PAGE頁(yè)碼19/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)192022滬教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)培優(yōu)補(bǔ)差班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音，寫詞語(yǔ)。fēnfānɡxǐnɡláizhǎnshìkūnchónɡxiūjiànmìfēnɡbiànrènjiǎncháchánɡtú2.讀拼音，寫詞語(yǔ)。yuānyāngpíjuànjiāoàogēngtiánshìfànglínghúnōuzhōujiàgézhìhuìkuàyuèxīnshǎngqiānxūsūxǐngxījìcháoxiǎn3.讀拼音，寫詞語(yǔ)。jiǎndāohuópōchuīfúgǎnjí（________）（________）（________）（________）jùlǒngxíngchéngǒuěrxiānxì（________）（________）（________）（________）4.看拼音寫詞語(yǔ)，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。chuílúnxìngfúpiānàiqiūsèyírénbōlànɡyǎnlèimìfēngluòyìbùjué5.看拼音寫詞語(yǔ)。lùjiǎochítángdàoyìngxīnshǎngyúnchèngbiézhìpèihéchuánláiāiyatànqì【形近字詞】6.比一比，再組詞。曾（_______）登（_______）鋪（_______）旅（________）增（_______）橙（_______）捕（_______）族（________）7.形近字組詞脹（_________）驗(yàn)（_________）厲（_________）拂（_________）張（_________）檢（_________）歷（_________）佛（_________）8.我會(huì)組詞。密（_________）芬（_________）倍（_________）誘（_________）蜜（_________）芳（_________）陪（_________）透（_________）9.比一比，給下列形近字組詞。擋（_________）扮（_________）棕（_________）躺（_________）檔（_________）紛（_________）綜（_________）趟（_________）10.辨字組詞耍（_________）欠（_________）釣（_________）攏（_________）要（_________）吹（_________）鉤（_________）籠（_________）【選詞填空】11.選擇合適的詞語(yǔ)填空。嘩啦啦圓乎乎熱騰騰1.樹林里，過夜的鳥總是一群，羽毛捂得（__________）的。2.下雨了，大雨一直（__________）的滴落在地上。3.忽然看見一個(gè)（__________）的東西，正緩慢地往樹上爬。棵顆4.這（__________）紅棗又大又甜。5.我家門前有一（__________）大棗樹。12.選一選，填一填。輕便輕巧（1）帛比竹片、木片（________），但是價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。（2）這件事說起來（________），做起來可不容易。垂頭喪氣沒精打采（3）他（_________）地準(zhǔn)備離開的時(shí)候，忽然聽到遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲。（4）龜兔賽跑，兔子輸?shù)舯荣惡螅╛_______）地離開了賽場(chǎng)。13.選詞填空。繼續(xù)連續(xù)1．白求恩大夫已經(jīng)（______）工作了六十九個(gè)小時(shí)。2．他們也只是奇怪地互相望了一眼，又（______）吃起來。倒影倒映3．夕陽(yáng)的余暉（______）在水中，水面上波光粼鄰。4．在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的（______）。14.選擇合適的詞語(yǔ)填空。愛護(hù)愛惜（1）同學(xué)們要（_______）班里的一切財(cái)產(chǎn)。（2）我們不要浪費(fèi)糧食，要（_______）糧食。陸續(xù)繼續(xù)（3）上課了，同學(xué)們（_______）走進(jìn)教室（4）退休的老校長(zhǎng)還在（_______）為我校工作著。15.選詞填空。安靜平靜幽靜1．它們會(huì)立即向別的（______）的角落蹦去。2．在（______）的山谷里盛開著蝴蝶蘭。激烈熱烈3．小蝦的搏斗（______）。4．教室里響起了一陣（______）的掌聲。【修改病句】16.我會(huì)用修改符號(hào)修改病句。(1)這次考試，我取得了優(yōu)異的成就。(2)茄子、絲瓜、西瓜、冬瓜等蔬菜，都是我愛吃的。(3)我似信非信非常相信地點(diǎn)著頭。17.修改病句。(1)我們從小就培養(yǎng)了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。_____________________________________(2)我對(duì)學(xué)校每個(gè)地方都非常熟練。_____________________________________18.段落修改。我衣服上的圖案基本上全都是那么美麗。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鵝，都給我贈(zèng)添了幾分秀氣。當(dāng)別人觀賞我的衣服時(shí)，從心里我為媽媽感到驕傲。所以，這是媽媽做的。我寫的作文“媽媽的手”，還得到老師的表?yè)P(yáng)。媽媽可高興啦。（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)2處，語(yǔ)病2處，詞2處，字2處）________________________________________________________19.修改下列病句。（1）他喜歡踢足球和乒乓球。_________________________（2）這件事已后再說吧。_________________________（3）社區(qū)便民中心向居民供應(yīng)白菜、包菜、黃瓜、蘋果等蔬菜。_____________________________________________20.修改句子中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。1、李老師以經(jīng)走了。__________________________2、他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。__________________________________________3、經(jīng)過老師的講解，使同學(xué)們都明白了這個(gè)寓言故事的深刻含義。__________________________________________________________4、只要你虛心接受別人的意見，才能改正自已的缺點(diǎn)。__________________________________________5、家里買了很多蔬菜，有黃瓜、西紅柿、豆角和西瓜。__________________________________________【古詩(shī)閱讀】21.閱讀詩(shī)歌，回答問題。望洞庭

