強化提升一判斷3（筆記）課程內容:1.翻譯推理（8道）2.類比推理（22道）【注意】1.類比做起來會很“爽”,因為字數非常少,很快就能做完,有可能10道題5分鐘就做完了，但是對答案的時候可能會錯一半,強化練習后需要大家大量的刷題,只聽課不做題不可以。2.翻譯推理有8道題目,要求大家的基本功扎實,要背下來前推后、后推前的關聯詞、翻譯規則、推理規則。翻譯推理題目特征:1.提問方式為可以推出/不能推出2.題干或選項出現邏輯關聯詞解題思維：先翻譯后推理【注意】回顧基礎理論部分：1.題目特征:提問方式為“由此可以推出/不能推出”，且題干或選項中出現邏輯關聯詞（如果……那么……、只要……就……、只有……才……等）。2.解題思維：先翻譯,后推理。翻譯規則ー:前f后如果……那么……、一定、就、都翻譯規則二:后一前只有,才、不,不 、除非,否則不.除非A,否則B；除非A否則不B：B-A

除非A否則B：-B—A.誰必不可少,誰在箭頭后翻譯規則三:且關系:兩者同時成立,缺ー不可或關系：兩者至少ー個成立要么要么：只有一個成立【注意】翻譯規則：1.翻譯規則ー:前ー后。（1）出現“若、一定、就、都”,考慮前推后,即句子前半句ー后半句。（2）答疑:充分條件屬于前f后。.翻譯規則ニ：后一前。（1）典型的邏輯關聯詞：只有……才……、不……不……、除非……否則不……。（2）除非A,否則B：翻譯為。（3）誰必不可少,誰在箭頭后。比如空氣是人生存必不可少的條件,“空氣”必不可少,所以把“空氣”放在箭頭后,翻譯為“生存f空氣”。.翻譯規則三:“且”關系：兩者同時成立,缺ー不可?！盎颉标P系（出題人常考）:兩者至少一個成立,有一個成立，整體就成立。“或”關系與“要么……要么……”的區分：①“或”關系：有3種情況,如果“A或B”為真,有可能A為真、B為真、A且B為真。②要么……要么……:是二選ー,有且只有一個成立,比如“要么吃米飯,要么吃面條”,此時“米飯”和“面條”必須二選一,不能都不選,也不能都選。否定形式為兩個都不選或者兩個都選。推理規則ー:逆否等價符號表示:A-B=-B->-A文字表示:肯前必肯后、否后必否前;否前肯后無必然結論推理規則二：或關系：否1-1

A或B： -BfA推理規則三:德摩根定律_（A且B）=-A或-B-（A或B）=-A且-B進去,“且”“或”互變【注意】推理規則:L推理規則ー:逆否等價。（1）符號表示:A-"B=-Bf-A。（2）文字表示：肯前必肯后、否后必否前;否前、肯后無必然結論（可能性結論）。.推理規則ニ：“或”關系否1-1。否定一項（打“X”）,可以推出另ー項（打“J”）。例如“A或B”為真,“-A”可以推出“B”成立,“-B”可以推出“A”成立。.推理規則三:德摩根定律（去括號原則）。（1）公式：-（A且B）=-A或-B；-（A或B）=-A且ーB。ロ訣：“-”添進去，“且”“或”互變。（2020上海）人因自然而生,人與自然是ー種共生關系，對自然的傷害最終會傷及人類自身。因此,只有尊重自然規律,才能有效防止在開發利用自然上走彎路。根據以上陳述,可以得出下列哪項?A.如果不尊重自然規律,就不能有效防止在開發利用自然上走彎路B.如果尊重自然規律,就能有效防止在開發利用自然上走彎路C.因為人與自然是ー種共生關系,所以必須尊重自然規律D.人因自然而生,所以必須開發利用自然【解析】1.本題正確率為77.2%,易錯C項。出現“只有……才……”,后推前,翻譯為“防止走彎路一尊重自然規律”。A項：出現“如果……就……”和“不……不……”,建議按照“不……不……”翻譯,因為省略了“-”,觀察起來比較簡單,“不……不……”后推前,翻譯

