PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數20幼兒園新老師個人研修計劃書堅持現代教育理論研修、課堂實踐和教育理想、職業道德全方位帶教的培養原則;以提高教師實施素質教育的綜合能力為目標，遵循新教師成長的規律，通過學校的帶教工作，使他們較快成為合格的小學教師;以學校為本，強調新教師在教育教學實踐中提升教育水平，提高教學質量，提升教師隊伍的整體素質.帶教內容：通過帶教，使新教師在思想政治、職業道德、專業知識與學術水平、教育教學與科研能力等方面有所提高.使他們能熱愛教育事業，堅定教育信念并積極探索教育規律，善于發現教學過程中的問題，樂于學習、勤于反思，逐步形成自己的教學風格，切實提升實施素質教育的能力與水平.主要措施：(一)帶教教師1：指導教師做到“三帶”：帶師魂──愛崗敬業，無私奉獻;帶師能──掌握教學基礎知識與技能;帶師德──為人師表，育人之道.2：指導新教師備課、上課，幫助修改，指導教法.3：指導新教師進行學生、班級管理.4：帶教教師每月聽青年教師課2至3節.聽課時做好聽課筆記，課后進行分析點評.5：每學期指導新教師上一節匯報課6：針對新教師的基本功弱項，有針對性的指導，促進新教師教學基本功的提高.7：每學期對帶教工作小結一次.(二)新教師1：新教師要做到“三學”：學理論──教育教學理念;學本領──教育教學基本功;學做人──為人處事，為善，求真.2：尊重指導教師，謙虛謹慎，接受批評、指正.3：虛心接受指導教師對上課、備課、教研、教改、班級管理等方面的指導和檢查.4：認真備課上課，寫詳案，主動求教，及時反思，敢于探索和實踐.5：主動聽帶教教師的課(每周1節)，邊聽邊想邊學，學習實踐經驗.6：做有心人，注重積累各種資料和教學心得.(每學期結合教育工作寫成長心得一篇)7：每學期上一節有質量的教學公開課.帶教對象：成長標志：(一)帶教教師形成雙贏、互動的良好局面，帶教教師在指導新教師中進一步加強學習、規范操行、提升能力，逐步形成獨特的教學風格.(二)新教師1：具有較強的責任心和作為教師的榮譽感，熱愛教師崗位，盡心盡責.2：能勝任所教學科的教學工作，適應班級管理工作.3：新教師的教育能力、教學能力有提升，教學質量穩定，有較好的家長認同感.情況分析：在我縣公開招聘新教師的大好形勢下，兩年來分配到我園有10名新老師，年齡結構在25歲左右，100%大專學歷，專業均為幼兒教育.(一)優勢分析：年輕教師學歷層次較高，現代化教學技能比較強，善于接受新信息、新事物.新教師有愛心、有活力、有干勁，對工作的積極性非常高，她們能相互學習，通過老帶新結對子的辦法，提高她們的專業化水平.(二)弱勢分析：1：對幼兒園一日環節的組織和實施缺乏相應的措施，對如何抓好班級常規比較困惑.2：缺乏班級管理經驗和與家長交流的藝術，處理家長工作存在困難.3：實踐經驗少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節的現象普遍存在.4：由于對幼兒的年齡特點把握不準，教師在集體活動設計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點.指導思想：年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優勢，但在實踐中發現年輕教師確實也有許多該努力學習的地方.所以，為加快幼兒園素質教育進程，盡快建立一支高素質的，能適應教育教學改革的教師隊伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實施素質教育的能力水平，我園把培養青年教師的工作當作一項關系到幼兒園發展的首要戰略任務來抓，努力使青年教師能早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我園教育教學骨干的后備力量.培訓目標：1：通過理論學習、教學實踐、老帶新結對子等方式，提高教師專業化水平和實際操作的能力.2：聚焦集體教學活動，以教學活動的設計與組織實施為研討重點，提高教師集體教學活動的能力.3：采取有效培訓措施，使我園新教師遵守師德規范，提高師德修養，在專業理論、教育技能、班級管理等諸方面得到有效提高.4：初步運用有效教育手段實施教學，班級管理基本到位，最終做到教學常規入門、課堂教學過關、教學能力基本達標.具體措施：(一)20__年新教師培訓目標：1：加強新教師師德修養，提高教師專業化水平和實際操作的能力.2：通過各種學習活動和實踐活動，使新教師盡快發展成成熟型教師.具體措施：1：根據幼兒園發展規劃，制定個人發展計劃，成立新教師成長檔案.2：通過參加縣級新教師培訓及幼兒園培訓活動，促使新教師盡快成長.3：通過一對一跟班觀摩、老教師經驗談、理論學習、案例分析及自身的實踐等，提高新教師的一日環節操作的能力.4：通過每月的匯報課及課后的交流和反思，提高新教師設計與組織實施的能力，同時使新教師不斷積累實踐經驗.5：加強周、日計劃中各個環節的教學反思，提高新教師的反思能力和調整能力.6：積極觀摩其他教師的活動，并能大膽地反思和評課，鼓勵新教師對活動進行反思和調整.7：通過“老帶新結對子”的方式，運用網絡等平臺不定時地開展各項活動，分享經驗，使新教師向成熟型發展.8：除了幼兒園集體的理論學習外，要求新教師自學各類專業書籍，結合實踐作好記錄，每月書寫一篇學習筆記.9：指導教師每周一次對新教師進行聽課指導.10：創設機會，組織新教師階段匯報展示活動.(二)1-3年成熟型教師培訓目標：1：提高1-3年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學科領域的組織與設計的能力，使自己更趨于成熟.2：創設能者為師的相互學習氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動，提高專業技能水平.具體措施：1：通過培訓活動，以教學活動的設計與組織實施為研討的重點，提高教師開展集體教學活動的水平.2：鼓勵新教師承擔教研課、公開課等，在實踐中提高新教師的教育教學能力.3：運用“優秀課例”等資源，開展課例研討活動，提高教師教學活動環節設計能力.4：以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課，鼓勵教師對活動進行反思調整.指導思想：教育事業是一項偉大而崇高的事業，要想做一名合格的幼兒教師不僅要有過硬的技能技巧、專業理論知識，還要有一定的耐心和愛心，最重要的是平等的對待每一位幼兒，隨時能夠看到每個孩子的發展，具備角色互換的能力，能夠事事從孩子的角度出發，一切為了孩子，一切從孩子出發.教育需要不斷地補充和更新新鮮血液，需要一批批有識之士的開拓創新，才能培養出一代對國家建設的有用之才，因此培養青年教師，讓青年教師盡快在政治思想、業務上較快地成長、成熟起來，是我們目前所面臨的艱巨任務.為了讓新教師對幼兒園各方面的工作程序比較熟悉，能應付日常的帶班工作，有扎實的業務理論的功底.因此，制定本計劃，對其在教法上進行指導，使其在一日活動的許多方面有進一步提高.帶教目標：1：鼓勵其認真學習幼兒教育相關理論知識，掌握托班年齡階段的主要特點，掌握幼兒一日生活中教師的每一個教養環節..2：鼓勵其積極參與園內的政治學習，提高師德修養，樹立正確的兒童觀、教育觀.3：樹立敬業精神，熟悉并鉆研業務，以二期課改的新理念指導教育教學工作，提高教育教學能力.