［唐］劉禹錫

________________，潭面無風(fēng)鏡未磨。

________________，________________。（1）默寫古詩(shī)。

（2）“和”在詩(shī)中的意思是（）

A.平和，和緩

B.和諧，和睦

（3）“青螺”在詩(shī)中指的是（）

A.一種田螺

B.君山

（4）詩(shī)人描寫的是洞庭湖上

（時(shí)間）的美麗景色。

（5）詩(shī)人是站在

（填“遠(yuǎn)”或“近”）處來欣賞洞庭湖夜景的，從“

”這個(gè)詞可以看出來。22.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。所見____________，____振林樾。______捕鳴蟬，忽然閉口立。［1］將古詩(shī)補(bǔ)充完整。［2］這首詩(shī)的作者是____代詩(shī)人______。［3］牧童“忽然閉口立”的原因是_____________（用詩(shī)中原句子回答）。［4］這首詩(shī)刻畫了一個(gè)（

）的牧童。A.聰明、有心計(jì)

B.天真、可愛

C.淘氣、愛搗亂23.閱讀下面的一首小詩(shī)，然后回答問題。

秋沙白湖波上，蕩著紅葉一片，如一葉扁舟，上面坐著秋天。［1］填一填。

①這首詩(shī)中詩(shī)人把一片________比作一葉________，把紅葉在湖面上蕩漾的情景寫得很生動(dòng)。②詩(shī)人通過觀察________知道秋天來了，正可謂“一葉落而知天下秋”。［2］“上面坐著秋天”中的“坐”字用得真好！下面解說不正確的一項(xiàng)是（

）。A.一個(gè)“坐”字，把秋天當(dāng)作人來寫，表明秋天悄然而至B.輕輕悄悄的一個(gè)“坐”字，寫活了秋天，寫動(dòng)了風(fēng)景C.詩(shī)人通過一個(gè)“坐”字表現(xiàn)出對(duì)秋天的失望和落寞之情24.課外閱讀。靜夜思

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）解釋下列詞語(yǔ)的意思

靜夜思：

疑：

舉頭：

（2）全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？25.聽古詩(shī)，并選正確的選項(xiàng)。蟬虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。_________，非是藉秋風(fēng)。［1］下列加點(diǎn)的字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.垂緌

（ruí）

B.清露（lù）

C.疏桐（tóng）

D.藉（jí）秋風(fēng)［2］下列有關(guān)詩(shī)人簡(jiǎn)介有誤的一項(xiàng)是（

）A.虞世南，字伯施，漢族，越州余姚（今浙江省慈溪市觀海衛(wèi)鎮(zhèn)鳴鶴場(chǎng)）人。B.南北朝至隋唐時(shí)期書法家、文學(xué)家、詩(shī)人、政治家，凌煙閣二十四功臣之一。C.虞世南善書法，與歐陽(yáng)修、褚遂良、薛稷合稱“初唐四大家”。D.所編的《北堂書鈔》被譽(yù)為唐代四大類書之一，是中國(guó)現(xiàn)存最早的類書之一。［3］補(bǔ)充詩(shī)句（