為“防止走彎路f尊重自然規律”,與題干翻譯相同,當選。翻譯推理不需要對比、比較,只要選項符合要求,可以直接選擇。B項:“如果……就……”前推后,“尊重自然規律”是對題干翻譯的肯后,肯后無必然結論，排除。C、D項:“因為……所以……”是因果關聯詞,邏輯中只有邏輯關聯詞可以翻譯，排除?！具xA】(2019河北選調)國家公職人員如果沒有底線思維,就不能做到嚴格自律。而只有不忘初心,才能始終保持底線思維。也只有始終堅守理想,才能不忘初心。根據以上信息可以得出:A,如果不能做到嚴格自律,就會喪失底線思維B.公職人員只有不忘初心,才能做到嚴格自律C.只有始終堅守理想信念,才能做到嚴格自律D.公職人員只要不忘初心,就能做到嚴格自律【解析】2.本題正確率為53%,易錯C項。出現邏輯關聯詞,先翻譯，再推理。翻譯題干:(1)出現“如果……就……”和“不……不……”,建議翻譯“不……不……”，后推前,翻譯為“自律f底線”。“只有……才……”后推前,翻譯為“底線ー不忘初心”。“只有……才……”后推前,翻譯為“不忘初心~堅守理想”。(1)的“尾”和(2)的“首”都是“底線”，(2)的“尾”和(3)的“首”都是“不忘初心”,可以串聯為(4)“自律ー底線ー不忘初心一堅守理想”。A項：“如果……就……”前推后,“-自律”是對題干翻譯的否前,否前無必然結論,排除。B項：“只有……才……”后推前,翻譯為“自律f不忘初心”，“自律”是對題干翻譯的肯前，肯前必肯后,可以推出“不忘初心”,當選。C項：“只有……才……”后推前，翻譯為“自律ー堅守信念”,題干只討論“堅守理想”，沒有提到“堅守信念”。題干全部圍繞“公職人員”，B項討D項:“只要……就……”前推后,翻譯為“不忘初心一自律”，“不忘初心”是對題干翻譯的肯后,肯后無必然結論,排除。本題是河北選調的題目，國考很少會玩“文字游戲”,基本不會考查大家的眼神,但是大家考試的時候還是要細心、認真?！具xB】（2018浙江）由于近期世界范圍內各種傳染病疫情多發,我國必須在今后五年的時間里增加5%的財政投入用于疫苗研制和衛生防疫工作,否則就無法有效應對大面積疫情出現的情況。事實上,從目前我國醫療科研現狀來看,如果能增加5%的財政投入,那么我國疫苗研制就能達到世界先進水平。由此可以推出:A.未來五年內如果不能增加5%的財政投入用于疫苗研制和衛生防疫工作,我國就無法有效應對大面積疫情的出現B,未來五年內疫苗研制如果達到世界先進水平，我國就不會爆發大面積疫情C?如果世界各國不爆發傳染病疫情,我國就不需要增加醫療投入以應對大面積疫情D,未來五年內如果增加5%的財政投入,可有效改善我國的醫療科研水平【解析】3.本題正確率為67.1%,易錯D項。問”由此可以推出”,且題干和選項出現邏輯關聯詞,翻譯推理題,先翻譯,再推理。題干出現“否則”,但是沒有出現“除非”,說明省略了“除非”,此時要在“我國必須在今后……”前補上“除非”。“除非……否則不……”后推前,翻譯為“有效應對大面積疫情ー增加5%財政投入”?！叭绻敲础鼻巴坪?翻譯為“增加5%財政投入ー達到世界先進水平”。（1）和（2）串聯為（3）“有效應對大面積疫情f增加5%財政投入f達到世界先進水平”。A項:“如果……就……”和“不……不……”,建議翻譯“不……不……”，后推前,翻譯為“有效應對大面積疫情ー增加5%財政投入”,與題干翻譯相同,

B項:“如果……就……”前推后,翻譯為“達到世界先進水平~ー爆發疫情”，“達到世界先進水平”是對（3）的肯后,肯后無必然結論,不能得到“一爆發疫情”,排除。C項:“如果……就……”前推后,翻譯為“ー爆發傳染病疫情一增加醫療投入”，“-爆發傳染病疫情”是對于題干首句“世界范圍內各種傳染病疫情多發”的否定,是否前,否前無必然結論,而且題干是增加“財政投入”,選項是增加“醫療投入”,排除。D項:題干沒有提到“有效改善我國的醫療科研水平”,無中生有,排除。【選A】【注意】“必須”有2種理解方法:（1）誰是必須的,誰放箭頭后。（2）“必須”等同于“一定”,為前推后。（2021江蘇）某村青年甲、乙、丙、丁、戊5人到某房屋維修公司應聘。根據各自專長,他們5人被聘為焊エ、瓦エ、電エ、木工和水工。已知他們每人只做ー個エ種,每個エ種均有他們5人中的1人做,另外還知道:（1）如果甲做焊エ,則丙做木工;（2）如果乙和丁兩人之一做水工,則甲做焊エ;（3）丙或做瓦エ,或做電エ。如果戊做瓦エ,則可以得出以下哪項?A.甲做水工B.甲做木工C,乙做木工D,乙做焊エ【解析】4.本題正確率為59.2%,易錯C項。前3題題干和選項均有邏輯關聯詞,但是本題的題干都是推出關系,并且提問中出現確定信息,有確定信息要從確定信息入手‘已知‘’他們每人只做ー個エ種”。

