201*年上期小學語文教研工作總結201*年上期小學語文教研工作總結

青小201*年上期語文教研組工作總結

時間過得真快，一轉瞬這學期很快過去了，回憶本學期

的工作，我們語文教研組的每一位成員工作任勞任怨，踏踏實實。依據開學初的教研工作規劃，以新課程標準的根本理念為指導，轉變教學觀念，從課題入手，有目的，有規劃，有步驟地將工作做得有聲有色。現將詳細狀況分述如下：一、仔細學習理論，更新教育觀念

作為學校最大的學科組語文教研組，我們深深地感到應當始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發揮我們的才智和才能。開學初，我們組織全組教師仔細研讀了《語文課程標準》，讓教師們了解每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準爭論。之后又通過個人自學、組內溝通等多種方式來學習《三標課堂教學實施方案》內容.新教育核心理念就是過一種幸福完整的教育生活。新教育試驗主要通過營造書香校園、師生共筑書法長廊、構筑抱負課堂等方式。提倡經典誦讀、靜心習字的生活方式。教師們通過學習、爭論、實踐，更新了教育觀念二、開展聽評課活動，進展教學診斷指導。

本學期的教研課與往日不一樣，以前總是聽課例，而這次是由二年級呂曉霞教師和一年級張曉霞教師執教《口語交

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際》，然后，教師們依據新要求和新策略對以上兩堂課進展教學診斷。教師們都覺得受益匪淺。蒙傳珍教師說：“這次活動對我們來講收獲很大，盼望以后有更多這樣的活動。”

三、教學常規檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作標準化，制度化，科學化，條理化，每次的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，仔細細致，發覺問題準時整改。不僅對教師的備課、案例等教學常規工作進展檢查，還查學生課堂行為及作業習慣，準時反應，對好的做法進展推廣，對學生良好學習習慣的養成有很好的促進作用。平常加大對隨堂課的檢查力度，抓好聽課、反思、評課活動。對學生單元測驗狀況進展反思和總結，教師對班級每次單元檢測都做質量分析檢查，一方面加強了教學質量的監控，一方面也促進了同組間教師的教學溝通和溝通，有利地促進教學質量的提高。

四、組織豐富多彩的學生活動

本學期我們開展了很多活動：首先開展了全校性的標準漢字書寫大賽。開學初進展宣傳教育，讓每一位同學做好寫字競賽的預備，養成提筆即是練字時作為一種習慣的養成。接著，各班進展寫字競賽初試。最終，每班選送三人到學校參與競賽。每班書寫內容和要求不一樣，競賽結果讓人特別滿足。

本期我們還開展了“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”詩

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歌朗讀會。三至六年級同學仔細讀課外書，師生共選材料，

在同學們激揚的朗讀聲中，讓他們感悟英烈的偉績，更加珍惜今日的幸福生活。此時此刻，隊員們含著熱淚，心情非常沉重，他們沒有了往日的吵鬧，沒有了今日的嬉笑，都悄悄地肅立著，他們穿著整齊的校服，艷麗的紅領巾在胸前飄揚，用自己頑強的意志保衛著烈士的榮譽。

一份耕耘，一份收獲，通過扎扎實實地開展教育教學討論工作，學校的教育教學質量有所提高，各方面工作取得了顯著的成績。在今后的工作中，我們還必需連續努力，發揚優點，正視缺乏，克制困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。為教育事業譜寫出新的篇章！

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擴展閱讀：201*---201*年第一學期小學語文教研組工作總結

小學語文教研組工作總結（201*201*年度第一學期）語文教研組本學期的工作在學校的統一領導下，根據學期初制定的工作規劃，團結協作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

一、教研組特色

全組教師事業心強，能勤“充電”，不斷更新自己的教育觀念和學問構造；在教學科研和其他各項工作中勇挑重擔，團結協作；以學生的進展為本，在語文課堂教學中討論性教學的開展、現代化教育技術與課堂教學的整合及有成效地輔導學生參與各項競賽等方面取得了突出的成績。

二、建立教研制度，落實常規要求

1.加強業務學習，提高教育自身的理論學問水平和教育教學力量。2.積極開展教育教學討論活動，深入鉆研教材，積極開展教育教學討論活動，深入鉆研教學大綱，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂，利在課后”。本學期進一步嚴格、標準了教學工作，準時做好了檢查、催促、考核工作。期初對每一位教師進展了比擬全面的檢查，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深入開展，立足課堂，抓好常規，努力創新。期中連續加強教學質量的調研，充分發揮調研的目標、導向、調整等功能，進展了對局部年級、局部學科的調研。在此根底上，期末又大面積地對各個年級各個班級進展了調研，以此促進我組語文教學質量的全面提高。

三、教學科研先行，積極在日常教學活動中探究與實踐

為使大家對更多的模式教學課進展更深入的研討，本年度堅持“以人為本，促進學生全面進展，打好根底，培育學生創新力量”的辦學宗旨，以語文“自主探究”，數學“探究性性學習”課堂教學模式的討論與運用為重點，努力實現教學高質量、課堂高效率.1.深入課堂，指導教學實踐

課堂教學是課程改革試驗的根本途徑，只有切實改良課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，課程改革才能取得實效性進展。本學期，我們結合教學常規工作治理檢查，深入課堂，積極探究與新課程相適應的教學方法改革，幫忙教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由承受學習轉向發覺學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀貫穿于對教師的課堂教學評價中，引導學校和教師轉變評課方法，從而轉變教學方法，在舊教材中表達了新理念，為順當過渡到新教材試驗做好觀念上的預備。

2.建立“網上教研中心”，推動信息化進程

為推動教育信息化進程，我校為每位教師配備了筆記本電腦，建立電腦教室，學校全體教師都積極參加網上教研，勤掃瞄信息、勤傳送資料、勤解答疑難，實現資源共享。為了使全體教師對網絡學問有更深了解，本學期從開學的第一周開頭，我們利用星期四晚上時間培訓網絡學問，包括如何上網查詢資料，如何在網上公布資源。現在我校的有著豐富的教學資源，實現和推動教育的信息化進程供應了有力的保障。

四、一步一個腳印，不斷為教研組建立添磚加瓦

在廣為收集各渠道信息的根底上組織全組教師加強討論，準時溝通和推廣閱歷成果：有外出學習取經、有每學期專題研討、有集體聽課與評課、有論文和典型教案的溝通，更多的是相互切磋、具體討論各年級不同層次學生近期教學目標達成的任務和問題。同時寫反思，在反思中看到缺乏，在反思中總結。

五、教師的自身素養不斷在提高

我校的每位教師都意識到學習教育教學新理念的重要性，許多教師的素養在不知不覺中有了很大的變化，如擅長創新，常給學生新奇感，把課上得有聲有色，且不斷的加油充電。大局部教師還能利用課余時間自學電腦根本學問，全校多數教師熟識電腦的根本操作方法，并大局部能嫻熟地運用多媒體上課，有的還能自作課件，這都是教師們辛苦努力的結果。我組教師還都自覺地參與進修學習、業務培訓，他們都為了適應素養教育的需要而不斷地給自己的充電，以更好的勝任這份工作。

一份耕耘，一份收獲。我們學校教研組在過去的一年中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中取得了肯定的成績，但我們仍存在一些缺乏，例如教學閱歷缺乏，學生第一手資料把握不夠等。課程改革剛起步，改革任重道遠，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的2個字充分