）_________，非是藉秋風(fēng)。A.居高聲自遠(yuǎn)B.床前明月光C.前不見古人D.后不見來者［4］下列對(duì)這首詩(shī)中字詞的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A.清露：純凈的露水。古人以為蟬是喝露水生活的，其實(shí)是刺吸植物的汁液。B.流響：指連續(xù)不斷的蟬鳴聲。C.疏：開闊、稀疏。D.藉：狼藉。［5］這首詩(shī)運(yùn)用了（）的表現(xiàn)手法。A.托物言志B.動(dòng)靜結(jié)合C.虛實(shí)結(jié)合D.襯托［6］下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.這是一首詠物詩(shī)，詠物中尤多寄托，具有濃郁的象征性。B.首句“垂緌飲清露”，“緌”是古人結(jié)在頷下的帽帶下垂部分，蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好像下垂的冠纓，故說“垂緌”。C.次句“流響出疏桐”寫蟬聲之遠(yuǎn)傳。梧桐是高樹，著一“疏”字，更見其枝干的高挺清拔，且與末句“秋風(fēng)”相應(yīng)。“流響”狀蟬聲的長(zhǎng)鳴不已，悅耳動(dòng)聽，著一“出”字，把蟬聲傳送的意態(tài)形象化了，仿佛使人感受到蟬聲的響度與力度。詩(shī)的前兩句側(cè)重于主觀描寫，后兩句側(cè)重于寫客觀感受，客觀描寫與主觀感受相結(jié)合的手法，很好地表現(xiàn)了人花難辨、花人同美的引人遐想的優(yōu)美意境。D.“垂緌飲清露，流響出疏桐。”蘊(yùn)含一個(gè)真理：立身品格高潔的人，需要某種外在的憑藉（例如權(quán)勢(shì)地位、有力者的幫助），才能聲名遠(yuǎn)播。【閱讀理解】26.閱讀短文，完成練習(xí)。音樂醫(yī)院老山羊年紀(jì)大了，身體不好，經(jīng)常失眠。小山羊們可著急了，為他想了很多辦法，卻沒有什么效果。于是，大家商量把他送到“音樂醫(yī)院”去。老山羊很不情愿地躺在了病床上。他離開了小山羊們，很孤獨(dú)，一天到晚總是悶悶不樂的。這時(shí)，百靈鳥護(hù)士來了，勸老山羊說：“老人家，您既然來了，就安心在這兒住幾天吧。我們這家音樂醫(yī)院不用打針吃藥就能治好您的失眠。”老山羊半信半疑。突然，病房里響起了輕柔的音樂，老山羊聽著聽著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺醒來，百靈鳥護(hù)士進(jìn)來問：“您睡得好嗎？”老山羊活動(dòng)活動(dòng)筋骨，高興地說：“我已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒有這樣美美地睡覺了。你們是不是給我施了什么魔法？”百靈鳥護(hù)士“噗嗤”笑了，說：“哪有什么魔法呀！還記得我們給您聽的優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲嗎？”老山羊說：“記得！記得！”百靈鳥笑著說：“我們放音樂讓您聽，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏實(shí)睡覺了。我們的音樂療法，（）能改善您的睡眠，（）對(duì)很多疾病有輔助的療效呢！”老山羊聽了，贊不絕口：“你們這音樂醫(yī)院太神奇了！看來我得多住幾天啦！”1．根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①不住口地稱贊。（_____）②有些相信，又有些懷疑。表示對(duì)真假是非不能肯定。（_____）2．短文第6自然段中應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞正確的一項(xiàng)是（）A．因?yàn)椤浴瑽．雖然……但是……C．不但……而且……3．用“_____”畫出老山羊“一天到晚總是悶悶不樂”的原因。4．下面句子和“哪有什么魔法呀！”意思相同的一項(xiàng)是（）A．為什么給我施魔法？B．沒有什么魔法。C．這個(gè)魔法是什么？5．為什么聽音樂有助于老山羊的睡眠？______________________________27.課外閱讀。五月的田野麥子熟的時(shí)候，豆莢也長(zhǎng)大了。麥子是黃黃的，豆莢是青青的。黃黃的麥子和青青的豆英在五月的和風(fēng)中，嫻（xián）靜地微笑。于是，空曠的田野上，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那（）的清香。那時(shí)侯，麥子和豆莢誘惑著我們，我們忙碌起來。濕濕的，長(zhǎng)長(zhǎng)的田埂上，通常會(huì)出現(xiàn)我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影。五月的風(fēng)暖暖的，赤足走在油光光的泥土上，軟軟的，冷不丁地，泥土?xí)奈覀兊哪_趾縫里冒出來，真是舒服。折一根柔韌的柳條，削一節(jié)直直的竹管，柳條做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一聲，鞭子揮一揮，鴨子蹣珊地邁著步子前進(jìn)了，羊兒撒著歡兒向前跑著…我們把鴨子趕到剛翻過的地里，把羊兒牽到河邊去，我們也不閑著，家里的兔子還等著我們帶回鮮嫩的青草呢！我們（）地從田埂上、豆地里，扯一小捧青草，放進(jìn)竹籃里。累了，我們便往地上一躺，讓五月的陽(yáng)光在我們圓滾滾的肚子上畫出漂亮的圖案。當(dāng)我們一覺醒來，映入眼簾的是一片麥子和豆莢，高的是麥子，矮的是豆英…1．選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。無與倫比小心翼翼2．用“”畫出文中的一個(gè)擬人句，并仿寫一句話。3．這篇短文主要回憶了鄉(xiāng)村五月和孩子們的田園生活。全文洋溢著作者的心情和對(duì)麥子、豆英的之情。4．大自然就是一頓色香味俱全的豐盛的午餐，文中描寫“色”的詞語(yǔ)有_______________________；描寫”“香”的句子是______________________________________________。