“如果……則……”前推后,“之ー”說明“乙和丁”只要有一個人做“水工”，“甲”就要做“焊エ”,翻譯為“乙水工ー甲焊エ”“丁水エー甲焊エ”。也可以翻譯為“乙或丁做水工”,但是“或”關系有3種情況（A、B、A且B）,一般這么翻譯并不嚴謹,但是本題要求“每人只做ー個エ種”,說明“A且B”不存在,所以按照“或”關系翻譯也可以?！盎颉颉笔恰盎颉标P系，翻譯為“丙瓦工或丙電エ”。確定信息為“戊做瓦エ”,題干沒有與“戊”相關的，所以找與“瓦工”相關的信息,“瓦エ”是對（3）“或”關系其中一項的否定,否一推ー，可知“丙電エ”。“丙電エ”是對（1）“丙木工”的否定,否后必否前,可知“一甲焊エ”?！耙患缀弗ā笔菍Γ?）“甲焊エ”的否定,否后必否前,可知“一丁水工”“-乙水工”,而且“戊瓦エ”“丙電エ”,所以“甲”只能做“水工”。不建議列表,因為本題列表比較慢,直接推理比較快。【選A】（2016國考）某大型晚會的導演組在對節目進行終審時,有六個節目尚未確定是否通過,這六個節目分別是歌曲A、歌曲B、相聲C、相聲D、舞蹈E和魔術F。綜合考慮各種因素,導演組確定了如下方案:（1）歌曲A和歌曲B至少要上一個;（2）如果相聲C不能通過或相聲D不能通過,則歌曲A也不能通過;（3）如果相聲C不能通過,那么魔術F也不能通過;（4）只有舞蹈E通過,歌曲B才能通過。導演組最終確定舞蹈E不能通過。由此可以推出:A,無法確定魔術F是否能通過B.歌曲A不能通過C,無法確定兩個相聲節目是否能通過D.歌曲B能通過【解析】5.本題正確率為80.9%,易錯C項。從確定信息入手開始推理,即“E不能通過”?！叭绻瓌t……”前推后,翻譯為“-C或者ーD-A”。“如果……那么……”前推后,翻譯為“-Cf-F”?！爸挥小拧焙笸魄?翻譯為“B-E”。己知’'E不能通過”,即“-E”?！?E”是對條件（4）的否后,否后必否前,可以推出“-B”,排除D項。“-B”是對條件（1）“或”關系其中一項“B”的否定,否一推ー,可得“A”，排除B項?！癆”是對條件（2）的否后,否后必否前,可得（-C或者ーD）”,去括號為“C且D”，“C”和“D”都是相聲,說明相聲都通過了,排除C項?！癈”是對條件（3）的否前,否前無必然結論,不清楚“F”是否成立,A項當選。答疑:（2）不能翻譯為ー（C或D）,因為（2）“C”和“D”前分別都有“不能”,所以必須寫成“Y或-D”。當“不能”否定的是一整句話,オ可以寫成括號的形式?！具xA】（2020上海）在某旅行社的股東會上，總經理提出:根據目前公司整體規劃,我提議歐洲線和北美線兩條線路至少要開通一條,但南美線因航線問題不能馬上開通。董事長表示反對。下列哪項最能準確表達董事長的意思?A.歐洲線、北美線和南美線三條線路都開通B.歐洲線、北美線和南美線三條線路都不開通C.歐洲線和北美線兩條線路至多開通一條,但南美線要馬上開通D.如果南美線不能馬上開通,那么歐洲線和北美線兩條線路都不能開通【解析】6.本題正確率為42.2%,易錯C項。本題較難，信息較多,很繞?！爸辽佟闭f明是"或”關系,“但”是“且”關系,翻譯為“（歐洲線或北美線）且ー南美線”?！岸麻L表示反對”說明要對題干翻譯進行否定,加上“一”,即“-［（歐洲線或北美線）且-南美線］”,先去中括號,“且”和“或”互換,翻譯

或南美線”。A項:翻譯為“歐洲線且北美線且南美線”,題干是“或南美線”,排除。B項:翻譯為“ー歐洲線且ー北美線且-南美線”,題干是“或南美線”,排除。C項:“至多”翻譯為“-A或ーB”,翻譯為“（ー歐洲線或ー北美線）且南美線”,題干括號內是“且”關系,括號外是“或”關系,排除。D項:“如果……那么……”前推后,翻譯為“ー南美線ー一歐洲線且ー北美線”，“ー南美線”是對“或”關系其中一項的否定,否一推ー,可以得到“一歐洲線且ー北美線”,當選。答疑:D項如果按照“不……不……”翻譯,可以翻譯為“歐洲線且北美線ー南美線”?！具xD】【注意】至多:翻譯為“-A或-B”。比如今天A和B至多有一個人去跑步,說明A和B不能同時都去跑步,“同時都”翻譯為A且B,“不能同時都”為“-（A且B）”,去括號為“-A或ーB”,當成公式記下來。特殊翻譯題目特征：①題干都是不確定的條件關系,無確定信息②選項都是確定信息.A-B 努力學習ー上岸.-A—B 不努力學習一上岸結論:B一定成立【注意】特殊翻譯：理論課可能沒有涉及過。.題目特征：（1）題干都是不確定的條件關系,無確定信息。（2）選項都是確定信息。.如果“A-B”和“-AfB”均成立,則“B”一定成立。

