初中生物第二單元《生物體的結構層次》期末考知識點一、選擇題1．生物體的不斷長大，要靠細胞數目的增加，即細胞分裂。下列各項，不發生在植物體細胞分裂過程中的是（）遺傳物質的復制形成新的細胞壁兩個子細胞的染色體數目為母細胞的一半細胞質被分成兩份，每份各含一個細胞核【答案】C【解析】【分析】本題考查的是細胞分裂，細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。【詳解】在細胞的分裂過程中，細胞核內的遺傳物質先經過復制數量倍增，然后平均分配到兩個新的細胞中，使新細胞內的遺傳物質與親代細胞保持一致，A不符合題意。植物細胞分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核，最后在原來的細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁，B不符合題意。細胞分裂后，新形成的細胞和原細胞的遺傳物質是一樣的。遺傳物質是DNA，DNA和蛋白質組成染色體，因此新細胞和原細胞的染色體也是一樣的，C符合題意。細胞分裂的過稱為：先是細胞核一分為二，接著細胞質一分為二，最后在兩個細胞中央形成新的細胞膜，D不符合題意。故選C。【點睛】掌握細胞的分裂過程是本題解題關鍵。2.關于細胞生長、分裂與分化的說法，正確的是（）細胞能無限生長，體積不斷增大分裂時遺傳物質先復制，然后細胞核一個分成兩個分裂產生的新細胞與親代細胞遺傳物質不同癌細胞是一種具有分化能力的細胞【答案】B【解析】【分析】（1）細胞從周圍環境中吸收營養物質，體積不斷變大的過程，稱為細胞生長。（2）在細胞分裂過程中，染色體的數量在細胞分裂時已經加倍，然后分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。（3）癌細胞的特點是：無限制、無止境地增生，使患者體內的營養物質被大量消耗。【詳解】細胞從周圍環境中吸收營養物質，體積不斷變大的過程，稱為細胞生長。但細胞不能無限生長，因為細胞體積越大，其表面積相對來說越小，吸收營養物質會越少，A錯誤。在細胞分裂過程中，染色體的數量在細胞核分裂時已經復制加倍，然后分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，B正確。在細胞分裂過程中，染色體的數量在細胞分裂時已經加倍，然后分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。因此新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣的，C錯誤。癌細胞的特點是：無限制、無止境地增生，使患者體內的營養物質被大量消耗。癌細胞是一種不具有分化能力的細胞，D錯誤。【點睛】理解掌握細胞分裂的過程及染色體的變化是解題的關鍵。3．取一個成熟的番茄果實，用開水燙一燙，然后依次進行觀察，首先撕下最外面的一層表皮，然后看到里面肥厚多汁的果肉，若仔細觀察會發現里面還有一絲絲白色的“筋絡”。下列相關描述錯誤的是（）撕下的表皮屬于上皮組織肥厚多汁的果肉屬于營養組織白色"筋絡"中有輸導組織白色"筋絡"中有機械組織【答案】A【解析】【分析】植物的主要組織有分生組織、保護組織、輸導組織、營養組織等，各具有不同的功能。【詳解】番茄果實的表皮是由形態相似，結構、功能相同的表皮細胞聯合在一起形成的細胞群，具有保護作用，屬于保護組織，A錯誤。表皮以內的果肉儲存有大量的營養物質，屬于營養組織，B正確。番茄內有一絲絲的白色“筋絡”，這些“筋絡”是由導管和篩管組成，導管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物，屬于輸導組織，C正確。機械組織多由一些厚壁細胞組成，起支持作用。白色“筋絡"中也含有機械組織，D正確。【點睛】把握植物組織的類型和特點是解答的關鍵。4.在使用顯微鏡練習觀察字母“e"的裝片時，看到的物像應該是（）A.eB.耳C.旦D.Q【答案】D【解析】【分析】顯微鏡成倒立的像，“倒立"不是相反，是旋轉180度后得到的像。即上下相反、左右相反。