本文格式為Word版，下載可任意編輯—12—三年級安全工作計劃上學期5篇三年級安好工作籌劃上學期5篇

三年級安好工作籌劃上學期篇1

一、班級處境分析：

本班共有46人，其中男生19人，女生27人，分別來自鄰近的幾個自然村。這是一群活潑心愛的孩子，這是一個令人熱愛的班集體，他們團結友愛，積極努力，這個學期的重點我會放在學習態度、習慣的培養上。當然個別問題學生的工作永遠是班級工作的重中之重。

二、本學期工作目標：

1、學期初利用各種規章制度及《小學生守那么》、《小學生日常行為模范》持續對學生舉行思想品德教導;利用學期初的體能訓練強化的學生的紀律觀念。

2、調動學生學習的自覺性、積極性、主動性，學好各科文化學識，提高各方面的才能和素質，使學生能有天性的全面進展。

3、持續做好后進生的轉化工作，讓他們能夠奮起急追，主動追求前進的步伐。

4、專心搞好學生的日常行為習慣的養成教導，促使他們的身心健康進展。

5、合作學校搞好各項活動，專心維護學校的教學秩序，使該班的學生能夠有長足的進步。

6、感受、體會并培養愛的才能。

三、本學期的工作方法措施：

1、向學生做好宣傳工作，尤其是學校的工作管理模式，推選得力的班級管理干部，結合班會、隊會做班級的各項日常工作。

2、通過各科教學向學生舉行學識學習的指導和思想品德教導及革命優良傳統的教導。通過家訪、互評等方式了解學生的日常學習、生活表現，從而形成教師、學生、家長的三者有機結合，促使學生的進展有一個物質根基。

3、充分調動和促使班內的活躍學生成為班級各項活動的主力軍，使班級形成一種活力盎然的學習、生活空氣。從而使班內的學生能夠主動探索適合自己的進展空間。

4、落實“四抓”工作：一年之計在于春，一日之際在于晨，因此抓好晨讀是一天學習的開頭。抓住晨間談話那么是德育的保證。抓好作業質量那么是提高教學質量的重要途徑。抓住課外資料培養起他們閱讀的興趣告成就已經來到我們的身邊。

5、組織好課間活動既可以制止無謂的受傷，又可以讓他們知道怎樣嬉戲，學會合作、學會團結、學會公允合理的競爭、學會謙讓。

三年級安好工作籌劃上學期篇2

一、指導思想

以教導局、平安中心校和學校安好教導的指導思想為依據，專心貫徹落實各級教導安好工作的法律法規和會議精神，落實安好教導內容，努力創造班級安好空氣。

二、教導內容安置

(1)交通安好教導：交通安好教導是安好教導重中之重的教導，要把交通安好教導擺在特別突出的位置、每周班隊會舉行集中教導，平日留神隨時指點，以及做好放學路隊的管理，每隊路隊設立路隊長，對該隊舉行負責管理。

(2)防課間意外的教導：課間提倡文明休息，做嬉戲應到操場上，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危害性嬉戲，不在教室前、教室內追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的嬉戲。做播送操，學生排隊時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課專心聽取老師的要求，留神安好。

(3)防溺水教導：雖然這學期將進入春夏季節，還是對比熱，所以依舊要舉行防溺水的教導，不下河塘，不到河邊玩耍。要舉行防溺水的教導，開展以溺水后自救，溺水者的救治為主要內容的教導。

(4)防觸電的教導：對同學們舉行電的根本學識講解，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用學識的了解和應用。

(5)防食物中毒的教導：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學們食物中毒的事情發生。過期霉變的食物不成入口，隔夜的食物也要舉行必要的處理。養成飯前便后勤洗手的習慣，防止病從口入。二那么杜絕一些刺激性強、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體展現不適等處境下，主動實時地報告老師、告知家長，以免耽延去醫院檢查治療。

(6)防病、防體育運動傷害的教導：重視同學身體健康教導，體育活動應重視安好養護措施，堅持穿運動服運動鞋上體育課，積極做好運動前的打定，盡量制止運動傷害事故的發生。

(7)防火、防電、防煤氣中毒等的安好教導：檢查班里的防電設施，落實專人負責。同時加強對學生家里用火用氣的安好學識宣傳。不玩火，不在校園內外私自生火。不在指定的地點外燃放煙花。在家中留神自家的火爐，煤氣爐的防火安好學識。

(8)盡量不帶錢和寶貴物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，實時報告老師。

三、實施措施

1.班主任要對本班安好工作負責，要分析班級學生的行為和習慣，制定切實可行的班級安好工作規章制度。

2.重視安好教導，要經常在班內回想總結安好上存在的隱患，提出引起留神和需改正的要求

3.要經常利用晨間活動和班隊課舉行日常行為模范教導、法制教導、心理健康教導、飲食衛生、消防安好、危害物品安好、財產安好、安好預警、預防和應急自救等教導，做到有籌劃、有內容、針對性強。

4.加強放學路對的管理，每隊路對設立路隊長，對該對舉行負責管理。接送孩子的家長(更加是三輪車、摩托車)應留神交通安好，給孩子做好模范。雨天路滑，請您多加提防!

