中心小學一年組

李娜娜部編版教材解讀一年級語文下冊第六單元解讀內容第六單元教材簡介

第六單元重難點梳理教材簡介

本單元圍繞夏天這個主題編排了《古詩二首》童話《荷葉圓圓》《要下雨了》三篇課文，從不同角度描繪出夏天的特點，讓我們感受到夏天的美好。其中古詩描繪了夏天的美景。《荷葉圓圓》表達了夏天的情趣，《要下雨了》通過童話的方式說明了夏天的氣象常識，課文編排既有傳統文化的滲透，又有兒童情趣的渲染，語言優美而充滿想象，行文簡潔而富有韻律，適合兒童誦讀和積累。

單元說明

《古詩二首》這兩首詩描繪的都是詩人在夏天的所見，前者敘事，后者寫景。文中的兩幅中國畫分別與兩首古詩相配，詩中景物與畫中景物一一對應。詩中的融合清新雅致，意境悠遠，給學生以傳統文化的熏陶。

《要下雨了》是一篇有趣的科普童話。全文共九個自然段，主要從“燕子低飛、魚游水面、螞蟻搬家”三種現象，講了下雨前一些小動物的活動特點及發生這些現象的原因。根據內容課文還配有相應的插圖，學生可以圖文對找著讀故事，知道通過觀察大自然一些奇妙的現象能了解天氣變化。

《荷葉圓圓》是一篇優美的散文詩，語言優美，想象豐富，文中圓圓的、綠綠的荷葉成了小水珠的搖籃，小蜻蜓的停機坪，小青蛙的歌臺，小魚兒的涼傘。全文字里行間都洋溢著童真童趣，讓讀者感受到夏天的美好。

“語文園地六”安排了“識字加油站”“字詞句運用”“展示臺”“日積月累”“和大人一起讀”等幾個部分，通過形式多樣的識字寫字、閱讀、積累等活動提高低年級學生的識字能力、書寫能力和閱讀能力。教學目標解讀1.認識本單元37個生字和1個偏旁，讀準1個多音字，會寫21個生字。2.能正確朗讀課文，讀準字音，讀好帶有“呢、呀、吧”的問句和感嘆句。3.能運用聯系生活、結合圖片等方式理解“搖籃、潮濕”等詞語的意思；學習“荷葉綠綠的，圓圓的。”這類句子的多樣表達，并積累文中的比喻句。4.能讀出古詩的節奏和兒童詩的韻味；能分角色讀好文中的對話，嘗試依據課文句式相近、段落反復的結構特點背誦課文。5.能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號;能正確抄寫句子。重難點梳理1、字詞盤點2、佳句積累3、考試熱點一、重點字詞盤點1.易讀錯的字兩首（shǒu）蹤（zōnɡ）跡浮萍（pínɡ）水珠（zhū）晶（jīnɡ）瑩停（tínɡ）下翅（chì）膀唱（chànɡ）歌陰沉（chén）伸（shēn）腿潮（cháo）濕悶（mēn）熱首：下邊是“自”，不是“白”。無：撇與第一筆橫相連，不是“元”。樹：中間的“又”的第二筆是點。尖：第一筆是豎，不要寫成豎鉤。亮：中間是禿寶蓋，不是橫。朵：第二筆是橫折彎。直：中間是三橫，不要寫成兩橫。邊：外部的“辶”是三筆，不要把橫折折撇和捺連成一筆。呢：右部的“尸”不要寫成“戶”。2.易寫錯的字首先

采用

無聲

大樹

愛心尖角

光亮

飛機

上臺

放開小魚

一朵

美好

一直

好呀一邊

在呢

好嗎

去吧

加分3.會寫的詞語

4.多音字

5.形近字6.近義詞

立—站

采—摘

蹤跡—行蹤展開—張開

放聲—縱聲亮晶晶—亮閃閃

笑嘻嘻—笑呵呵潮濕—濕潤

連忙—急忙消息—信息

藏—露開—合無—有上—下美—丑細—粗愛—恨晴—陰直—彎低—高快—慢

潮濕—干燥展開—收縮

7.反義詞

8.詞語積累

1.形容詞搭配（圓圓）的荷葉（亮晶晶）的眼睛（透明）的翅膀（很美很美）的水花2.ABB式詞語：亮晶晶笑嘻嘻亮閃閃金燦燦白茫茫灰溜溜氣呼呼紅艷艷3.表示聲音的詞語：轟隆隆嘩啦啦丁零零淅瀝瀝4.邊×邊×式詞語：邊飛邊說

1.荷葉圓圓的，綠綠的。2.小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。3.小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。4.一只大螞蟻說：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！”5.轟隆隆，天空