齊心協(xié)力負(fù)重拼搏順利通過(guò)“兩基”攻堅(jiān)驗(yàn)收——河西中學(xué)“兩基”攻堅(jiān)紀(jì)實(shí)河西中學(xué)始建于1989年,地處縣城以北26公里處的銀平公路西側(cè),是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制初級(jí)中學(xué)。學(xué)校占地面積38895平方米，建筑面積7056平方米。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班28個(gè)，在校學(xué)生1465人，其中回族學(xué)生1408人。有專任教師54人，其中本科25人，專任教師合格率為100%。有高級(jí)教師3人，一級(jí)教師11人。近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，培養(yǎng)特長(zhǎng)育人才”的辦學(xué)思想，營(yíng)造了“務(wù)實(shí)、和諧、創(chuàng)新”的校風(fēng)，在教師中形成了“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的教風(fēng)，培養(yǎng)了學(xué)生“誠(chéng)信、勤奮、善思、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)。隨著各級(jí)政府加大了對(duì)學(xué)校基本設(shè)施的建設(shè)力度，河西中學(xué)的辦學(xué)條件得到了大幅度的改善，教學(xué)質(zhì)量也在不斷提高。在“兩基”攻堅(jiān)期間，我校的工作受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，得到了社會(huì)各的支持，尤其是我校的全體教職員工更加體現(xiàn)了空前的工作熱情和齊心協(xié)力、負(fù)重拼搏、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神。首先，“兩基”工作受到了各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)的重視。從一開始，縣委、縣政府就召集有關(guān)部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行細(xì)致的部署，有力的保證了工作的整體開展。同時(shí)，期間自治區(qū)和吳忠市政府領(lǐng)導(dǎo)也曾多次來(lái)我校督察、指導(dǎo)“兩基”工作。這些都為我校的工作及時(shí)提出了寶貴建議，使各項(xiàng)工作沿著正確的方向進(jìn)展。他們的關(guān)懷像一縷縷春風(fēng)，溫暖了師生們疲憊的心懷，鼓舞了干勁，提高了工作效率。眾所周知，西部落后地區(qū)的“兩基”攻堅(jiān)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，所以我校的全體教職員工都不遺余力地投入到這場(chǎng)大會(huì)戰(zhàn)中，他們不僅要毫不松懈地做好自己的教育教學(xué)工作，還要加班加點(diǎn)補(bǔ)充其他工作。“普九”的各種表冊(cè)的填寫和各類檔案建設(shè)以及勸返工作是一項(xiàng)艱苦而繁重的工作，為摸清適齡兒童人數(shù)，保證入學(xué)率、鞏固率，建造0—18周歲兒童登記冊(cè)，我校領(lǐng)導(dǎo)及廣大教職員工犧牲了節(jié)假日、休息日，冒嚴(yán)寒，戰(zhàn)酷暑，分組到各村挨家挨戶摸底登記。老師們從早晨出發(fā)，有的騎自行車，大部分步行，每到一家除了詢問登記以外，遇到有孩子輟學(xué)在家或外出打工的家戶還要進(jìn)行耐心的勸說(shuō)，向他們宣傳“普九”的意義，國(guó)家的“兩免一補(bǔ)”的惠民政策等。若遇到“釘子戶”還得“拉下臉子”給他們講清“普九”中家長(zhǎng)的義務(wù)和責(zé)任，以及當(dāng)?shù)卣捻憫?yīng)對(duì)策。苦口婆心，口干舌燥，但為了趕時(shí)間，老師們連喝口水都顧不上。這樣一直跑到下午，甚至晚上，有些家遠(yuǎn)的老師趕不上回家的公交車，也只能啃著干糧饃住在學(xué)校。勞累了一周，雙休日再這樣奔波，其疲憊可想而知。經(jīng)過(guò)數(shù)周的努力，了解了基本情況，得到了準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，保證了各種表冊(cè)的規(guī)范填寫，做到了實(shí)事求是，人冊(cè)相符。山區(qū)的貧困落后給山區(qū)人民帶來(lái)了災(zāi)難，同時(shí)也遺留了一些無(wú)法用常規(guī)渠道解決的難題。