5．五月的田野帶給”“我們”的快樂有（多選）（）A．提著鐮刀、挎著籃子收麥子、豆莢。B．赤著腳在軟軟的泥土上走，很舒服。C．柳條做鞭子，竹管做笛子。D．趕著鴨子，放著羊兒，扯鮮嫩的青草喂兔子。E.在田野里睡覺。28.專項(xiàng)閱讀訓(xùn)練，完成練習(xí)。大雁和鴨子大雁和鴨子本是親兄弟，它倆都有一個(gè)理想：當(dāng)旅行家。春天，大雁對(duì)鴨子說：“兄弟，咱們出發(fā)吧。”鴨子望著那漫天煙雨，搖搖頭說：“這是什么鬼天氣呀，等找個(gè)風(fēng)和日麗的日子再走吧。”大雁鼓鼓翅膀，冒著風(fēng)雨，上了征程。夏天，大雁對(duì)鴨子說：“兄弟，咱們起程吧。”鴨子指著天上的驕陽(yáng)，搖搖頭說：“哎，赤日炎炎，我受不了，等涼爽些再走也不遲。”大雁鼓鼓翅膀，頂著烈日，上了藍(lán)天。秋天，大雁對(duì)鴨子說：“兄弟，這回總該起程了吧？”鴨子縮了縮脖子說：“哎，秋風(fēng)起了，涼絲絲的，還不是太理想的日子。過些時(shí)候再說吧。”大雁鼓鼓翅膀，飛向前方。冬天，大雁又對(duì)鴨子說：“兄弟，應(yīng)該立即出發(fā)了！要不，一年就過去啦！”鴨子望著那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，頭搖得像撥浪鼓：“這可是打狗不出門的日子呵！你要去，自己去吧！”說完，顫動(dòng)著兩條短腿，躲到避風(fēng)的墻根下去了。大雁鼓鼓翅膀，迎風(fēng)斗雪，飛向遠(yuǎn)方。就這樣，年復(fù)一年，鴨子的翅膀退化了，以至于飛不起來了，連走路也像個(gè)蹣跚的老頭子。而大雁，迎風(fēng)擊雨，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，身子也越來越矯健，成了著名的旅行家。1．豐富的想象是童話重要的特點(diǎn)，但童話的想象是建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上的，如大雁和鴨子都屬于鳥類動(dòng)物，因此想象它們本是_____________；因?yàn)榇笱闶呛蝤B，所以想象它是__________；因?yàn)轼喿邮橇豇B，不能飛高，因此想象它的翅膀退化了，最終____________________________。2．童話中，大雁和鴨子的共同理想是____________________。結(jié)果是_______________實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，___________________沒有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。從中我們可以感受到這是一只（________）（填序號(hào)）的大雁和一只（________）（填序號(hào)）的鴨子A．堅(jiān)持不懈B．害怕困難、得過且過3．這則童話中的鴨子的形象讓我們想到了課本中曾學(xué)到的_______________________的形象。29.閱讀短文，回答問題。我有個(gè)好爸爸,他非常疼我,有什么好吃的自己舍不得吃,都留給我吃。今天,爸爸很晚才回來,我奔過去對(duì)爸爸說:“爸爸,今天給我?guī)砹耸裁春贸缘?”爸爸說:“廠里的阿姨給了我一個(gè)橘子,叫我?guī)Ыo你吃。”只見那個(gè)橘子又大又圓,黃澄澄的,味道肯定不錯(cuò)。我剝了皮,掰下一瓣放在嘴里,輕輕一咬,果然甜滋滋的。我想:這么好吃的橘子怎能不讓爸爸嘗一嘗呢?可爸爸肯定又舍不得吃。怎么辦呢?突然,我想出了一條妙計(jì)。我捂著腮幫子大聲叫道:“哎呀,這橘子怎么這么酸啊?”正在廚房里吃飯的爸爸聽到我的叫聲,趕緊跑進(jìn)屋,對(duì)我說:“不會(huì)吧?”我更加大聲喊叫:“還不酸?牙都疼了。”爸爸將信將疑地說:“真的嗎?”我剝了兩瓣放進(jìn)爸爸的嘴里,對(duì)他說:“不信?你嘗嘗吧!”爸爸輕輕一咬,奇怪地問:“咦,這不是很甜嗎?”這時(shí)我大聲嚷道:“爸爸上當(dāng)了,爸爸上當(dāng)了!”爸爸愣了好半天,才明白過來。他一下把我抱進(jìn)懷里。我們倆都笑了,笑得那么歡,那么甜。1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。肯定——（______）將信將疑——（______）2．不改變句子的意思,把短文中畫橫線的句子換另一種說法寫下來。______________________________________3．“突然,我想出了一條妙計(jì)”,“妙計(jì)”在文中是指“我”___。“我”使用這條妙計(jì)的目的是__,從中體現(xiàn)了____。4．給短文加個(gè)題目。30.閱讀短文，回答問題。愛書如命的人在魯迅的全部生活中，書籍占著十分重要的地位。他被人稱為"愛書如命"的人。幼年時(shí)期的魯迅，隨著識(shí)字漸漸多起來，就開始攢錢買書。過年時(shí)，大人給了他"押歲錢"，他總舍不得隨便花零花，一點(diǎn)一點(diǎn)攢起來買書看。成年以后，魯迅閱讀的范圍更加廣泛了，他對(duì)于買不到的稀有的好書，就新自動(dòng)手，一筆一畫地把它抄下來。顯然，抄書使他得益匪淺。魯迅的記憶力那么好，讀過的書能夠經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相關(guān)的。在魯迅博物館里，陳列著一盒修書的工具，魯迅就是用這些極其平常的東西進(jìn)行修書，使得他的書歷久常新，沒有一冊(cè)書里有污損，也沒有一冊(cè)書是破散的。魯迅讀過的書浩如煙海。他購(gòu)置的書，僅據(jù)《魯迅日記》上的"書帳"統(tǒng)計(jì)，從1912年到1936年，就有9000多冊(cè)。他收藏的書，總是捆扎保存得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)就是他的這些寶貴的藏書了。1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。(1)平常：近義詞(