【詳解】顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的物像寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉180度后，再看就是左右上下顛倒的圖像了。在使用顯微鏡練習觀察字母“e"的裝片時，看到的物像是“e"旋轉180度后得到的是9"。故選：Do【點睛】解答本題的關鍵是理解顯微鏡成倒立的像。5．關于人體結構和向日葵結構層次的描述不．正．確．的是（）人體結構層次是細胞T組織T系統T人體人和向日葵的個體發育都始于受精卵向日葵的結構沒有系統這一層次人體基本組織有上皮組織、結締組織、神經組織、肌肉組織；向日葵的基本組織有保護組織、營養組織、分生組織、輸導組織【答案】A【解析】【分析】細胞是人體結構和功能的基本單位，細胞分化形成組織，由不同的組織構成器官，由器官構成系統，再由八大系統構成一個完整的人體。【詳解】人體的結構層次是：細胞T組織T器官T系統T人體，A錯誤。所有多細胞生物的胚胎發育都是從一個受精卵開始的，B正確。向日葵的結構層次是細胞T組織T器官T植物體，向日葵結構沒有系統這一層次，C正確。人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織；植物的組織主要有：分生（基本）組織、保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織等，D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是熟練掌握基礎知識，只有基礎知識扎實，才能靈活答題。觀察②把所要觀察的載玻片放到載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔。⑥轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近載玻片。眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本。⑤左眼向目鏡內看，同時反向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋④，使看到的物像更加清晰。綜上所述：用顯微鏡觀察標本時，正確的操作順序是①③②⑥⑤④。故選：B。【點睛】解答此類題目的關鍵是掌握顯微鏡的操作步驟。能夠利用光能把水和二氧化碳等合成有機物的結構是（）

B.葉綠體AB.葉綠體A.線粒體【答案】B【解析】【分析】根據光合作用的定義進行解答【詳解】C.細胞核D.液泡植物的綠色部分含有葉綠體，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能。葉綠體可將二氧化碳和水合成有機物，把光能轉變成化學能，并將化學能儲存在它所制造的有機物中。因此植物細胞中合成有機物的結構是葉綠體。生物的組織形成主要原因是（）細胞的分裂B.細胞生長C.細胞發育D.細胞分化【答案】D【解析】【分析】（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數目增多。（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態、結構和功能發生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織，植物的保護組織、營養組織、分生組織和輸導組織。（3）新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。【詳解】細胞分裂產生的新細胞起初在形態、結構方面相似，都具有分裂能力，在發育過程中這些細胞各自具有了不同的功能如保護、營養、輸導等功能，形態結構也發生了變化，即細胞分化從而形成了不同的細胞群，我們把形態結構功能相同的細胞群稱之為組織，如分生組織、營養組織、保護組織、輸導組織等。因此，細胞分化的結果形成了不同的組織。所以，組織形成的主要原因是細胞分化，而細胞分裂使細胞體積增大、細胞生長使細胞體積增大。細胞分化如圖：細胞分裂細胞分化【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分化的過程和特點9．