一B”;如果你今年不努力學習,也會上岸,翻譯為“不努力學習ー上岸”,即,此時“上岸（B）”一定成立。4.如果把逆否為“-B-A”,此時可以串聯為,要記住箭頭最后的"B”一定成立,建議大家只記ー種方法即可（第2點）。.（2019事業單位）甲、乙、丙三位教師就錢飛、程偉兩位同學能否考上雙一流大學發表了自己的猜測。甲:如果錢飛考不上,那么程偉也考不上;乙:或者錢飛考不上,或者程偉考上;丙：如果錢飛考上,那么程偉考不上。如果三位老師的猜測都沒有錯,那么這兩位同學的考試結果應該是：A.僅錢飛考上.僅程偉考上C.錢飛和程偉都考上D,錢飛和程偉都沒有考上【解析】7.本題正確率為42.2%,易錯A項。（1）“如果……那么……”前推后,翻譯為“ー錢飛考上一程偉考上”?！盎蛘摺蛘摺鼻巴坪?翻譯為“ー錢飛考上或程偉考上”?！叭绻敲础鼻巴坪?翻譯為“錢飛考上ーー程偉考上”。題干都是推出關系,沒有確定信息，選項都是確定信息,考慮二難推理。（1）是“AfB”，（3）是“-A—B”,此時無論“A”是否成立,“B”一定成立,即“程偉”一定考不上,“ー程偉考上”是對（2）“或”關系其中一項的否定,否一推ー,可知“ー錢飛考上”,即“錢飛”和“程偉”都沒有考上,D項當選。【選D】【注意】題干都是推出關系,選項都是確定信息,易考二難推理去;乙說:如果我不去,丙也不會去;丙說:如果甲不去,那么我就去。那么可以推出的是:A.甲去釣魚B.乙去釣魚C.丙去釣魚D.乙不去釣魚【解析】8.本題正確率為61.3%,易錯C項。(1)甲:翻譯為“乙一甲”。(2)乙:翻譯為“ー乙一丙”。(3)丙：翻譯為“一甲一丙”。“丙”逆否為“ー丙f甲”,可以和(2)串聯為(4)“??乙一ー丙一甲”。(1)"乙一甲”是“A-B”,(4)“ー乙一甲”是“-A—B”,所以無論“乙”是否去,“甲”都一定去,對應A項。【選A】翻譯推理總結.熟記3組翻譯,3組推理規則.串串更清晰,首尾相同直接串.二難推理:A-B-A-BB一定成立.或關系:否1-*1.“A、B不能同時都;A、B至多有一個”都翻譯為“-A或ーB”“A、B至少ー個”翻譯為“A或B”【注意】翻譯推理總結:1.如果題目錯的比較多,基本上是因為翻譯規則、推理規則掌握得不熟練、不牢固,建議課下再看一次理論課,把知識點都背下來,然后再刷題。.首尾相同時直接穿“串”。.二難推理:當A-B,-A—B均成立時,“B”一定成立。.“或”關系否一推ー:比如“A或B”成立,否定“A”,可以得到“B”；否定“B”,可以得到“A”,即否定其中一項,可以得到另ー項。系可以二者同時存在。.至少:A或B。.至多（不能同時都）：-A或ーB。，ー語義關系類比推理?一邏輯關系ー語法關系【注意】類比推理:L本套卷有的類比題目比較難,但是想要傳遞的知識點很多,課上有很多“干貨”,大家要注意聽。2.三大關系：語義關系、邏輯關系、語法關系。其中邏輯關系考査最多,10道題目中可能考查6-7道,題量非常大,要重點學習。語義關系和語法關系一般考查1-2道題目，有時甚至不考。高頻考點ー:語義關系出題形式:1、大義凜然:卑躬屈膝2、安如磐石:穩固成語題目：優先考慮語義關系二級辨析：1.感情色彩（褒義、貶義、中性）2.程度【注意】語義關系:1.出題形式：出現成語+成語,比如’‘大義凜然:卑躬屈膝”;或者成語+詞語,比如“安如磐石:穩固”。優先考慮語義關系，如果沒有關系，再考慮其他。(1)感情色彩:褒義、貶義、中性。兩個成語同時出現,ー級選不出唯一答案,二級辨析考查感情色彩比較多。(2)程度:比如“安如磐石:穩固”，“安如磐石”形容非?！胺€固”，是對“穩固”程度的加深。成語+詞語,二級辨析優先考慮程度。.(2018湖北選調)革故鼎新:墨守成規A.撲朔迷離:異曲同ェ B.飲水思源:葉落歸根C.百花齊放:推陳出新 D.融會貫通:囪冏吞棗【解析】9.本題正確率為97%,易錯B項?！案铩敝父锍?、“故”指舊的,所以“革故鼎新”意思是革除舊的,建立新的,強調創新;“墨守成規”指保守,守著老規矩不肯改變,強調保守，二者是反義關系。A項：“撲朔迷離”形容事情錯綜復雜難以看清楚，“異曲同工”強調雖然方法不同,但是用意相同,能達到相同的目的，二者不是反義關系,排除。B項：“飲水思源”指思源頭，不忘本;“葉落歸根”指回歸到家鄉,二者是近義關系,排除。C項；“百花齊放”形容百花都開放,豐富多彩；“推陳出新”指去其糟粕,取其精華,二者沒有關系,排除。D項；“融會貫通”指能把各個方面的知識、道理都融化匯合；“囪冏吞棗”比喻對事物不加分析思考,二者是反義關系,當選?！具xD】【注意】成語積累;1.革故鼎新;是指去除舊的,建立新的,革除舊弊,創立新制。墨守成規；是指思想保守,守著老規矩不肯改變。撲朔迷離;形容事情錯綜復雜,難以辨別清楚。異曲同工；比喻話的說法不一而用意相同,或一件事情的做法不同而都巧妙地達到目的。飲水思源:比喻不忘本。葉落歸根:多指作客他鄉的人最終要回到本鄉。.推陳出新:是指對舊的文化進行批判地繼承,剔除其糟粕,吸取其精華,創造出新的文化。.融會貫通:是指把各方面的知識和道理融化匯合，得到全面透徹的理解。.囪囹吞棗:比喻對事物不加分析思考。.（2017聯考）美麗:沉魚落雁A.獨特:舉世無雙 B.靈活:身手敏捷C.厭惡:嗤之以鼻 D.粗心:三心二意【解析】10.本題正確率為41.1%,易錯B項?！懊利悺焙汀俺留~落雁”均形容漂亮,二者是近義關系。A項：“獨特”和“舉世無雙”都形容很特別,二者是近義關系,保留。B項:“靈活”和“身手敏捷”都形容敏捷,二者是近義關系,保留。C項:“嗤之以鼻”重點強調看不起，與“厭惡”不是近義關系，排除。D項:“粗心”指不細心,“三心二意”指不專ー,不專一與不細心不是同ー個含義,二者不是近義關系,排除。選不出唯一答案,題干是成語+詞語,二級辨析優先考慮程度,“沉魚落雁”形容人非常“美麗”，存在程度的加深。A項：“舉世無雙”指天下沒有第二個,是對“獨特”程度的加深,當選。B項：“靈活”和“身手敏捷”是同一個程度,不存在程度的加深,排除。【選A】【注意】成語積累：1.沉魚落雁:魚見之沉入水底,雁見之降落沙洲,可以形容女子容貌極其美麗。.舉世無雙：是指全世界找不到第二個,可以形容人或事物極其獨特。.嗤之以鼻:用鼻子吭聲冷笑,表示輕蔑。.三心二意:又想這樣又想那樣,猶豫不定。常指不安心,不專ー。

