）培養目標 2（二）培養規格五、課程設置及教學安排五、課程設置及教學安排TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"（一）課程設置 4\o"CurrentDocument"（二）教學內容 5\o"CurrentDocument"（三）教學安排 11六、實訓實習 12\o"CurrentDocument"（一）綜合實訓 12\o"CurrentDocument"（二）畢業實習. 13七、畢業要求 13\o"CurrentDocument"（一）成績要求 13（二）實習要求 13中醫康復技術專業人才培養方案一、專業信息（一）專業名稱中醫康復技術（二）專業代碼720408二、招生對象與學制（一）招生對象初中畢業或具有同等學歷者。（二）學制全日制三年（含技能實訓、頂崗實習）三、職業范圍序號專業方向職業（崗位）執業資格證書繼續學習專業1中醫康復中醫康復康復治療按摩推拿按摩師按摩師刮痧師針灸推拿治療技術中醫康復技術中醫養生醫學美容技術2中醫養生運動與康復美容師按摩美容師按摩師中醫康復技術專業人才培養方案四、培養目標與培養規格（一）培養目標以思想為指導，深入貫徹黨的十九大精神，落實立德樹人根本任務，堅持面向市場、服務發展、就業的辦學方向，健全育人機制，構建全面發展的人才培養體系，突出職業教育的類型特點，根據《關于職業院校專業人才培養方案（中職）制訂與實施工作的指導意見》（教職成[2019]13號）和《關于組織做好職業院校專業人才培養方案（中職）制訂與實施工作的通知》（教職成司函[2019]61號）文件，我校本專業面向醫療康復領域，培養具有良好的職業道德和職業素養，掌握中醫康復技術基本理論知識和專業技能；能與患者良好溝通，開展健康宣教，為患者提供專業的康復治療；熟練運用中醫康復技術；有創新精神、團隊合作精神；并能勝任醫院康復、社區康復和家庭康復的高素質技能型人才。（二）培養規格.德育與通識教育要求積極落實課程思政、立德樹人的根本任務，培養具有較高的人文修養，具有良好的思想素質、職業道德、行為規范和遵紀守法精神的復合型技能人才，推動思想工作體系始終貫穿于教學體系、教材體系、管理體系，全面提升思想工作質量。掌握語文、數學、外語、德育、人文等的科學文化基礎知識。中醫康復技術專業人才培養方案具有一定的邏輯思維、分析判斷能力和語言文字表達能力。具備較高的文化修養和審美情趣。.職業素養具備醫務工作者基本的職業道德和良好的職業素質。具有誠實守信的品質、愛崗敬業的精神和實干負責的意識。具有健全的人格、健康的體魄和良好的文明習慣。注重人際溝通，能關心和救助老、弱、病、殘及困難群體。熱愛康復工作，具有艱苦奮斗、開拓進取的精神及遵紀守法、團隊協作的意識。具有扎根城鄉基層，有為城鄉基層醫療衛生事業服務及城鄉基層衛生事業發展的奮斗精神。樹立終身學習觀念，具備接收繼續教育和職場自學能力。.專業知識和技能具備英語、計算機、應用寫作、體育等人文基礎知識。掌握本專業的專業基礎知識。熟悉中醫康復企業、康復機構及醫院的市場、企業管理等基本常識。熟悉中醫治未病、亞健康、心理學及養生等基本知識。了解國家衛生工作基本方針、政策及法律法規。具有運用中醫整體觀和辨證論治基本觀念進行臨床思維和表達的能力。具有運用針灸推拿療法與現代常用針灸儀器從事康復治療工作的能力。中醫康復技術專業人才培養方案五、課程設置及教學安排（一）課程設置五、課程設置及教學安排（一）課程設置《德育》《語文》《數學》《信

息技術》《英語》《物理》《化《德育》《語文》《數學》《信

息技術》《英語》《物理》《化公共基礎課公共基礎課學》《歷史》《體育與健康》《藝術》《美育》等《解剖學基礎》《生理學》《臨床醫學概要》《藥理學》《中專業核心課醫基礎理論》《經絡腧穴學》課程設《中藥學》《方劑學》《中醫內科學》《康復醫學概論》等課程設《診斷學基礎》《中醫診斷學）《針灸學》《推拿學》《中醫專業技能課筋傷學》《中醫骨傷學》《中醫藥膳學》《中醫養生學》等校內實訓按教學計劃安排實施實訓實習醫院實習40周中醫康復技術專業人才培養方案（二）教學內容.公共基礎課德育（144學時）本課程講授道德的基本理論、基本規范等內容。教材選用O《心理健康與職業生涯》《哲學與人生》《職業道德與法治》。加強學生職業道德修養，熱愛祖國，普及憲法、民法、刑法、經濟法、訴訟法、婚姻法等內容。