—11學校四年級班主任總結5篇光陰如流水般匆忙流淌，一段時間的工作已經結束了，過去這段時間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!是時分抽出時間寫寫工作總結了。在寫之前，可以先參考范文，下面是給大家帶來的最新學校四班級班主任總結，希望大家能夠喜愛!最新學校四班級班主任總結篇1風輕花落定，光陰踏下輕快的腳印，卷起昔日的漂亮悠然長去。在擔任四班級一班班主任工作的這一年里我深入體會到班主任工作是瑣碎、繁忙的。因此利用好時間，提高效率在做任何事情時都會事半功倍。時間，是靠自己去擠的。在你這一秒空閑的時分，時間又像腳底抹了油似的溜走了，只有去抓住它，它似乎才會停下腳步這時，你就可以做自己想做的事情。新的工里都是摸著石頭過河，憑借著自己的一己之力，想要把手頭的工作做到最好、更好。管理班級的方法，除了學校培訓，還有看有關書籍，政教主任引導，更重要的是自己的思索。俗話說”活到老，學到老”，我始終都在鉆研著如何做一個優秀的班主任。假如想要成長，很重要的一點，那就是自己的總結。我校始終注意養成教育，因此同學的自主性就需要日積月累的養成。尤其是每個假期的開學初，顯得更為重要。我實施的是培育自主與隱形監管相結合。譬如為使同學保持桌面、桌椅、地面的干凈，我選定一個桌面、桌椅檢察員，一個地面檢察員。他們分別負責中午、下午、晚上放學后的三次檢查。然后每周一總結計入小組量化。我并沒有一次次的去說，但是各組組長會為了競爭而提示組員，久而久之，同學便條件反射般自己整理好自己物品。培育自主性必需與一套完好的監管機制、競爭機制、嘉獎機制相結合。我班有6個小組，每周各組進行量化，每周量化最高分組被評為優秀小組，組長被評為優秀組長，5次被評為優秀小組則頒發喜報及獎品。其中組長和組員之間互相監督。此外，還需要多開展實踐活動。尤其是集體的活動，既提高同學的素養，又增加同學的集體榮譽感。本學期以來，學校舉辦了弟子歸誦讀競賽、各類征文競賽、演講競賽、歌詠競賽等學科各項競賽。為同學創設了多種錘煉自己，展現自己的時機，提高了同學和班級整體的素養。這樣孩子們在班級這個大家庭中才有歸屬感，才會為了身邊的人而更加努力。在每個爸媽的眼里每個孩子都是上天派給自己的天使。當這些天使降落人間的時分，他們失去了自己的翅膀，而需要在父母和老師、社會的愛的翅膀的愛護之下成長。在對待個別同學最需要的就是愛心、耐煩。我不讓任何一個需要我幫忙的同學絕望，我關懷同學的衣食住行，更看重他們的身心健康，由于人與人之間沒有太大的差異，但這種很小的差異往往造成巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態是主動的還是消極的，巨大的差異就是勝利與失利。有部分同學就是貪玩引起的成果下滑，這個時分我會對其諄諄教導。記得晚自習放學時班里有位女生生病，考慮其離家較遠，時間太晚，我帶她去看病。每次孩子生病都會提示其吃藥，詢問其是否康復。老師的小詳情才更能讓他們體會到對他們的關懷與呵護。這樣才會看重老師對他的希望而更加努力。班主任的工作每天都是新的，每天都需要專心對待。有志者，事竟成。我會在一點一滴的積累中，爭做一個優秀的班主任。最新學校四班級班主任總結篇2本學期擔任四班級（二）班班主任，及四班級雙班數學學科的教學和數學教研組長。在教學工作中深鉆教材，認真學習教育教學理論，結合同學實際，在新課改中，關注同學的體會與“想”的過程，側重教育教學的過程性感悟，主動寫課后反思，不斷的提高自身的業務素養，努力地為同學提供優質的教學。教研教改方面，主動地組織老師學習教育教學理論，鉆研教材，學習小繼教中的學科學問，全部數學老師在學科學問考試成果一次性合格，合格率達XXX%；教研教改中，帶頭以公開課的形勢向老師提高試驗舞臺，以校級課題“如何引導同學提問”深化學習探究相關的理論學問，提高老師的教學教研水平；為了提高教育教學質量，依據本校同學的薄弱環節——計算，各班級制定相關的輔導方案，逐步實施有效提高同學的計算力量。在班主任工作方面，可以從以下幾點來看：一、營造民主公平的學習生活環境，尊重同學的看法，讓同學主動參與班級建設，比方說在制定班規班約時，在班會課上，讓同學自己商量，和同學共同制定四（2）班規班約；二、強化對班干部及后備干部的培育，定期召開班干部會議，從各方面指導同學管理班級的力量，穩步提高同學的管理力量；三、放手讓同學自主管理班級，在班級中給同學樹立這樣一種思想：我班我家，愛班如家。讓大家共同來關懷班級參與班級管理，每天都有一問：我為班級和學校做了什么事？樹立同學的集體意識，增加同學的集體榮譽感。四、強化班級文化建設，以老實守信為主題，細心布置教室，培育同學的品德，營造家的溫馨，讓同學在寬松的環境中學習和生活。五、強化學困生的輔導。學困生的學習成果是班級教學質量達標的重要因素。為此讓同學首先樹立信念，常常和同學談心，傾聽他們的心聲，與其交好友，強化對他們的關懷、指導，并以小組為學習單位綻開互學互幫的活動，期末設定“進步獎”，來激勵學習進步大的同學。六、主動關懷和指導同學參與課外活動。在“明天數學家”競賽中，四（2）班的沈同學獲區級三等獎，王楨楨同學在電腦繪畫中獲三等獎，在校級活動中屢次受到好評。最新學校四班級班主任總結篇3我所擔任的四班級如今班級人數42人。孩子們活潑可愛，純凈和善，好奇心強，求知欲強。上學期為樹立良好班風，除了利用班隊會對同學進行教育外，還主動協作課任老師抓好同學常規管理有，班級常規有了比擬大的進步。我在這幾方面做如下總結：1、思想品德方面連續強化對同學良好行為習慣、學習習慣的培育，協作課任老師抓課堂常規，主動協作學校開展的各項活動，對同學進行“儀式、儀表、語言、句子、待客”五方面的禮儀教育。