歡迎家長三（五）班家長會做孩子學習的好幫手語文：祝莉音樂：馬群數學：薛莉體育：周明良英語：牟艷美術：侯傳霞學情分析但是，隨著年級的增高，除了以上這些基礎知識以外，更多的是一些比較“活”的題目，也就是學生的專注能力和審題能力，這就對學生提出了更高的要求?；A知識必須扎扎實實的掌握，這個掌握必須靠孩子自學，課上老師只講難寫的字或易錯的字。一、基礎知識方面，個別學生掌握較差。二、在閱讀方面，部分學生讀的能力較差，缺乏思維的靈活性，課上學到的語文知識不會變通。三、作文方面存在的問題更大，有部分學生三言兩語就把作文寫完了。作文功主要在平時，需要多讀書、多積累、多練筆。每天有寫日記的好習慣。四、寫字，在學校和在家里的書寫差別大。五、讀書少，課上怕動腦筋，有的學生甚至不寫作業。讀書，懶得張嘴或沒聲音，學習沒有積極性。六、沒有及時訂正的習慣，學習缺乏自覺性。學習上存在的問題行為習慣上存在的問題

1、個別男同學太好動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，爬上爬下，安全問題令老師擔憂。2、有部分學生身上帶錢，愛買零食，小玩具，上課的時候光想著玩，這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康和行為習慣的養成有害無益。3、忘帶作業。4、做作業慢。5、書寫潦草。6、不能按時完成家庭作業。期中考試質量分析語文試卷分三個部分：基礎知識、閱讀、寫作。從總體來看，大多數同學能認真審題，卷面書寫干凈整潔。試卷內容適中，組詞部分出題有失誤，分值是100分。90——100分以上的同學有40個，80分——90以上的同學有4個，70——80分以上的同學有1個，60分以下的同學有3個，本次考試存在的問題：1、個別同學生字不過關。2、按原文填空會背不會寫字。3、閱讀不認真，不思考，所學知識不會靈活應用。4、作文有跑題現象。從這次考試也可以看出孩子的學習能力和平時的學習情況，80分以上的同學只要家長和孩子共同努力，學習成績還能提高。80分以下的同學，成績不好的原因主要表現在不寫作業、學習自覺性差、基礎知識不過關、不會背誦語文書要求背會的內容，對學習沒興趣，除家長和孩子共同努力以外，還應該想些其它辦法。表揚寫字：龐子怡劉靜凝王思語秦小涵劉晨劉暢徐歌張德林陳文昊張小涵常浩然宋美瑄肖美琳盧亞婷陳冉闞寶茹常慶凱王諾王瑩涵學習行為：龐子怡劉靜凝王思語秦小涵劉晨劉暢盧亞婷宋美瑄熱愛勞動：蘇鵬宇王可鑫張悅黃俊浩陳冉手抄小報：龐子怡王思語徐瑞澤盧亞婷

高爾基說：“愛自己的孩子這是每個人都會做的一件事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題?！毕Ｍ议L做孩子學習的好幫手希望家長經常都要檢查的事情：1、翻閱孩子的作業本，一一檢查，并給予是否完成的確認。2、督促孩子認真完成預習課文，會預習的孩子才是會學習的孩子。3、不定期檢查書包，看看書包里有沒有與學習無關的東西。4、監督孩子每天按要求認真讀課文、背課文。5、督促孩子每天堅持讀半小時課外書。6、教育孩子們不依賴涂改用具，要想清楚在下筆。要求學生真正要做到：把地掃好、把路走好、把操做好、把話說好、把飯吃好、把書讀好、把字寫好。

（一）習成教育“七做到一示范”（德育）

(二)三愛三節

1、“三愛”指的是愛祖國、愛學習、愛勞動。2、“三節”指的是節糧、節水、節電。一示范：人人遵守小學生行為規范(三)安全教育（人文情懷）1、注意學校的作息時間。2、教育孩子放學后按時回家。3、不到危險的地方游玩。（防溺水）4、孩子不滿12周歲不準騎自行車上學。7：30到校8：10正式上課中午11：40放學下午2：20到