第第8頁大班教案《小菜園》

大班教案《小菜園》1

活動目標

1、觀測了解蔬菜的生長過程，初步認識幾種常見的蔬菜。

2、掌控各種蔬菜的基本特征。

3、通過參觀小菜園的活動，使幼兒體驗到豐收的喜悅。

4、幼兒可以用完整的一般話進行溝通。

5、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

教學重點、難點

重點：孩子不僅享受了種植的樂趣

難點：農作物生活環境

活動預備

1、介紹今日外出的地方，及考前須知。

2、提出問題：我們會看到很多的菜，留意觀測各種蔬菜的模樣。

3、老師帶著足夠的紙和筆以備隨時記錄。

活動過程

一、參觀小菜園：

1、幼兒自由觀測，觸摸各種蔬菜。

提出問題：這是什么菜？你從哪里看出來的。

2、有的菜長在土里，有的菜長在架上的……

二、幼兒認識幾種常見蔬菜及形狀特征。

1、認識白菜、蘿卜、辣椒、南瓜等蔬菜。

2、引導幼兒觀測其形狀特征〔長的什么樣子〕，并觸摸菜葉、果實等。〔幼兒依據自己的觀測，自由回答〕

3、援助幼兒辨別各種蔬菜，知道蔬菜的組成〔有的有葉、有的有莖、桿等〕

4、比一比：各種蔬菜形狀的不同。〔幼兒自由爭論〕

三、溝通了解蔬菜的營養。我們收獲了各種蔬菜，體驗大豐收的喜悅。從而引導幼兒認識到：我們的生長離不開各種蔬菜，珍惜自己的勞動成果，以后吃飯不挑食。

教學反思

通過活動，豐富幼兒的知識。而在蔬菜種植、成長過程中，幼兒學會了用愛去關懷、愛惜別人，培育了孩子們愛護花草樹木的意識。整個過程中，孩子不僅享受了種植的樂趣，還徑直觀測和感受植物生長的過程，增長蔬菜和水果種植方面的知識。在活動過程中，雖然課前我查閱了一些書籍，但在實際活動中還是明顯感覺自己對農作物生活環境的匱乏，對幼兒的提問不能實時予以全面的回答，以后要更加開拓自己的知識面。

大班教案《小菜園》2

【活動目標】

1、幼兒能用說、唱、表演等游戲形式，表現歌曲中的小菜園。〔重點〕

2、幼兒通過爭論溝通，能大膽創編第二段歌詞。〔難點〕

3、幼兒喜愛、樂于參加音樂游戲，感受創編的歡樂。

4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的改變，學唱歌曲。

5、能開心地參加集體演奏活動。

【活動預備】

1、物質預備：《小菜園》ppt；黑板；鋼琴；兔子玩偶一個；小兔子頭飾師幼每人各一個；青菜、蘿卜、蘑菇、毛豆頭飾各一個；事先安排大班5個小伙伴援助活動。

2、閱歷預備：小兔子是怎么走路的？小兔子喜愛吃什么？小兔子是怎樣吃東西的'？

【活動過程】

一、老師組織談話，幼兒激發愛好。

1、師：小伙伴們，今日有一只可愛的小兔子要去小菜園了，我們要不要和它一起去啊？

2、分發小兔子頭飾，出示小兔子玩偶。

小兔子：“今日天氣真好，咕嚕嚕，肚子餓了，我要去我的小菜園逛逛，看看有什么好吃的。”

3、師：哇，有這么多好吃的呀，我們和小兔子一起去吧。

二、老師創設情境，幼兒在情境中學習歌曲。

1、出示ppt，播放青菜、蘿卜、蘑菇、毛豆的圖片，一邊預習歌詞。

2、請上帶著小兔子頭飾的大班小伙伴隨老師表演情景。

3、師：小兔子跑跑跳跳的來到小菜園〔引導孩子跟念歌詞：小兔子跑跑，小兔子跳跳，跑跑跑，跳跳跳，來到小菜園〕，我們一起來說，讓小兔子趕快去小菜園好不好？

4、師：小兔子看見了什么？〔青菜、蘿卜、蘑菇、毛豆〕它剛剛肚子餓了對不對，小伙伴，你肚子餓了的時候是怎么吃東西的？〔引導孩子模擬大口的吃東西，發出"啊嗚啊嗚"的聲音〕