)反義詞()

(2)清貧：近義詞(

)反義詞(

)(3)破散：近義詞(

)反義詞(

)

(4)愛好：近義詞(

)反義詞(

)2．據(jù)意寫詞(詞語(yǔ)在文章中找)。(1)形容(讀過的書)很多。(

)

(2)經(jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)間也不會(huì)忘記。(

)(3)得到的收益很大。

()

(4)經(jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)間還是新的。

(

)(5)形容非常有條理。

(

)3．照要求填空。(1)

這篇文章的中心句是：這句話的意思是：(2)寫出短文中相互照應(yīng)的句子：(3)抄書使魯迅"得益匪淺"，具體表現(xiàn)在：；魯迅的書"歷久常新"。表現(xiàn)在：4．讀第二節(jié)，用"︱"給這節(jié)文字分層，再分別寫出層意層意：______________________________________5．你愛書嗎？讀了這篇短文，你最想和魯迅先生說些什么？想一想，寫下來。____________________________________【寫作】31.習(xí)作表達(dá)。題目：我最愛的__________要求：你最愛的人是誰？把上面的作文題目補(bǔ)充完整。他（她）長(zhǎng)什么樣子？寫出這個(gè)人最顯著的特點(diǎn)。他（她）做了一件什么事讓你印象最深刻？把事情寫清楚。語(yǔ)句通順，300字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作表達(dá)。童話故事里的人物大多都有一件寶器，這件寶器具有神奇的威力，如孫悟空的如意金箍棒，哪吒的風(fēng)火輪、混天綾，馬良的神筆……假如讓你擁有這樣一件寶器，你會(huì)用它來做什么？你們之間可能會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？發(fā)揮想象，把它寫下來吧！要求：1．自己給故事起個(gè)題目。2．內(nèi)容具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.按要求寫作。如果有一天，你遇到一個(gè)小動(dòng)物，或一個(gè)樹精靈，或動(dòng)畫片中的某個(gè)人物……與他成為朋友。請(qǐng)你展開想象，寫一個(gè)故事。要求：題目自擬。書寫工整，語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，內(nèi)容清楚。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習(xí)作展示。題目：我的要求：1．把題目補(bǔ)充完整，要求寫自己最熟悉的一個(gè)人。2．選材時(shí)，要從他（她）讓你印象深刻的特點(diǎn)中選擇一兩點(diǎn)，通過事例來敘述。3．語(yǔ)句通順，段落分明，不少于300字。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________