要求教師理論聯系實際，廣泛使用案例教學，培養學生的法律意識和職業素養，能自覺遵紀守法，踐行核心價值觀。語文（108學時）培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，進一步提高正確理解與運用漢語言文字的能力，提高科學文化素養，以適應就業和創業的需要。教學體現實用性與人文性統一的基本特點，具備應用性、靈活。時代特征鮮明。數學（54學時）數學課程是中職教育階段的一門主要文化基礎課，具有很強的工具功能，是學生學習其他文化課程和其他專業課程的基礎，它對學生認識數學與自然界，與人類社會的關系，認識數學的科學價值、文化價值、應用價值，提高發現問題，分析問題，解決問題的能力，形成理性思維，具有重要作用，對于學生智力的發展和個性的形成，具的作用英語（72學時）通過本課程的教學，使學生掌握英語基礎語法，擴大常用詞匯量，著重培養學生的閱讀理解能力，使學生能借助詞典和其他工具書，閱中醫康復技術專業人才培養方案讀、理解、翻譯一般的英語文章。為三校生做準備。信息技術（72學時）通過本課程主要講授計算機的組成及功能。熟悉DOS、WINDOWS操作系統基本知識、漢字輸入方法及常用的文字處理軟件。要求學生掌握計算機基本操作方法，并能進行文字表格的編輯，了解常用軟件安裝技能。體育與健康（144學時）按照國家規定的大學生體育鍛煉標準組織教學，開設基礎體育課選項體育課，康復體育課。體育課包括理論與實踐兩部分，指導學生學習體育的基本知識和運動技能，掌握鍛煉身體的科學方法及康復體育等內容。物理（18學時）本課程為醫學類相關專業學生的必修課程，圍繞物理學科專業能力的培養，以專題形式組織課程內容，增加教與學的活動實例，強化物理實驗與醫學實踐相結合，培養學生的實驗動手能力，突出職業教育特色。化學（36學時）本課程內容包含緩沖溶液，糖類，蛋白質和核酸等八個專題，主要培養學生的化學核心能力，使學生獲得的醫學化學基礎知識、基本技能和基本方法，認識物質變化的規律，培養學生發現問題、分析和解決問題的能力。歷史（36學時）本課程的設置是落實立德樹人的根本任務，使學生通過歷史課程的學習，掌握的歷史知識，形成歷史學科核心素養，樹立正確的中醫康^技^^^人才 中醫康復技術專業人才培養方案國家觀，民族觀，人生觀，引導學生宏揚民族氣節，傳承中華文明，做的。藝術（36學時）本課程充分發揮藝術學科獨特的育人功能，以美育人，以文化人，以情動人，以提高學生的審美和人文素養，積極引導學生主動參與藝術學習與實踐，培養學生感受美，鑒賞美，表現美和創造美的能力，幫助學生塑造美好心靈，健全健康人格，堅定文化自信。.專業核心課程解剖學基礎（144學時）《解剖學基礎》主要學習人體各系統概念，重要器官的位置，形態結構，各局部重要器官的毗鄰關系，適當了解其臨床意義。生理學（72學時）《生理學》主要學習正常人體的生命現象或生理功能，例如血液循環、呼吸、消化、排泄、肌肉運動、生殖等生命現象的產生原理，產生條件以及機體內外環境變化對他們的影響。使學生掌握正常人體生命活動基本規律，從而為今后學習其它學科打下必要的理論基礎。臨床醫學與概要（144學時）《臨床醫學與概要》講授疾病的病理、生理和實驗室檢查，對疾病診治的練習，以常見病多發病為主要內容，認識常見癥狀和各科疾病概要。通過講授、自學討論等方式，按照理論聯系實際和循序漸進的原則來組織教學，旨在提高學生學習該課程的興趣，提倡學生自學，充分發揮學生學習的主動性和創造性。通過本課程的學習，為臨床醫學實踐打下基礎。藥理學（72學時）中醫康^技^^^人才 中醫康復技術專業人才培養方案《藥理學》是研究藥物與機體間相互作用規律及其原理，并為臨床合理用藥防治疾病提供基本理論的一門醫學基礎學科，在醫學課程中它以生理生化及病原微生物學等為基礎，也是為臨床實踐服務的橋梁學科。中醫基礎理論（72學時）《中醫基礎理論》主要學習陰陽五行、氣血津液、藏象學說、經絡學說、病因學說、病機學說、養生防治等中醫基礎理論知識，是中醫學重要的基礎課程。經絡腧穴學（90學時）《經絡腧穴學》主要以腧穴的臨床運用為依據，闡述人體各部之間的聯系通路。即體表之間、內臟之間以及體表與內臟之間，由于經絡系統的聯系而構成一個有機的整體；研究腧穴的位置特點、主治作用及其基本理論的一門學科。