要求同學養成良好的行為習慣，尊老愛幼，見到師長主動問好，同學遇到困難能伸手幫忙，運用文明語言，不說臟話，撿到東西要主動交給老師或值周生，待人要老實，舉止要大方，學會和別人合作，從小養成誠信、老實的良好品質。2、學習、紀律、衛生方面對同學“完成作業、帶齊學具、課前、課間、上課聽講、環境衛生、佩戴紅領巾、兩操及路隊”等方面表現進行按時講評，每一項都有特地的小干部負責，并進行簡潔的小結。學期末文明同學和三好同學的評比主要以此為依據，3、讓同學參與班級管理，培育同學的組織力量和責任心，使每個同學都有勝利的時機和成就感。培育同學的參與意識，提供顯示同學才華的時機，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達同學的主體地位，開掘創新精神。發揮小干部的作用：第一，幫忙小干部樹立威信；第二，激勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培育干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心。4、安全教育如今的小同學安全意識淡薄，要隨時隨地利用一切可利用的時機去教育、去強調：危險的地方不去，危險的東西不玩，危險的動作不做；放學按時回家。讓同學有安全觀，養成良好的安全意識。5、其它完善溫馨教室的布置，連續豐富班級文化建設，使同學更多地了解有關古詩詞的學問。協作德育處、大隊部完成工作。最新學校四班級班主任總結篇4一學期的光陰轉瞬即逝。在各級領導的關懷幫忙下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的四（5）語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發揮自己，按時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：一、通過一段時間了解同學，也只有相互了解，溝通才能更好的管理班級，從期初到期中，都以了解為主。二、干部隊伍的組建和培育。一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，所以唯有謹慎地選拔和培育干部隊伍。中選的干部應具有較強的號召力和自我管理力量。我們班原來就在一到三班級就已經有較好的小干部隊伍，但還需要培育：其一，要大力表揚干部長處，宣傳他們的先進事跡，幫忙小干部樹立威信；其二，在激勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培育干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。三、建立互助組：以互助小組、“1+1”小組（一一對應的優生幫忙差生形式）小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同完成個人、小組與集體奮斗的目標。四、嘉獎和批判：嘉獎與批判的方式各種各樣，目的都是激勵先進、指出缺點、鼓勵全部同學爭取更大的成果。嘉獎比批判的教育效果更明顯。五、在班主任工作方面，首先更加注意思想道德教育、行為習慣。其次，主動抓好同學的學習看法、學習方法的調整。再次，注意班級文化氣氛的建設，適時的開展活動，又次，主動會同各學科老師主動備好同學，針對當前的同學的思想狀況，主動探討教育同學的方法，同時主動的運用電話，見面等形式同家長聯系，按時反映、了解、把握同學的真實情況，共同管理教育同學。六、成果方面：在期中考試中，自己所教學的班級成果總體優異，這次期末由于抓了差生，能使合格率提高，卻疏忽了優秀率，結果顯現80多分的人有30多個，這也是我失利的一點，我會吸取教訓，彌補自己的缺點，通過總結要認識自己的缺乏，努力使自己在今后的工作中更加完善。總之在今后的工作中，各位領導和老師多指出我的缺點和缺乏，這樣才能完善自己，提高自己，有句話很好，勝利是站在失利之上的。最新學校四班級班主任總結篇5一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，按時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完好的學問結構，嚴格要求同學，尊重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。一、提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，做了下面的工作：（1）課前準備：備好課①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節課的活動。（2）課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反應，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了從前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。二、提高教學質量還要做好課后輔導工作，本班的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作落實到同學的學習中，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重