第第7頁大班教案：復習單數和雙數

大班教案：復習單數和雙數1

活動目標：

1、通過操作、游戲，要求幼兒能快速區分出10以內的單數、雙數。

2、幼兒的動手、辨別技能，進展幼兒思維的敏捷性。

活動預備：

幾何圖形掛件一人一個，數字卡片，演示教具，魔術卡每人一張

活動過程：

一、帶幼兒進知識宮，激發幼兒的愛好。

師：今日老師要帶小伙伴到知識宮去玩。在知識宮，老師要給小伙伴好多禮物，但這些禮物肯定要小伙伴動腦筋才能夠得到。第一份禮物需依據自己掛著的圖形和圖形上的數字找座位，找到了，這個圖形就作為第一份禮物送給你們。

二、復習單數和雙數。

1、通過觀測，繼續感知什么是單數，什么是雙數。

師：小伙伴真聰慧，都找到了座位。〔演示教具〕大家認真看一看上面有些什么，他們排隊有什么不同。〔6條魚，5只烏龜〕

幼兒回答，老師歸納。

2、思索：你們掛著的圖形上哪些數是單數，哪些數是雙數？

3、游戲：抱一抱

〔1〕規章：老師任一出示1—10中的一個數字，幼兒依據數字做相應的動作。〔單數——自己抱一抱，雙數兩個人抱一起〕

〔2〕游戲反復進行，老師不斷改變數字，期間問幼兒為何要自己抱住自己或兩個人抱在一起的理由。

三、變魔術：

師：小伙伴真了不得，知識宮的問題都難不到你們。現在我們一起來變一個魔術好嗎？變出來了呢，就作為第二份禮物送給你們，現在聽好老師告知你們怎么變。

四、開火車游戲，出知識宮。

大班教案：復習單數和雙數2

活動目標

1.在游戲中復習10以內的單雙數，知道單雙數的含義。

2.能嫻熟區分單雙數，并會用標記表示。

3.體驗分組活動的樂趣，知道如何整理自己的操作材料。

活動預備

課件；點卡、動物卡、數字卡假設干；鉛筆、夾子假設干。

活動過程

一、幫小動物找伙伴，知道單雙數師：漂亮的春天來了，很多小動物到草地上來玩游戲，看看是誰呀？看ppt〔小烏龜、小狗、小蜜蜂〕1．看看小烏龜有幾只？用數字幾表示？〔5〕2．小狗有幾只？用數字幾表示？小蜜蜂有幾只？用數字幾表示？

3．他們是雙數還是雙數呢？你怎么知道？

4．小烏龜請小伙伴幫他找找好伙伴。〔請一幼兒上去拖小烏龜〕多出來一只小烏龜了，我們說5只小烏龜是單數。

5．小狗呢？他是單數還是雙數？誰來幫他們找伙伴？〔請一幼兒上去拖小狗〕小狗說感謝你，有沒有幫他們都找到伙伴？所以6只小狗是雙數。

6．小蜜蜂焦急了，他也想來找伙伴，看看自己是單數還是雙數，誰來援助他們？〔請一幼兒上去拖小蜜蜂〕現在小蜜蜂2個2個地都找到伙伴了嗎？像7只小蜜蜂這樣的數叫單數。

二、練習鞏固師：還有一些小動物也來參與我們的.游戲了，想知道他們是誰嗎？看看你認識他們嗎？是哪些小動物呢？他們要玩一個“小動物找家”的游戲，你們會幫他們嗎？

1．游戲規章：請你們把單數的小動物放進“單數”的家，把雙數的小動物送進“雙數”的家。

2．請一幼兒操作3．小動物們都回家了嗎？我們來檢查一下〔檢查工具〕4．小點子也想參與游戲，你能不能幫他找到自己的家？〔請一幼兒操作、檢查〕5．數字寶寶可焦急了，他們也想回家。瞧，他們來啦，你情愿幫他們嗎？把單數寶寶送到單數寶寶家，把雙數寶寶送到雙數寶寶家。〔請幼兒講，老師送，然后檢查〕四、游戲鞏固1．師：今日老師帶來了很多卡片寶寶，這些卡片寶寶也想和小伙伴一起玩游戲，想來考考我們小伙伴的小耳朵、小手能干不能干，你們預備好了嗎？

2．師：請你們上來拿一張卡片，卡片上面是單數。〔幼兒到簍子里拿一張卡片〕看看你的卡片上是幾？是單數還是雙數？

3．師：請你們上來拿一張卡片，卡片上面是雙數。誰能告知大家：你找到的是幾？看看你旁邊的找伙伴拿得對不對？

4．聽要求舉卡片，然后把卡片送回家休息。

五、作業鞏固1．師：老師在后面還預備了許多游戲：

第一組：上面是點子卡片，用筆把這些點子2個2個地連一連，然后在下面的單雙數上做選擇。

第二組：這是動物卡片，用筆把這些點子2個2個地連一連，然后在下面的單雙數上做選擇。

第三組：這是數字卡片，上面有兩條數字，但是要求不一樣，上面一條數字下面有幾個記錄框，旁邊有幾個點子？〔1個〕是單數還是雙數？請你在這一條數字下面的對應框里打勾。下面一條數字是找單數還是找單數？請你來找一找好嗎？

2．要求：小伙伴每人掛一個夾子，做好一個作業就夾在夾子上帶走，每個作業都要去做一做。看誰完成得又快又對。

3．幼兒作業4．集體作業：

看，剛才有一個小伙伴在這里玩游戲呢，我們來檢查一下，看看他做得對不對？〔ppt〕先干嘛？〔找好伙伴〕說一說是單數還是單數？為什么？在什么后面打鉤？

5．相互檢查作業

活動目標：

1、通過操作、游戲，要求幼兒能快速區分出10以內的單數、雙數。

2、幼兒的動手、辨別技能，進展幼兒思維的敏捷性。

活動預備：

幾何圖形掛件一人一個，數字卡片，演示教具，魔術卡每人一張活動過程：

一、帶幼兒進知識宮，激發幼兒的愛好。

師：今日老師要帶小伙伴到知識宮去玩。在知識宮，老師要給小伙伴好多禮物，但這些禮物肯定要小伙伴動腦筋才能夠得到。第一份禮物需依據自己掛著的圖形和圖形上的數字找座位，找到了，這個圖形就作為第一份禮物送給你們。

二、復習單數和雙數。

1、通過觀測，繼續感知什么是單數，什么是雙數。

師：小伙伴真聰慧，都找到了座位。〔演示教具〕大家認真看一看上面有些什么，他們排隊有什么不同。〔6條魚，5只烏龜〕幼兒回答，老師歸納。

2、思索：你們掛著的圖形上哪些數是單數，哪些數是雙數？

3、游戲：抱一抱〔1〕規章：老師任一出示1—10中的一個數字，幼兒依據數字做相應的動作。〔單數——自己抱一抱，雙數兩個人抱一起〕〔2〕游戲反復進行，老師不斷改變數字，期間問幼兒