什么時候拆分?成語原本被拆分無明顯邏輯關系相同字重復出現?？冀Y構關系1什么時候拆分?成語原本被拆分無明顯邏輯關系相同字重復出現?？冀Y構關系1、死存亡例:南征:北戰例:成敗:呼吸例：寒冷:寒舍近反義關系:生2、并列關系：筆墨紙硯3、因果對應：水滴石穿4、語法關系：愚公移山5、方式目的：刻舟求劍【注意】詞語拆分:.什么時候拆分：(1)成語原本被拆分:比如“南征:北戰”原本是ー個完整的成語,被命題人用“：”拆開。(2)無明顯邏輯關系：如“成敗:呼吸”,二者沒有語義關系,考慮拆分,“成”和“敗”是反義關系,“呼”和“吸”也是反義關系。(3)相同字重復出現：如“寒冷:寒舍”均出現“寒”,考慮單字的含義。.常考結構關系:(1)近反義關系：比如“生死存亡”中“生”和“存”是近義關系,“死”和“亡”也是近義關系;“生”和“死”是反義關系,“存”和“亡”也是反義關系。(2)并列關系：國考喜歡考查4字并列,比如“筆墨紙硯”“亭臺樓閣”“江河湖?！薄盎B魚蟲”。(3)因果對應:比如“水滴石穿”,因為“水滴”,所以“石穿”;再如“唇亡齒寒”,因為“唇亡”,所以“齒寒”。(4)語法關系:如“愚公移山”，“愚公”是主語，“移”是謂語動詞，“山”是賓語，所以是主謂賓結構。(5)方式目的:如“刻舟求劍”，“刻舟”是為了“求劍”。

（2016國考）琴棋書畫:經史子集A.兵強馬壯:閉關自守 B,悲歡離合:漂泊流浪C,衣帽鞋襪:冰清玉潔 D.鳥獸蟲魚:江河湖海【解析】11.本題正確率為88.2絡易錯B項?！扒倨鍟嫛笔?字并列,“經史子集”也是4字并列,并且均是名詞。A項:“強”修飾的是“兵”，“壯”修飾的是“馬”,是修飾關系,即偏正關系,簡單來說可以加“的”,可以說“強的兵、壯的馬”,排除。B項:“悲歡離合”“漂泊流浪”均可以拆分為4個字,保留。C項:“衣帽鞋襪”是4字并列,但是“清”是用來修飾“冰”的，“潔”是用來修飾“玉”的,是偏正結構,排除。D項:“鳥獸蟲魚”“江河湖?！倍际?字并列,保留。題干“琴棋書畫”和“經史子集”均是名詞,“經”指經書,“史”指史書,“子”指先秦百家的著作,“集”指的是文集。B項:“漂泊流浪”中4個字均是動詞,而不是名詞,排除。D項:“江河湖?！本敲~,當選。【選D】【注意】1.偏正結構:可以用“的”來形容。2.語義關系選不出唯一答案,ニ級辨析オ可以考慮感情色彩,11題ー級沒有語義關系,所以不能考慮感情色彩,而且感情色彩近幾年考查得比較少,2019年、2020年、2021年基本沒有考查。（2020事業單位）劫富濟貧:兇多吉少A.深居簡出:悲歡離合 B.明爭暗斗:天翻地覆C.吐故納新:前倨后恭 D.承上啟下:左支右細【解析】12.本題正確率為54.4%,易錯D項。“劫富濟貧”指把富人的財產劫走,用來救濟窮人;“兇多吉少”指不好的多、吉利的少，二者語義上沒有關系，考慮拆詞。

