第第4頁大班游戲教案《丟手絹》及教學反思

大班游戲教案《丟手絹》及教學反思

活動主題的選擇游戲是幼兒童年生活不可缺的一部分，已是孩子童年的歡樂、自由和權利的象征，豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康進展，而且能增長幼兒的知識，進展智力，同時也給我們帶來了很多童年的快樂，這個民間游戲是一個集體游戲，可以全班幼兒一起由老師帶玩，也可以幼兒自由組合。我班幼兒反應技能，自控技能差，這個游戲可以熬煉幼兒靈敏性，快速反應的技能及幼兒自控技能同時熬煉幼兒大肌肉群的進展，所以我選擇了這個游戲。

【活動目標】

1、熬煉幼兒靈敏性快速反應技能及自控技能。

2、熬煉幼兒大肌肉群的進展。

3、學習遵守游戲規章。

4、體驗合作創編游戲的樂趣。

5、讓幼兒能在集風光前大膽表演、表現自己。

【活動預備】

手絹

【活動過程】

一、老師組織幼兒做熱身活動，集體幼兒做拍手操。

二、游戲《丟手絹》。

1、幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下，選一個幼兒手持手絹。

2、持手絹幼兒，沿順時針或逆時針圍著小伙伴走，圈上的幼兒一起拍手唱：丟、丟、丟手絹，輕輕地放到小伙伴的后面，大家不要告知他，快點快點抓住他，快點快點抓住他，快點快點抓住他，(唱到輕輕地放到小伙伴的后面時拿手絹的幼兒將手絹靜靜地放到圈上某一個小伙伴的身后)唱到：快點快點抓住他時，假如被丟給手絹的幼兒還沒有發覺自己身后手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他表演節目或背誦兒歌，假設在唱的過程中幼兒自己發覺了手絹，就要拿起手絹，快速追趕丟手絹的幼兒，假設追上就要請丟手絹幼兒表演節目，假設追不上，兩人交換位置，游戲重新開始。

3、幼兒重復游戲。

4、活動結束時老師與幼兒一起做放松練習。

【活動反思】

本節課主要是引導幼兒體驗與同伴一起做游戲的歡樂。培育幼兒的規章意識：要想在集體中玩得興奮，大家需要遵守規章，我們組織玩"丟手絹'的游戲。在這之前我用了一節課教唱《丟手絹》，由于歌詞簡約又朗朗上口，孩子很快就記住了。

上課之前，我把孩子們集中在一起，告知他們今日我們要玩一個好玩的游戲，但我們要先聽一首歌，他們很快就猜出這首歌是《丟手絹》，我們一起將這首歌復習了一遍，就預備開始游戲了。我先將幼兒帶領到了活動場地，讓他們圍成一個大圈就地坐下，但是似乎對他們來說有點困難，在組成大圓的過程中花了很長時間，好幾次圓都斷開，最末究竟完成了第一步。在講解游戲規章后，我和李老師一起示范了一下，之后就請幼兒開始進行游戲了。游戲沒有我所期望的那么順當，我便請會玩的小伙伴進行示范，大家玩的很快樂看的也很快樂。之后，我就采用了自愿制請想參與游戲的小伙伴來進行丟手絹，游戲進行的很順當，后來連開始沒有想參加的小伙伴都主動參加到了游戲中來。可是時間不夠了，我們只好以一起唱《丟手絹》結束了游戲。

這節課上的沒有預想的那么順當，有以下幾個問題：

1.組圓花了很久時間;

2.幼兒難以理解游戲規章;

3.時間不夠充分以至于不能全部小伙伴都不能做"丟手絹'的小主角。

針對以上幾個問題，我覺得在上這種類型的課應當留意以下幾點：

1.之前應當做好充分的預備工作，例如要組圓就先在地上畫好一個大圓然后請幼兒坐在圓的邊上;

2.要幼兒理解游戲規章，不僅要講解示范，還要有練習;

3.盡量爭取時間，讓