某生物體細胞中含有12對染色體，在細胞分裂后形成的細胞中，染色體的數目是A．12條B．24對C．12對D．6對【答案】C【解析】【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個。分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞。細胞分裂過程中染色體的變化如圖：從圖中看出新形成的細胞和原細胞染色體數目相同。保證了通過細胞分裂產生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同。【詳解】細胞分裂形成的新細胞和原細胞染色體數目相同，因此“某生物體細胞中含有12對染色體”，在細胞分裂后形成的子細胞中，染色體的數目仍然是12對。故選：C【點睛】理解掌握細胞分裂的概念和過程是解題的關鍵。10．吃一口梨會流出許多汁液，這些汁液來自（）細胞壁B.細胞膜C.細胞核D.液泡【答案】D【解析】【分析】植物細胞有細胞壁、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等結構，各具有一定的功能。分析解答。【詳解】細胞壁位于細胞的最外面，起到保護和支持作用，A不符合題意；細胞膜能控制物質的進出，也有保護作用，B不符合題意；細胞核內含遺傳物質，對生物的遺傳具有重要的意義，C不符合題意；液泡中含有細胞液，有各種味道的物質以及營養物質，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養物質，就是來自于細胞中液泡的細胞液，D符合題意。【點睛】細胞的其它的結構和功能也是重點，也要注意掌握。11．如圖所示是制作臨時玻片標本的流程圖,圖中空格中依次應該填寫的是（）制作臨時玻片標本的流程擦T[]9取9[]9蓋9[吸滴、展、染B.染、展、滴C.展、染、滴D.展、滴、染【答案】A【解析】【分析】臨時玻片標本制作的步驟，可概括為：擦片T滴水T取材T展片T蓋片T染色等幾步。【詳解】擦片--擦凈載玻片滴水--滴一滴生理鹽水或清水于載玻片上取材--取樣品展片--將樣品展于滴了生理鹽水或清水的載玻片上蓋片--蓋上蓋玻片染色--將染液滴于蓋玻片一側，用濾紙從另一側吸去染液故選：A【點睛】解答此題的關鍵是學生必須熟練掌握每一步驟和注意事項，做到熟能生巧。12．下圖是在顯微鏡下觀察到的圖像，在制作臨時裝片的步驟中最有可能出問題的是（）蓋上蓋玻片AB展平蓋上蓋玻片AB展平滴水取材CD滴水取材CD【答案】B【解析】【分析】制作臨時裝片觀察植物細胞，要注重把握以下幾個步驟13．下列生物中可以作為監測環境污染指示物的是（）A.酵母菌B.眼蟲C.草履蟲D.衣藻【答案】B【解析】【分析】眾所周知，地衣、苔蘚等植物，對二氧化硫等有害氣體特別敏感，可以作為監測環境污染的指示植物，在自然界中也有監測環境污染的指示動物。眼蟲是眼蟲屬生物的統稱，在植物學中稱裸藻，也稱綠蟲藻，是一類介于動物和植物之間的單細胞真核生物。眼蟲體通常因含大量卵圓形的葉綠體而呈綠色。有鞭毛2條，1條自胞口伸出。眼蟲可作為有機物污染環境的生物指標。【詳解】酵母是一種單細胞真菌，并非系統演化分類的單元。一種肉眼看不見的微小單細胞微生物，能將糖發酵成酒精和二氧化碳，分布于整個自然界，是一種典型的異養兼性厭氧微生物，在有氧和無氧條件下都能夠存活，是一種天然發酵劑，A不符合題意。眼蟲可作為環境監測水域內有機物增多、污染的生物指標，以確定污染的程度，春夏季節常在有機質較多的污水內大量繁殖，使水質成綠色。此外，眼蟲還具有耐放射性的能力，許多放射性物質對其生活繁殖沒有什么影響，因此，可以用來凈化水的放射性物質，B符合題意。草履蟲屬于動物界中最原始，最低等的原生動物。它喜歡生活在有機物含量較多的稻田、水溝或水不大流動的池塘中，以細菌和單細胞藻類為食。據估計，一只草履蟲每小時大約能形成60個食物泡，每個食物泡中大約含有30個細菌，所以，一只草履蟲每天大約能吞食43200個細菌，它對污水有一定的凈化作用，C不符合題意。衣藻是單細胞生物，細胞的前部有一個紅色的眼點，可以感覺外界光線強弱。