“劫（拿走）”和“濟（給）”是反義關系,“富”和“貧”是反義關系;“兇”和“吉”是反義關系,“多”和“少”是反義關系,即兩個詞第1、3字是反義,第2、4字是反義。A項:“深居簡出”指在家里待著很少出門,“深”和“簡”不是反義。而且“悲歡離合”中“悲”和“歡”是反義、“離”和“合”是反義,是1、2字是反義,3、4字是反義,位置與題干不同,排除。B項:“明”和“暗”是反義,“爭”和“斗”是近義,排除。C項:“吐（舍棄）”和“納（吸納）”是反義,“故（舊的）”和“新”是反義;“前”和“后”是反義、“倨”和“恭”是反義,保留。D項:“承”和“啟”不是反義,“支（支持）”和“細（彎曲）”不是反義,排除?！具xC】【注意】1.出現成語,優先看語義,如果語義沒有關系，再考慮拆詞。2.成語積累:（1）深居簡出:平日老在家里待著,很少出門。（2）吐故納新:舍棄舊的,吸收新的。（3）前倨后恭:以前傲慢,后來恭順。（4）左支右細:力量不足,應付了這ー方面,那一方面又有了問題。13.（2019黑龍江邊境）積少成多:熟能生巧A.水落石出:唇亡齒寒 B.失之毫厘:謬以千里C,安危相易:福禍相生 D.塞翁失馬:焉知非?！窘馕觥?3.本題正確率為34.2%,易錯C項。出現成語，優先看語義關系?！胺e少成多（慢慢積累,由少到多）”和“熟能生巧（熟練后就會產生巧辦法）”語義沒有關系,考慮拆詞。因為“積少（一點一點積累）”,所以“成多”:因為“熟（練）”,所以“生巧”,均是因果關系。A項:因為“水落”,所以“石出”；因為“唇亡”,所以“齒寒”,均是因果關系，當選

干是前2個字是因,后2個字是果,排除。C項:“安危相易”說明“安”和“?！笔强梢韵嗷マD換的,不存在因果,排除。D項:“塞翁”是主語,“失”是謂語,“馬”是賓語,所以“塞翁失馬”是主謂賓的結構,排除。答疑:“少”和“多”是反義關系,但是“熟能生巧”沒有反義關系,而且做題時不能只觀察ー個詞,要看整體?！具xA】【注意】因果關系的成語:水落石出、水漲船高、春暖花開、風吹草動、天寒地凍（因為天太冷了,所以地凍上了）、人去樓空、鳥盡弓藏（因為鳥沒了,所以彈弓藏起來了）、唇亡齒寒、理屈詞窮（因為沒有理,所以オ詞窮）、水滴石穿、種瓜得瓜、種豆得豆。拓展:成語拆分常見考法.語義關系生死存亡南征北戰兇多吉少劫富濟貧.并列關系筆墨紙硯亭臺樓閣飛禽走獸錦衣玉食.因果關系春暖花開人去樓空水滴石穿唇亡齒寒.語法關系愚公移山鄭人買履嫦娥奔月精衛填海.方式目的刻舟求劍順藤摸瓜緣木求魚守株待兔【注意】拓展：成語拆分常見考法。L拆分不容易想到,而且正確率不高,要了解什么時候考慮語義,什么時候考慮因果。.語義關系：出現方位詞,比如“東南西北、左右”,喜歡考查語義上的拆分。比如“左顧右盼”中“左”和“右”是反義關系,“顧”和“盼”是近義關系,再如“南北征戰”中“南”和“北”是反義關系,“征”和“戰”是近義關系。如果考查近反義關系會出現非常明顯的詞，模棱兩可的詞考查近反義會比較少,比如化險為夷、善始善終,“險”和“夷”、“始”和“終”非常明顯,是反義關系。“劫”是奪走,“濟”是給,所以二者是反義關系。

如“飛禽走獸”中“飛禽”和“走獸”并列、“錦衣玉食”中“錦衣”和“玉食”并列。.因果關系:因為“春暖”,所以“花開”;因為“天寒”,所以“地凍”。.語法關系:主要喜歡考查主謂賓,比如“愚公移山、鄭人買履、精衛填海”。.方式目的:比如“刻舟”是為了“求劍”；“順藤”是為了“摸瓜”；“緣木”是為了“求魚”，“守株”是為了“待兔”?！扒蟆狈浅Ｏ矚g考查方式目的。.國考題干不會考查偏正結構,一般會在選項中有所涉及，比如“冰清玉潔”，可以說“清的冰、潔的玉”。高頻考點三:并列、包容、交叉并列關系兩個事物處于同一層級矛盾關系、反對關系如何區分:是否有第三種情況男人:女人蘋果:香蕉【注意】并列關系:1.兩個事物必須處于同一層級。如“牛油:植物油”，是2018年國考的真題,二者不是并列關系,因為并列關系要求屬于同一層級,跟“植物油”并列的是“動物油”，“牛油”只是“動物油”的ー種;如“T恤:冬裝”也不是并列關系,因為“T恤”是夏裝的ー種,夏裝オ和“冬裝”并列。.矛盾關系、反對關系:看是否有第三種情況。（1）反對關系:比如“蘋果:香蕉”，除了二者還有其他水果,桃、梨等。（2）矛盾關系:非此即彼,比如“男人:女人”,除了“男人”就是“女人”。.“牛油:植物油”是反向種屬,只能說“牛油”不是“植物油”。14.（202114.（2021山東）鐵:銅:鎂A.棒球:排球:臺球C.高筋粉:米粉:面粉B.高跟鞋:高幫鞋:增高鞋D,羊肉:牛肉:臘肉列關系中的反對關系,除此之外還有汞、鋁等。A項:是三種運動,除此之外還有足球、籃球,是反對關系,保留。B項:“高跟鞋”描述跟,“高幫鞋”描述幫，二者是交叉關系，可以說“有的高跟鞋是高幫鞋、有的高跟鞋不是高幫鞋;有的高幫鞋是高跟鞋、有的高幫鞋不是高跟鞋”,排除。C項:“高筋粉”是“面粉”,二者是種屬關系,排除。D項:“臘肉”需要用“羊肉”“牛肉”,二者是“臘肉”的原材料,排除。送分題,不能錯?！具xA】3ElasticFlour