在不斷地實踐過程中，指導新教師學習帶教老師的有效教養策略.4：通過交流、互動，讓其學會反思，從而不斷成長.5：積極開展家長工作，增強對家長工作的熟練度，能比較順利地做好家庭教育的指導工作.6：通過日常工作，將自身的技能融匯到幼兒教育教學中去.具體措施：(一)、讓實習教師認真學習《課程指南》，了解幼兒的年齡特征，在帶教老師指導下，分析了解本班幼兒年齡特征，個性差異，以及各方面能力整體特征趨勢.觀摩學習帶教老師對于幼兒一日生活每個教養環節，不斷自我實踐，自我領悟，主動與帶教老師溝通交流，理論結合實踐，多看，多想，多問，多思.(二)、在每天的幼兒活動中都會發生不同的事情，不同的問題.如何有效處理，如何將錯誤轉為正確，將被動轉為主動，引導實習教師有效地解決問題，這對于新教師來說，在這些方面都缺乏專業能力，或是知道方法但不能巧妙運用語言或是行為來運用.這就需要帶教老師對其進行有效教養策略的指導.使其在自己不斷的領悟，實踐中，培養有效的教養能力.(三)、帶教老師要毫無保留的介紹教學經驗、教學方法、教學技巧，主動提供一些有關教學內容的信息，針對具體課程給以指導.并主動向徒弟推薦一些好的及課件，不僅從教材上，更重要的是從課堂、教學方法、課件、聽課情況等多方面全面指導.作為一名教師，認真上好每一堂課是非常重要的.帶教老師平時要精心指導備課，多花心思，嚴格要求，有關內容、方法或教學環節等不合理的地方給予批評指正.還應多盡量抽空聽徒弟的課，課后認真點評，指出優缺點并寫出評課意見，以便徒弟借鑒改正.(四)、專業水平的不斷發展需要實習教師自己不斷地努力、實踐，需要理論結合實踐.但作為教師，擁有教師素養的重要條件是師德.作為一名幼教工作者，面對的是低年齡的孩子，他們更需要老師的關心，呵護.帶教老師要傳授自己多年保教工作的經驗，并且指導實習教師用心去愛護每位孩子.總之，要以積極的心態，傳給徒弟經驗，幫助徒弟改正缺點發揚優點，帶領徒弟前進!相信在有目的，有計劃地學習實踐中，在今后的保教工作中，石冬英將不斷使自己專業化，不斷提高她的自身素質.PAGE頁碼14/NUMPAGES總頁數20

幼兒園新老師個人研修計劃書〖2〗教育教學工作在20__年，我將繼續抓好幼兒日常勾當常規,培育孩子精采的進修習慣和糊口衛生習慣.形成有序的糊口,進修,游戲的氣氛.1：培育幼兒講禮貌的習慣，與人談時說通俗話.2：每周按時完成英語、蒙氏數學的教學內容，激發幼兒樂趣，使幼兒自動積極地介入，從學習中體會快樂.3：開展有趣的主題勾當，讓幼兒多動腦，試探詢題，發現有用經驗，培育幼兒呵護情形、愛護動、植物的良好習慣.4：多開展一些游藝勾當，營造一個幼兒斗膽表達、展示自己的空間.依據《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相連系的體例,同時操作本園的場地優勢,開展好體育勾當和戶外組織勾當.抓晨間磨煉,充實調動幼兒按時來園的積極性,對個體經常遲到的幼兒,實時與家長取得聯系,獲得家長的配合與撐持.5：繼續抓好戶外勾當,提高每日兩小時戶外體育勾當的質量.在充實保證天天戶外勾當的同時,提高勾當質量使幼兒在輕松興奮的空氣中增強體質.連系主題教育為幼兒創設與教育勾當相順應的糊口情形,充實闡揚情形的教育功能.6：培育幼兒做好值日生工作,進修收拾餐后桌面,培育孩子的自力性和自覺性.7：當真剖析本班幼兒的春秋特點和個體差異,因勢利導,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較年夜的提高.8：不時刻刻把平安放在第一位,連系平安教育開展相關勾當,讓幼兒受到教育.幼兒衛生保健工作1：在進餐、上茅廁、做早操時，讓幼兒養成一些精采的習慣，并能有秩序地進行，不打不鬧;搞好班級衛生工作,做到"不時通風,日日消毒",為幼兒創設一個衛生,整潔的進修和糊口情形.2：在穿、_服、午睡時，能自己的工作自己做，提高自理能力;3：不帶危險物品入園，與其他小伴侶能和氣、親善相處;4：組織開展多樣化的體育勾當，讓幼兒懂得根基的衛生常識，磨煉身體、健康成長.教育幼兒愛潔凈,勤洗手,做好風行病的預防,提醒幼兒少到人多的處所.配合年夜夫給幼兒測查身高,體重和護齒的工作.保證進餐午睡質量,抓好糊口護理,日常平常多注重提醒幼兒喝水,提超出跨越勤率.知道出汗了就要實時改更衣服或隔汗.注重季節性疾病的預防,做好班上潔凈衛生工作,保證室內空氣通順.情形與區域打點工作1：創設和成立協調的糊口情形和進修情形.讓幼兒自動,自傲的成長.班上的情形安插,以"環保教育"為焦點,讓孩子自動的創設糊口和進修情形.同時,也可恰當讓家長介入到情形創設中來.2：區域勾當是孩子喜歡的勾當,要成立精采的區域軌制和打點軌制.積極和家長溝通因為是個新的班級,新的幼兒,新的家長,因為家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進班團體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,督促家長做好《家園接洽冊》的填寫,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結成教育伙伴,充分發揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離以上是本學期的小工作計劃,在今后工作中,我將爭取更大的進步!指導思想更新觀念，以《指南》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展.保教工作方面（一）繼續深入學習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養.（二）在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合.（三）創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力.（四）按時完成教學任務，及其他工作安排，嘗試新的教學方法，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養幼兒學習興趣.（五）抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到全面健康和諧發展.保育工作方面孩子健康，是一切目標實現的關鍵.本學期我會更加與兩位老師做好班級幼兒衛生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：（一）做好班級的各項消毒，以防病毒感染.（二）培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入.（三）開展多樣的戶外活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量.(四）做好幼兒活動的護理工作.根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等.(五）加強幼兒的安全意識教育.活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能.自身素質的提高教師應當是一名教育者，而不是教師匠.他們的區別，就在于是否有所追求卓越，有目標.教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育為上的有心人.有心就能成功.勤于學習，不斷充實自我.