5.通過看影碟和課堂陳述等渠道，鞏固學生學會養護自我，學會生存。

6.利用黑板報、宣傳欄教導學生加強安好防火意識。

7.檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校。

8.嚴格執行學生安好事故報告制度，做到實時、切實。合理處理各類突發事情。

9.平日重視交通、飲食、體育、人身、用電等安好，做到安好教導每日講，時時講，四處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。

總之，做到安好教導每日講，時時講，四處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。

三年級安好工作籌劃上學期篇3

一、指導思想

以學校的指導思想為依據，專心貫徹落實各級教導安好工作的法律法規和會議精神，落實安好教導內容，努力創造班級安好空氣。

二、教導內容安置

1、交通安好教導

交通安好教導是安好教導重中之重的教導，要把交通安好教導擺在特別突出的位置、務必每周舉行集中教導。要求學生不坐超員車，熟悉交通標志，了解交通規矩。

2、防溺水教導

要舉行防溺水的教導，開展以溺水后自救，溺水者的救治為主要內容的教導。

3、防觸電的教導

對同學們舉行電的根本學識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用學識的了解和應用。

4、防食物中毒的教導

對學生舉行飲食衛生和防止食物中毒的教導，以杜絕同學們食物中毒的事情發生。

5、防病、防體育運動傷害的教導。

6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安好教導

檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教導。

7、家庭安好教導

向家長宣傳安好教導的重要性，以及學生的安好教導活動，請家長積極合作

學生做好安好教導工作，及家居生活安好與家居活動環境安好(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教導工作)。

8、生活安好教導

此項教導在班主任工作籌劃很重要。教導學生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留神不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教導學生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

三、實施措施

1、通過看影碟和課堂陳述等渠道，鞏固學生學會養護自我，學會生存。

2、圍繞“消防安好””出好黑板報。教導學生加強安好防火意識。

3、平日重視交通、飲食、體育、人身、用電等安好，做到安好教導每日講，時時講，四處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。

4、重視同學們身體健康教導，建立個人健康檔案，舉行一次健康檢查，體育活動應重視安好養護措施，積極做好運動前的打定操，盡量制止運動傷害事故的發生。教導學生遵守規矩，嬉戲中不做危害動作，不攜帶危害物品舉行嬉戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，彼此謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。會躲避(如：發生火災時的自救方法)。培養學生多做力所能及的事，學會自理。

5、簡樸自救方法教導：識別特殊號碼的用途(如110、119、120)，同時教導學生不成肆意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導學生識別方向，告誡學生不要輕信目生人，若一人在家，不成肆意開門。遇到危害時，教導學生學會躲避(如：發生火災時的自救方法)。培養學生識別方向，告誡學生不要輕信目生人，若一人在家，不成肆意開門。遇到危害時，教導學生學會自救。

三年級安好工作籌劃上學期篇4

一、根本處境分析：

本年級共有學生99名，班級紀律良好，課堂思維不夠活躍，加上學識根基不夠堅韌，學習態度不夠端正，上課聽講留神力不集中，回復問題積極性不高。針對這種處境，教師要引領學習積極的同學，由他們帶動并扶助學困生，調動全班“比學趕幫”的積極性。同時，教師在新學識的探究過程中應做到：精益求精，一絲不茍，精講多練。

因小學生年齡偏小，自我養護的意識也就稍弱，因而會受到一些安好方面的要挾。這就需要家長和老師在日常生活和學習中經常灌輸安好的意識。安好工作關系到學校的教導教學工作能否正常開展，它的責任重于泰山，務必長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期的安好教導，仍以提高學生的安好意識為主旨，以制止各類事故的發生為目標。

二、指導思想：

以義務教導課程安好教導課程實施指導觀法的指導思想為依據,專心貫徹落實各級教導安好工作的法令法規以及會議精神,起到提高三年級學生的安好意識。

三、概括目標：

1、引導學生熟悉校外嬉戲中安好隱患，培養學生時刻的安好意識。

2、引導學生了解、掌管在校外嬉戲活動中，采取必要的養護措施，制止一些危害的舉動。

3、遇到危害或急事時會打急用電話，形成初步的自我養護意識。

4、記住火警、匪警、急救中心的電話號碼。

5、知道對火用之不當的話輕易發生火災，掌管發生火災后自救的方法。

6、了解社會安好類突發事故的危害和危害，提高自我養護才能。引導學生形成根本的自我養護意識。

7、初步學會在事故苦難事情中緊急求助和自我養護的方法，學會正確使用和撥打110、119、120、122等電話。

8、掌管正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂設施等特種設備的安好意識。

9、了解學校所在地區和生活環境中可能發生的自然苦難及其危害性，逐步提高在自然苦難中的自我養護意識。

10、學習躲避自然苦難引發危害的簡樸方法，初步學會在自然苦難發生時的自我養護和求助的簡樸技能。

11、與同學友好相處，不打架;初步形成制止在活動、嬉戲中造成誤傷的意識。

12、學會當發生突發事情時聽從成人安置或者利用現有條件有效地養護自己的方法。

四、實施措施：

1、在教學中，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康，安好進展。引導學生樹立“真愛生命，安好第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養成良好的安好行為習慣。

2、深入挖掘學生已有的生活閱歷和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中探索相關的教學素材。提防選取學生普遍關注和樂于交流的安好問題作為教學內容。扶助學生掌管相關的安好學識和方法技能，并運用到生活實際中去。

3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安好。

三年級安好工作籌劃上學期篇5

1、活動安好:教導小學生遵守活動規矩，不攜帶危害物品舉行嬉戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，嬉戲中不做危害動作，不擅自離開集體，同伴間友好相處，彼此謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人，小學二年級班級安好教導工作籌劃。

2、飲食安好：進餐不吃不清白與變味發