高筋粉.。。?。?、ベ?????????????,（2019浙江）羽絨服:暖氣A.水杯:湯鍋 B.書本:眼鏡C.貨車:觀光船 D,沖浪:洗澡【解析】15.本題正確率為65.5%,易錯C項。本題不是很完美,通過觀察選項能夠知道命題人想要考查功能并列?！坝鸾q服”和“暖氣”放在ー起只能想二者有什么關系,“羽絨服”是冬天穿的,是為了保暖，“暖氣”也是冬天才會燒,為了保暖,二者的功能相同,是功能并列。A項:可能看起來不是很嚴謹,“水杯”是用來裝水的,“湯鍋”是為了盛湯的,先保留。B項:“眼鏡”是看“書本”用的工具,“書本”和“眼鏡”不是并列關系,是工具對應關系,排除。C項:“貨車”是拉貨的，“觀光船”是觀賞風景的,用途不同,排除。D項:“沖浪”是活動，與“洗澡”不是功能的并列,排除。雖然A項不是很完美,但是其他答案均錯誤,退而求其次,“水杯”和“湯點在觀賞風景,大家不用糾結,因為本題是浙江自主命題的題目,沒有國考出題嚴謹，國考一般不會出現不嚴謹的題目。【選A】（2020事業單位）計算器:攪拌機A,不干膠:樹脂板 B.殺蟲劑:保鮮膜C.無影燈:醫用燈 D.虎斑蝶:安全帽【解析】16.可能會想到“計算器”和“攪拌機”都用電，如果看成并列無法選出答案?！坝嬎闫鳌钡墓δ苁恰坝嬎恪?，“攪拌機”的功能是“攪拌”,二者均根據功能命名。A項:二者是配套使用的,二者不是并列關系,也不是根據功能命名,“不干膠”的特點是不干,是根據特點命名的;“樹脂版”是按照原材料命名的,排除。B項:“殺蟲劑”的功能是“殺蟲”，“保鮮膜”的功能是“保鮮”,二者均根據功能進行命名，保留。C項:“無影燈”是“醫用燈”,二者是種屬關系,排除。D項:“虎斑蝶”是根據外形、外貌的特征命名的,“安全帽”是根據功能命名的,排除。第一次做很難想到,通過這道題開拓思路,除了國考,聯考也有考查過命名方式?！具xB】\類比常見二級辨析:命名形式材料、形狀、功能、人物、音譯等（2019國考）馬蹄蓮:蟹爪蘭C.燈籠椒:金針菇（2020事業單位）計算器:攪拌機B.殺蟲劑:保鮮膜（2018聯考）西子湖:曹娥江B.東坡肉:五柳魚（2013國考）摩托車:救護車B.香檳酒:保健酒【注意】類比常見二級辨析:命名形式材料、形狀、功能、人物、音譯等。2019年國考、2018年聯考、2013年國考均考査命名方式,命名方式是國考喜歡考查的,遇到此類題型優先考慮命名方式。1.2019國考：“馬蹄蓮（形狀像馬蹄）、蟹爪蘭（形狀像蟹爪）”均按照形狀命名,C項“燈籠椒（形狀像燈籠）、金針菇（外形像金針）”根據形狀命名。2.2020事業單位：均按照功能命名。3.2018聯考：“西子湖（西施）:曹娥江（曹娥）”按照人物名字命名,B項“東坡肉（蘇東坡）:五柳魚（五柳先生:陶淵明）”按照人名命名。4.2013國考：“摩托車（motor）:救護車（救護功能）”是音譯+功能的組合,B項“香檳酒（champion）:保健酒（保健功能）”是音譯+功能的組合。5.平時要多積累類比中的考法。17.（2020山東）飛機:汽車A.電瓶車:自行車 B.腳踏三輪車:摩托車C,高鐵:有軌電車 D.輪船:皮劃艇【解析】17.本題正確率為59.1樂易錯D項?！帮w機”與“汽車”均為交通工具,為并列關系,但選項均是工具,根據并列關系無法排除選項。考慮ニ級辨析，不知道從哪里看,看到B項可以發現“腳踏三輪車”一定是靠人蹬車的,可能考查動カ來源,即人力、電カ、發動機。題干動カ來源一致,均為發動機。A項:“自行車”的動カ來源是人力,排除。B項:“腳踏三輪車”的動カ來源是人力,排除。D項:“皮劃艇”的動カ來源是人力，排除。c項:“高鐵”與“有軌電車”均為交通工具,為并列關系，并且動カ來源均為電動機（發動機），與題干邏輯關系一致，當選。題干不知道從哪里入手可以看選項，看到“腳踏”可以考慮人カ/電カ。【選C]并列關系的二級辨析1.命名方式ー一形狀、人名、材料等【2018聯考】西子湖:曹娥江B.東坡肉:五柳魚【2019國考】馬蹄蓮:蟹爪蘭C.燈籠椒:金針菇2.天然/人工【2018國考】蛋:鹵蛋:松花蛋D.茶:白茶:烏龍茶黃桃:水蜜桃:桃D.雛菊:杭菊:菊.動カ來源【2020山東】飛機:汽車C,高鐵:有軌電車【注意】并列關系的二級辨析:L命名方式（國考最愛考）:形狀（熱門考法）、人名、材料等。如2018聯考、2019年聯考、2020事業單位均考査命名方式。.天然/人工:（1）如2018國考：“蛋:鹵蛋:松花蛋”都是蛋,ー級辨析選不到唯一答案,考慮題干都是人工制作的,“白茶、烏龍茶”涉及茶也是人工制作的。（2）如2019聯考：“黃桃:水蜜桃:桃”“雛菊:杭菊:菊”均是大自然的產物。.動カ來源：國考沒有考查過,但山東一直走在命題的前沿,出現“腳踏、人力”考慮動カ來源。.類比就是考很多的常識,非常喜歡考常識。高頻考點三：并列、包容、交叉包容關系ー個詞比另ー個詞的范圍大種屬關系、組成關系如何區分：單獨用“是”造句子【注意】高頻考點三:并列、包容、交叉。并列關系要求在同一層級。1.包容關系:一個詞范圍大,ー個詞范圍小,ー個詞比另ー個詞的范圍大。2.如何區分種屬關系、組成關系：單獨用“是”造句子,不要加很多“是ー個、是ー種、是ー類”。單獨用“是”造句通順是種屬關系,不通順是組成關系。（2019新疆兵團）常見病:糖尿病:慢性病