在本學期，我會有意的做到如下幾方面：（一）結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識.（二）多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中.（三）多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性.（四）學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則.（五）在活動中，能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優點;學習恰當地評價別人，愿意學習別人的優點，不計較別人的缺點和缺陷.家園共育方面了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長.（一）充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展.（二）利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況.（三）組織家長開放活動、家長時課堂活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對班上工作的支持.（四）充分挖掘家長資源，協作完成教學、活動等工作.幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作每一件都是重要的，我要有敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，這是我自己做好幼兒教育工作的前提.希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃，會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期.班級情況分析通過近段時間的觀察，我發現幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛生.能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語，會關心幫助別人.但是距該學齡段科學領域目標的發展目標卻還有一定距離.有的幼兒，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練.努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力.有的幼兒比較內向，不會主動和大家一起做游戲或體育運動.在工作上我們共同商討教學保育內容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習.本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步.在平時的教學中，我也嚴格要求自己，力求在專業水平、業務能力方面有新的進步.教育教學方面1：繼續深入學習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養.認真備課，并根據我班孩子的年齡特點、興趣愛好、以及本土文化和時事信息.開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野.2：在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境,結合主題加強環境與教育的互動與結合.本學期我將會開展“慶國慶、迎中秋”、“圣誕節”主題活動.組織家長與幼兒收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，提前提供給我們，這樣我們的主題會更加精彩.孩子們也會更加體會到節日的快樂.3：抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展.邀請幼兒一起制定班務制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力.教師專業成長方面教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子.所以，自己在新的學期里要繼續努力學習專業知識，提高專業水平.勤練基本功，多看多學、多想、多思考，不斷的追求創新意識為班級開設有特色的教育方式和活動.言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育.環境創設方面為孩子創設良好的教育環境對孩子的發展也有至關重要的作用.因此.我們既要為孩子創造良好的物質環境也要為孩子創造可貴的精神環境.為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識.根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山，培養孩子的愛國情感.現在提倡的和諧社會，更應該培養孩子關愛他人.幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起.“益智區”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養成節能環保意識，訓練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦.保教方面1：充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質.2：運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備.3：合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣.如飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等.4：在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識，并以角色扮演的形式進行安全教育.5：回家、外出之前，及時檢查書包、褲子情況.家園共育方面1：充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展.2：利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家訪、家長會等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況.3：了解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!PAGE頁碼20/NUMPAGES總頁數20

