散步一、教學目標1、培養正確、流利、有感情地課文的能力。2、體會文章的語言美3、培養尊老愛幼的思想感情。二、重點難點1、重點：體會文章平易樸實而又內涵豐富、耐人尋味的語言。2、難點：體會濃濃親情三、教學課時：兩課時四、教學要點：1、弄清楚字詞的正確讀音，能夠正確、流利、有感情地朗讀。2、初步了解作者構思和文章結構3、整體感知課文內容，理解文章的人性美五、教學過程一課時導入如果說轟轟烈烈的人生是一種美麗，那么平平淡淡更見人間真情。孝敬父母、尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，有哪位同學可以聯系實際，說說你都感受到了哪些親情？（吃飯、看電視、聊天）一家人如果和睦美滿，哪怕只是一起散步這樣的平常小事也能體現出濃濃的親情，今天就讓我們一起走進作家莫懷戚的敘事散文《散步》，體會那字里行間流淌的濃濃的愛與親情。檢查預習莫懷戚人物介紹1951年生于重慶，當過知青、士兵（中國人民解放軍）、摩托車手和小提琴演奏員。經歷復雜、意志堅強、隨和、豁達、原則性強。1994年獲全國莊重文文學獎，散文《散步》被選入人教版中學語文教科書七年級上冊第一課。散文《家園落日》也曾選在中學語文課文之中。短篇小說《孿生中提琴》入選“2022年當代中國文學最新作品排行榜”短篇小說。2、字音分歧（qí）霎時（shà）嫩芽（nèn）熬過（áo）水波粼粼（lín）聽讀課文，思考問題[播放音頻，要求學生輕聲跟讀課文]1、快速搶答：人物——我、母親、妻子、兒子地點——田野上季節——春天發生了什么——分歧一句話概括本文寫了件什么事。（春天我們一家人在田野上散步時發生了分歧）2、分歧是怎樣的分歧？（母親要走大路，兒子要走小路）分歧是如何解決的？（由我決定走大路）我為什么會決定走大路？[孝]3、同學們通過預習都讀懂了一個“孝”字，讓我們帶著這種領悟再自由讀一遍課文，思考這個他們為什么要去散步，產生分歧后我給了出決定可誰又反悔了？為什么？A．天氣很好——找出描寫天氣和風景的句子讀一讀，說說為什么好。作者題目是散步，但卻運用了大量的筆墨寫風景是不是累贅？可不可以把這些景物描寫刪掉呢？（不能，烘托氣氛）這里有一些句子不知道同學們注意到了沒有——對稱句式。<形式對稱、音韻和諧、相映成趣>齊讀對稱句子。僅僅是天氣好而已嗎？（母親身體不好）——“熬”B．本來產生的分歧已經由我解決了，可是誰又反悔了？（母親）為什么母親反悔了？“母親摸摸孫兒的小腦瓜”（不想讓兒子為難，不想讓孫兒失望）課堂小結在你們家中有沒有這樣關心愛護你家長呢？能不能說出來和我們分享一下？課后作業請同學們描寫一個關于你的長輩關心愛護你的細節，不少于三百字，寫在作文本上，自能預習《秋天的懷念》和《世說新語》兩則。周末準備好讀書筆記本。二課時導入我利用一點時間盡快翻閱了一下我們班的作文本，很多細節不僅感動了你們這些孩子，而且連我這個成年人都被打動了，腦海里也浮現出兒時的一幕幕。今天，讓我們繼續來學習莫懷戚先生的《散步》，一個家庭的和睦美滿，僅僅是長輩對晚輩關愛就夠了嗎？自能探究解疑有同學在預習時提問，好奇怪啊，走大路還是走小路這明明是一個很簡單的問題啊，為什么文章中要提到“我感到了責任的重大“呢？對于母親——母子關系；對于兒子——父子關系；對于妻子——夫妻關系。大家注意：文章雖然屬于敘事散文，但是剛剛我們也挑出了好幾處景物描寫，小路確實美麗又有趣，而且兒子是家長的掌中寶，為什么不索性同意兒子的方案直接走小路去呢？（……）哦，有同學提到之前我們已經說到過作者很孝順。那么我們不妨設想一下，假如作者在兒子提出要走小路的時候就同意了走了小路，那結果會如何？（……）在我們眼中，莫懷戚是一個作家，可是在他母親眼中，他是（兒子），在他兒子眼中，他是（父親），在他妻子眼中，他是（丈夫）。那么作為一個兒子、一個父親、一個丈夫，他直接選擇兒子要求的小路，對于家里的其他三個成員會造成怎樣的影響？母親：心里總會不太暢快兒子：久而久之，會變得驕縱妻子：也不會孝順母親2、現在這有一束花朵，你們想把他送給文中的哪一個人物？為什么？請以“我想把花獻給__________，因為___________”的句式來說一說（作者：孝順妻子：賢惠兒子：懂事奶奶：慈祥）為什么這四者會如此和諧呢？為什么兒子不哭鬧，母親不抱怨，妻子也很順從丈夫的意愿呢？（因為“愛”）3、現在你們再來看作者的這個角色，責任是否重大？那這個重大的責任對作者的意義有多大呢？（但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界）我讓課代表收集大家不會的問題時，很多同學提出不懂，為什么是“整個世界”，我想先請讀懂了一些的同學講一講。（字面上看，是形容走得小心，唯恐哪一步有所閃失。深層次含義，家庭是我的整個世界、前進的動力，更突顯親人的重要）還有的同學提出“老師，這文章我讀來總覺得不太順口，意見不統一為什么要寫成‘分歧’，我的責任又要寫‘重大’，自己的話要說成是‘決定’，背上背的也是‘整個世界’。是不是有些太夸張？同學們，你們怎么看？（大詞小用，小題大做，透露出作者想說的意思超出了事情本身，是在借散步這件事講一個道理。作者身為一個中年男人，上有老，下有小，他是家庭聯系的紐帶，要照顧各個方面，可是有的時候事情往往就像這個散步一樣，無法全部顧及到，如果只能顧及一頭，就“決定先委屈兒子”，因為陪伴兒子的時間還長，而父母風燭殘年，想孝敬，時間也不可多得。而實行這個原則，家庭就和美了。奶奶疼孫子，總是謙讓的。孫兒，見爸爸孝敬奶奶，自己也聽話，不哭不鬧。一家和睦，好的家風就會代代相傳。作者的形象象征著中年的責任，既要贍養老人，又要撫養小孩，一個家庭如此，一個民族、一個國家何嘗不是這樣？）尊老愛幼是我們中國的傳統美德，同學們能不能談一談在你們的身邊、家庭中，你們的父母、親人、朋友，甚至是你們自己有沒有發生過這樣的小故事呢？能不能說出來和我們分享一下？四、在理解的基礎上，請你再次誦讀全文，讓我們一起用聲音徜徉在這初春蕩