C,科幻片:影視作品:歷史劇 D.氧化物:二氧化硫:污染物【解析】18.本題正確率為86.5%,易錯A項。“糖尿病”本身是ー種“常見病”,也是ー種“慢性病”,前后均為種屬關系。A項:“火箭”和“滑翔機”都是“飛行器”,是種屬關系,但與題干詞語的順序不同，題干是第二個詞和第一、第三個詞是種屬關系，而選項是第一個詞和第二、第三個詞是種屬關系,排除。B項:“地球”和“金星”均為“銀河系”的組成,組成關系,排除。C項:“科幻片”和“歷史劇”均為“影視作品”,但與題干詞語的順序不同,排除。D項:“二氧化硫”是ー種“氧化物”,也是ー種“污染物”,均是種屬關系,與題干邏輯關系一致，當選。本題較簡單，要做對?！具xD】（2018江蘇）有理數:無理數:實數A.洋房:樓房:房屋 B.陰刻:陽刻:雕刻C.西漢:東漢:漢朝 D,西歐:東歐：歐洲【解析】19.本題正確率為39.9%,易錯C項。本題有一點不嚴謹、有瑕疵、不完美,要對比擇優選更好的?！坝欣頂怠焙汀盁o理數”即使不知道什么關系，“有”和“無”猜也是矛盾關系,且二者均是“實數”,為種屬關系。A項:“洋房”是“房屋”，“樓房”是“房屋”；“洋房”和“樓房”可以造句為“有的洋房是樓房（有2-3層）,有的洋房不是樓房（只有1層）”，故二者交叉關系，與題干邏輯關系不一致，排除。

去,“陽刻”是刻的字凸出來的,均是按照形狀分類,除了“陰刻”就是“陽刻”，二者是矛盾關系,但說二者是“雕刻”不太好,嚴格來說是“雕刻”方式,暫時保留。c項:“東漢”和‘‘西漢”均是“漢朝”的一部分,為組成關系,不是種屬關系，“東漢”和“西漢”嚴格來說不是矛盾關系,還有蜀漢,與題干邏輯關系不一致,排除。D項:“西歐”和“東歐”均是“歐洲”的一部分，為組成關系,不是種屬關系，“西歐”和“東歐”也不是矛盾關系，還有南歐、北歐,與題干邏輯關系不一致,排除。即使B項不完美,但是對比擇優也要選B項。答疑:涉及地點一定是組成關系，比如“北京:中國”,涉及歷史時期也是組成關系?！具xB】B.馬:馬蹄B.馬:馬蹄D.蝦:蝦須【解析】20.本題正確率為88.7%,易錯B項?！柏i肝”是“豬”身體內部（2017聯考）豬:豬肝A,魚:魚蝶C.蟲:蟲草的,二者是組成關系。A項:“魚蝶”是“魚”身體內部的，保留。B項:“馬蹄”是“馬”的組成部分,保留。

與題干邏輯關系不一致,排除D項:“蝦須”是“蝦”的組成部分,保留。題干“豬肝”是“豬”身體內部的,只有A項“魚縹”是“魚”身體內部的。“馬蹄”不是“馬”身體內部的，“蝦須”也不是“蝦”身體內部的，而是身體外部的，選到A項。答疑:考慮必不可少無法解題，因為“馬蹄”“蝦須”也均是必不可少的。【選A】（2020江蘇（2020江蘇）-（外部）春節:餃子:餃皮A.中秋節:月餅:蛋黃C.端午節/r