幼兒園新老師個人研修計劃書〖3〗通過近段時間的觀察，我發現幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛生.能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語，會關心幫助別人.但是距該學齡段科學領域目標的發展目標卻還有一定距離.有的幼兒，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練.努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力.有的幼兒比較內向，不會主動和大家一起做游戲或體育運動.在工作上我們共同商討教學保育內容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習.本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步.在平時的教學中，我也嚴格要求自己，力求在專業水平、業務能力方面有新的進步.教育教學方面1：繼續深入學習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養.認真備課，并根據我班孩子的年齡特點、興趣愛好、以及本土文化和時事信息.開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野.2：在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境,結合主題加強環境與教育的互動與結合.本學期我將會開展“慶國慶、迎中秋”、“圣誕節”主題活動.組織家長與幼兒收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，提前提供給我們，這樣我們的主題會更加精彩.孩子們也會更加體會到節日的快樂.3：抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展.邀請幼兒一起制定班務制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力.教師專業成長方面教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子.所以，自己在新的學期里要繼續努力學習專業知識，提高專業水平.勤練基本功，多看多學、多想、多思考，不斷的追求創新意識為班級開設有特色的教育方式和活動.言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育.環境創設方面為孩子創設良好的教育環境對孩子的發展也有至關重要的作用.因此.我們既要為孩子創造良好的物質環境也要為孩子創造可貴的精神環境.為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識.根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山，培養孩子的愛國情感.現在提倡的和諧社會，更應該培養孩子關愛他人.幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起.“益智區”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養成節能環保意識，訓練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦.保教方面1：充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質.2：運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備.3：合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣.如飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等.4：在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識，并以角色扮演的形式進行安全教育.5：回家、外出之前，及時檢查書包、褲子情況.家園共育方面1：充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展.2：利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家訪、家長會等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況.3：了解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定個人工作計劃如下：指導思想更新觀念，以《指南》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展.保教工作方面（一）繼續深入學習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養.（二）在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合.（三）創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力.（四）按時完成教學任務，及其他工作安排，嘗試新的教學方法，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養幼兒學習興趣.（五）抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到全面健康和諧發展.保育工作方面孩子健康，是一切目標實現的關鍵.本學期我會更加與兩位老師做好班級幼兒衛生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：（一）做好班級的各項消毒，以防病毒感染.（二）培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入.（三）開展多樣的戶外活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量.(四）做好幼兒活動的護理工作.根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等.(五）加強幼兒的安全意識教育.活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能.自身素質的提高教師應當是一名教育者，而不是教師匠.他們的區別，就在于是否有所追求卓越，有目標.教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育為上的有心人.有心就能成功.勤于學習，不斷充實自我.在本學期，我會有意的做到如下幾方面：（一）結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識.（二）多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中.（三）多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性.（四）學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則.（五）在活動中，能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優點;學習恰當地評價別人，愿意學習別人的優點，不計較別人的缺點和缺陷.家園共育方面了解