中藥學（54學時）《中藥學》主要簡述中藥的性能、炮制及作用，重點講授中藥的分類及各類中藥的含義、作用、適應范圍、配伍原則和注意事項。方劑學（54學時）《方劑學》主要簡述方劑與治法的關系及常用的治法，講述方劑的分類、組成、劑型及方劑的煎服方法，詳述各類方劑的定義、治法、功用、適應范圍、注意事項、臨床特點、常用藥物、配伍方法、代表方等。中醫內科學（72學時）《中醫內科學》是中醫學的主干課程，是理論聯系臨床實踐的課程，是中醫臨床的重心。中醫內科學的講授圍繞中醫學基礎理論，以中醫康復技術專業人才培養方案臟腑經絡氣血津液等病理生理學說為指導，闡述內科病證的病因病機及其證治規律，系統的反映了中醫辨證論治的特點，并采用中藥治療為主的一門臨床學科。本課程是學生掌握的臨床專業課。康復醫學概論（108學時）《康復醫學概論》主要闡述康復和康復醫學的概念、內容、地位、作用、流程。康復醫學的教學目的是讓學生掌握康復醫學的基本概念、基本理論和常見康復功能的評定；掌握功能障礙的評定方法、處置原則和治療技術。通過康復醫學的教學，使學生對現代醫學模式有進一步的理解，并培養學生的辨證和綜合科學學習方法，拓展其分析和解決問題的能力。3,專業技能課程診斷學基礎（108學時）《診斷學基礎》是在學習基礎理論課程后，過渡到臨床醫學專業課而設立的一門橋梁課，是運用已獲得的醫學基礎知識來學習診斷疾病的基本理論、各種診斷技術及檢查方法的學科。在學習系統理論的同時，強調學生運用科學的臨床學習方法分析判斷臨床問題，內容包括常見癥狀、體征、病史采集、體格檢查、實驗室檢查、心電圖、超聲波內鏡和影像學檢查等，其目的是通過教學使學生能夠運用科學的學習方法去認識疾病，判斷病情，為進一步學習臨床醫學專業課奠定基礎。中醫診斷學（108學時）《中醫診斷學》主要介紹中醫望、聞、問、切診法和八綱、病因與氣血津液、臟腑等辨證的基本理論和方法；講授六經、衛氣營血、三焦、經絡等辨證和疾病診斷、命名與分類的基本知識。實訓內容包中醫康^技^^^人才 中醫康復技術專業人才培養方案括診法、辨證和病案書寫的基本能力。針灸學（72學時）《針灸學》是闡述針灸學的基本理論和技能的一門學科。簡述針法、灸法的起源和發展；詳述毫針刺法的針前準備、進針方法、行針方法、針刺宜忌及異常情況的預防和處理；講述灸法及針法的操作方法和注意事項；介紹的、先進的針灸技術。使學生為針灸臨床應用做好準備。推拿學（54學時）《推拿學》是中醫康復技術專業核心課程，內容有推拿手法簡史、手法基礎知識、手法作用原理和推拿基礎手法等。課程主要講授各種手法的動作定義、要領、要求和臨床應用等，以實訓為重點，進行手法技能訓練，以及人體操作練習。通過本課程的學習，要求學生能熟練掌握各種手法的操作技能與應用。中醫骨傷學（54學時）《中醫骨傷學》主要內容是介紹骨折、脫位、筋傷、內傷、骨病及創傷與急救的診治方法。主要任務是使學生系統地掌握常見病的辨證診治規律，急重病、疑難病的診斷、救治原則，以及了解和本學科相關的邊緣學科的新成果，在教學中既重視對基本知識、基本理論掌握的扎實性，更注重對臨床基本技能培養的實用性。中醫筋傷學（54學時）《中醫筋傷學》主要學習由于各種暴力或慢性勞損等原因所造成的肌腱、韌帶、筋膜、關節囊、關節軟骨及其他各種軟組織的損傷的病理變化、診斷與康復治療。中醫藥膳學（54學時）第10頁中醫康^技^^^人才 中醫康復技術專業人才培養方案《中醫藥膳學》主要學習“食論、食養、食藥、食治、食禁、食譜、食史、食制”8個部分。講授中醫藥膳學的基本理論、基本方法以及具體運用。中醫養生學（54學時）中醫養生學是中醫學特有的一門學科，是中醫康復專業的主干課程之一。主要介紹中醫養生學的基本理論和基本原則、常用的養生方法和技能，以及中醫養生方法的具體運用。（三）教學安排.基本要求每學期教學時間為20周（含節假日和復習考試），周學時為28學時。公共基礎課學時約占總學時的1/3,允許根據行業人才培養的實際需要在規定的范圍內適當調整，專業技能課學時約占總學時的2/3。學生在規定年限內修完規定課程，經考試（核）成績合格。2.教學安排表課程類別課程名稱學時學期12?■345II6公共基礎課程德育362(心理健康與職業生涯362哲學與人生362職業道德與法治362語文1082211數學5421英語7222信息技術7222體育與健康1442222物理181化學362第11頁

中醫康復技術專業人才培養方案藝術3611歷史