盡管如此，我們依然發(fā)現(xiàn)有一部分孩子因各種復(fù)雜原因，仍然無(wú)法來(lái)到中學(xué)正常完成他們的“普九”教育，為了解決這一難題，經(jīng)有關(guān)部門批示，我們對(duì)這部分孩子實(shí)行“非正規(guī)教育”。從2005年開始，學(xué)校同時(shí)分塊在各村的完小共設(shè)立了5個(gè)教學(xué)點(diǎn)，組織老師利用雙休日和節(jié)假日就近給這些孩子上課。為了讓教育更有實(shí)效，結(jié)合實(shí)際情況，學(xué)校還專門安排老師編寫了適合這些“特殊”學(xué)生的教材，免費(fèi)給他們配發(fā)作業(yè)本和書寫工具。重新贏得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的孩子們個(gè)個(gè)喜出望外，如饑似渴，老師們對(duì)這些來(lái)之不易的孩子們更是愛加三分，課堂上給他們傳授最有用的知識(shí)，課下還詢問他們的生活，和他們探討今后的人生。而學(xué)生的作業(yè)和測(cè)試卷只能帶回家加班批閱。每當(dāng)同事們聚到一起說(shuō)起這件事，都笑著說(shuō)：累固然累，但這下我們鄉(xiāng)村教師也終于有了自己的“第二職業(yè)”。截止“兩基”驗(yàn)收，我校已成功完成4期共計(jì)242人次的非正規(guī)補(bǔ)償教育，大大提高了普及程度。2006年的暑假，烈日高照，十分火熱，但天氣再熱也比不上我校的全體教職員工們的工作熱情之熱。整個(gè)假期對(duì)我校的老師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)純粹的無(wú)休之假。因?yàn)橛?yàn)在即，各項(xiàng)工作刻不容緩，而為了節(jié)省有限的資金，各項(xiàng)工作又都不得不由我們老師親自去做：硬化校園，平整操場(chǎng)，整理圖書……各項(xiàng)工作紛繁復(fù)雜，一項(xiàng)接著一項(xiàng)，根本沒有喘息之機(jī)。隨著“普九”迎驗(yàn)的臨近，校領(lǐng)導(dǎo)們更是心急如焚，長(zhǎng)期的超負(fù)荷工作他們都發(fā)生了明顯的變化。體質(zhì)原本不是很好的馬峻峰校長(zhǎng)更加憔悴，楊唯新校長(zhǎng)也因過(guò)度勞累而數(shù)次病倒。就在期間，馬峻峰校長(zhǎng)的妻子因病住院治療，但校長(zhǎng)無(wú)暇顧及，只能安排家人或親戚照顧。就連妻子做手術(shù)時(shí)，校長(zhǎng)也沒能守在妻子身旁。事后說(shuō)起此事，他總是愧疚不已。領(lǐng)導(dǎo)們忘我的精神更直接的鼓舞了老師們的干勁，也都更加拼命的工作。負(fù)責(zé)“普九”建檔工作的馬寶老師，每每守在電腦旁足不出戶一干就是十幾個(gè)小時(shí)，當(dāng)遇到一些數(shù)據(jù)不平等難題時(shí)，通宵達(dá)旦，徹夜不眠也是常有之事，因此，一段時(shí)間同事們都難以得見他，再見到他時(shí)，他蓬頭亂發(fā)，下陷的眼睛布滿了血絲，長(zhǎng)時(shí)間受電腦輻射，面色青黑青黑的。盡管如此，但也還是難以掩飾他臉上流露的那份戰(zhàn)勝困難的會(huì)心的微笑，所以同事們都愛惜地稱他“寶爾?客察金”。“普九”期間不同部門贈(zèng)送的大量圖書擁進(jìn)學(xué)校，這些書也需要很快登記、整理后，供師生借閱，盛夏酷暑，老師們起早貪晚，連最難耐的午休時(shí)間也不能放過(guò)。負(fù)責(zé)圖書整理的姚正貴老師，每天和大家一起忙碌，晚上還要騎摩托車趕回十幾公里外的家中，為的就是能夠在第二天早晨給同事們免費(fèi)捎來(lái)他自己家產(chǎn)的西瓜，他說(shuō)吃西瓜能消暑。馬玲老師是一位剛剛走上工作崗位的年輕女黨員，工作很是積極刻苦，7月28日中午3時(shí)許，同事都神情慌張地相互轉(zhuǎn)告：馬玲老師在圖書室暈過(guò)去了。等到我們趕過(guò)去時(shí)，她已經(jīng)緩過(guò)來(lái)，面色蠟黃地爬在桌子上，但面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的詢問，她只是輕描淡寫地說(shuō)：“沒什么，可能有點(diǎn)中暑。”單身帶著一個(gè)殘疾孩子的周海英老師，白天因孩子干擾不能完成的工作，她就無(wú)怨無(wú)悔地帶回家晚上加班加點(diǎn)，深更半夜，從不放棄，一點(diǎn)也不托大家的后腿，同事們知道了感到很心疼。……普及九年義務(wù)教育是一項(xiàng)偉大而艱巨的歷史性任務(wù)，在完成這一任務(wù)的過(guò)程中，我校的全體教職員工齊心協(xié)力、負(fù)重拼搏，全身心的投入到這項(xiàng)偉大的工作中去，最終順利通過(guò)自治區(qū)政府的檢查驗(yàn)收，且評(píng)我校為“普九”先進(jìn)典