前端有兩根鞭毛，擺動時產生動力，使生物體在水中自由游動。衣藻的細胞質里有一個杯狀的葉綠體，能進行光合作用，屬于藻類植物，D不符合題意。故選：Bo【點睛】注意搜集相關的資料，多了解監測空氣污染的指示生物物等知識是解題關鍵14.細胞分裂時，細胞核內的染色體變化是（）A.只進行復制B.先平均分配然后復制C.只平均分配D.先復制然后平均分配【答案】D【解析】【分析】根據細胞分裂的過程分析解答。【詳解】細胞核分裂時染色體變化最明顯。染色體復制，DNA也隨之復制后形成形態和數目都相同的兩份（加倍），然后平均分配到兩個子細胞中，使得前后代細胞染色體數目相同（恒定），從而保證了后代遺傳特性的穩定。所以D正確。

【點睛】解答此類題目的關鍵是熟記細胞核分裂時染色體經復制形成形態和數目都相同的兩份后平分。15．15．下圖中，與其他三種不屬于同一結構層次的是（）【答案】A【解析】【分析】圖中①是神經組織；②是葉；③是果實；④是肺。【詳解】細胞分化形成組織；由不同的組織按照一定的次序結合在一起的行使一定功能的結構，叫做器官。植物體的六大器官是根、莖、葉、花、果實、種子，肺是人體的呼吸器官。圖中②葉、③果實、④肺在結構層次上都屬于器官，①是神經組織。因此與其他三種不屬于同一結構層次的是①神經組織，故選A。【點睛】此題考查的是生物體的結構層次，注意正確判斷。某同學在顯微鏡下觀察人的口腔上皮細胞。如圖，要將視野A調節為視野B,第一步需要（）需要（）A.A.將玻片向左上方移動C.將低倍鏡換成高倍鏡【答案】A【解析】【分析】將玻片向右下方移動D.把大光圈換成小光圈顯微鏡成倒立的像，上下左右都顛倒，是旋轉180度后得到的像。物像的移動方向和玻片標本的移動方向相反。【詳解】顯微鏡成倒立的像，上下左右都顛倒，是旋轉180度后得到的像，物像的移動方向與玻片標本的移動方向相反。視野中的物像偏左上方，要將物象移動到視野正中，物像應該向右下方移動，將玻片應向左上方移動。故選A。【點睛】顯微鏡的使用是考查的重點，可結合著顯微鏡的結構示意圖掌握，難度一般圖中①②表示物鏡長度，③④表示目鏡長度，⑤⑥表示物鏡與玻片之間的距離。為了獲得最小的物像，應選擇的鏡頭組合是（）鬥片口nng①②③④⑤⑥A.①③⑤B.②④⑥①④⑥D.②③⑤【答案】C【解析】【分析】物鏡長短與放大倍數呈正向量，目鏡長短與放大倍數成相反關系，物鏡倍數與裝片的距離是相反關系。目鏡越長，放大的倍率就越低。物鏡越長，放大的倍率越大。形成清晰物像時，顯微鏡的放大倍數越大與物鏡和玻片的距離越小，視野中看到的細胞數目越少；反之，形成清晰物像時，顯微鏡的放大倍數越小與物鏡和玻片的距離越大，視野中看到的細胞數目越多。【詳解】物鏡長短與放大倍數呈正向量，目鏡長短與放大倍數成相反關系，物鏡倍數與裝片的距離是相反關系。目鏡越長，放大的倍率就越低。物鏡越長，放大的倍率越大。形成清晰物像時，顯微鏡的放大倍數越大與物鏡和玻片的距離越小，視野中看到的細胞數目越少；反之，形成清晰物像時，顯微鏡的放大倍數越小與物鏡和玻片的距離越大，視野中看到的細胞數目越多。因此，根據題意可知，需要獲得最小物像，則顯微鏡的放大倍數最小，應選用低倍鏡組合，即①物鏡最短，目鏡最長④，而物鏡與載玻片距離最長⑥。故選Co【點睛】本題考查了顯微鏡的工作原理和操作的知識，解題關鍵是考生能夠識記物鏡、目鏡、物鏡與載玻片距離的長短與放大倍數之間的關系。關于構成一株蘭花的結構層次由小到大的排列順序，正確的是（）A.細胞、組織、器官、系統、蘭花個體B.細胞、組織、系統、器官、蘭花個體C.細胞、器官、組織、蘭花個體D.細胞、組織、器官、蘭花個體【答案】D【解析】【分析】植物體的結構層次由小到大依次是：細胞T組織T器官T植物體，據此回答。【詳解】植物體結構和功能的基本單位是細胞，由細胞再組成組織，構成植物體的主要組織有：保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織和分生組織。不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構成整個植物體。可見植物體的結構層次由小到大依次是細胞T組織T器官T植物體，因此，一株蘭花的結構層次由小到大的排列順序是：細胞、組織、器官、蘭花個體，D符合題意。故選：D。【