5、老師彈鋼琴演唱歌曲，請大班小伙伴表演情景，幼兒小聲跟唱。

三、老師提出問題，幼兒大膽創編第二段歌詞。

1、師：哎呀怎么辦，小兔子不當心把小菜園的蔬菜都吃光了，以后就不能吃了，小伙伴你們幫小白兔想想方法好不好？

2、引導幼兒說出種上吃掉的蔬菜。

3、老師彈鋼琴和幼兒一起回憶第一段歌詞，大班小伙伴表演情景。

4、幼兒創編第二段歌詞，老師彈琴，幼兒演唱第二段歌詞。

5、師：小伙伴你們真棒，看，你們種下的青菜、蘿卜、蘑菇、毛豆都長高了，我們又可以吃了，哪只小兔子想去吃？〔請幾位幼兒上臺表演唱〕

6、師：小兔子們真棒，你們吃完后都知道再種上，蔬菜又長出來了，我們一起去小菜園吃跑肚子吧。

7、老師播放ppt，老師組織幼兒離開座位，播放音頻，幼兒一邊表演，一邊演唱歌曲四、課后延伸：

師：小兔子把小菜園種到了我們的表演區，哪只小兔子想去小菜園美美的吃上一頓啊？我們還可以在小菜園里種上其他蔬菜呢，出發吧！

【活動反思】

通過活動，豐富幼兒的知識。而在蔬菜種植、成長過程中，幼兒學會了用愛去關懷、愛惜別人，培育了孩子們愛護花草樹木的意識。整個過程中，孩子不僅享受了種植的樂趣，還徑直觀測和感受植物生長的過程，增長蔬菜和水果種植方面的知識。在活動過程中，雖然課前我查閱了一些書籍，但在實際活動中還是明顯感覺自己對農作物生活環境的匱乏，對幼兒的提問不能實時予以全面的回答，以后要更加開拓自己的知識面。

大班教案《小菜園》3

一、活動目標：

1、通過說、唱、表演等游戲形式，激發幼兒對唱曲中小菜園的愛好。

2、培育幼兒的樂感、節奏感及喜愛樂于參加音樂游戲的情感。

二、重點難點：

重點：用好聽的聲音演唱歌曲，用形象的動作表現歌曲。

難點：培育幼兒對音樂的感覺，激發幼兒對唱曲中小菜園的愛好。

三、活動預備：

小菜園圖片、琴

四、設計思路：

本次活動是依據我們正在進行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主題預設的。前期，我們已經進行了秋天的樹葉、水果、郊游等環節，幼兒已經對秋天有了很多的閱歷，本次活動前面我們也學習了兩首歌曲，幼兒對音樂元素也有肯定的了解。因此，本次活動旨在從音樂節奏、演唱的聲音、表演的動作等方面對幼兒的音樂技能進行提高，并在其中整合語常活動、生活活動及依據本班狀況適時的進行規章意識的提高等。盼望能在活動中幼兒的反饋能夠肯定的價值。

五、活動流程：

[激發愛好]——[節奏訓練]——[表達表現]

六、活動過程：

(一)、激發愛好：

1、前兩天我們去買菜做了蔬菜湯，蔬菜湯是用什么材料做的?

2、歌表演《蔬菜湯》

1)幼兒集體演唱，指導幼兒用好聽的聲音。

2)分聲部分角色演唱，留意副歌的適時進入，聲音的和諧。

(二)、節奏訓練：

小白兔要帶我們去小菜園了，你們想不想去?

1)

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腳腳腳腳，手手手手要求：整齊，動作協調。

2)

腳手手手，腳手手手指導幼兒思索：怎樣走不會跌倒?(左右交替換著走)

三、表達表現：

表演唱《小兔的菜園》

1)小白兔帶我們來到小菜園了，你們想不想去