Dr.Feng小學二年級作文2020-12-061小學二年級作文Dr.Feng小學二年級作文2020-12-061小學二年級秋天的果園2020-12-062小學二年級作文秋天的果園2020-12-062小學二年級作文秋天的山水2020-12-063小學二年級作文秋天的山水2020-12-063小學二年級作文秋天的田野2020-12-064小學二年級作文秋天的田野2020-12-064小學二年級作文第一課2020-12-065小學二年級作文第一課2020-12-065小學二年級作文小結

秋游可是一件好玩的事情，既可以看又可以玩——親近大自然，一飽眼福，開拓視野，還可以跟同學、伙伴們一起開心地玩各種游戲項目。看了同學們的愿望，老師心中有數啦，期待實現的一天！2020-12-066小學二年級作文小結秋游可是一件好玩的事情，既可以看又秋天就像一位朋友，已經悄悄地來到了我們的身邊，給我們帶來美的享受，帶來豐收的喜悅，帶來樂趣。相信秋天在每個小朋友的眼中都有不同的顏色：紅色的、金黃色的、橙色的、紫色的……秋天就像小朋友筆下的一幅幅五彩繽紛的圖畫一樣，多彩多姿，可愛迷人。那我們就一起來組織一次秋游活動吧，也來寫一寫關于秋天、秋游的文章，注意要寫出景色的特點，寫出它所展現出的美。2020-12-067小學二年級作文秋天就像一位朋友，已經悄悄地來到游覽有序選好點在秋游中，我們的所見所聞很多，如果什么都想寫，就什么也寫不好。那么，怎么寫游覽的過程呢？1.按照游覽的順序寫。寫游覽的作文要注意將游蹤交代清楚。游覽一個景點，往往要經過許多地方，看到很多景物，在記敘時，一定要有一個清楚明晰的順序，讓讀者明了你先到了什么地方，后到了什么地方。2020-12-068小學二年級作文游覽有序選好點在秋游中，我們的所見所聞很多，張家界天門山一日游天門山山門山底2020-12-069小學二年級作文張家界天門山一日游天門山山門山底2020-12-069小學二盤山公路上山的路2020-12-0610小學二年級作文盤山公路上山的路2020-12-0610小學二年級作文天門洞半山腰2020-12-0611小學二年級作文天門洞半山腰2020-12-0611小學二年級作文玻璃橋2020-12-0612小學二年級作文玻璃橋2020-12-0612小學二年級作文許愿樹2020-12-0613小學二年級作文許愿樹2020-12-0613小學二年級作文天門峰頂山頂2020-12-0614小學二年級作文天門峰頂山頂2020-12-0614小學二年級作文2020-12-0615小學二年級作文2020-12-0615小學二年級作文2020-12-0616小學二年級作文2020-12-0616小學二年級作文索道下山下山2020-12-0617小學二年級作文索道下山下山2020-12-0617小學二年級作文2.突出印象最深刻的地方。

游覽了許多的地方，我們不需要把它們都寫出來，只要重點寫一兩處給你印象最深刻的地方就可以了。2020-12-0618小學二年級作文2.突出印象最深刻的地方。游覽了許多的地方，我們3.寫完看到的寫所想的。

游覽時，你看到的對你有什么啟發呢？美景都是相同的，但它們在不同人的眼中卻是不同的。2020-12-0619小學二年級作文3.寫完看到的寫所想的。游覽時，你看到的對你有什秋游植物園在這個秋高氣爽的日子里，我懷著無比興奮的心情和媽媽一同去游覽植物園，感受秋日大自然的美麗風光。到了植物園東門，首先看到的是一大片樹林，遠遠看去像一片綠色的海洋，走近一看，是種在道路兩邊的樹木，像一支迎賓的隊伍，秋風吹過，發出“沙、沙、沙”的響聲，好像在歡迎你的到來。植物園內，空氣真新鮮。我深吸幾口，感受大自然給予的清新。在植物園內，我看到了美麗的紅葉，葉片圓圓的、紅紅的，你挨著我，我挨著你，一片火紅，就像燃燒的紅霞，美麗極了。2020-12-0620小學二年級作文秋游植物園2020-12-0620小學二年級作文我們沿著曲折的石階小路，來到了魚塘邊，這里是一片歡樂的海洋。男的，女的，老的，少的，有的在釣魚，有的在游玩，。我們買了魚食，從小橋上撒入水中，大大小小的魚兒爭著搶魚食，它們時而躍出水面，時而潛入水底，像運動員在表演花樣游泳，真是有趣極了。我們看著笑著，不知不覺過了兩、三個小時，該回家了，真有點舍不得走2020-12-0621小學二年級作文2020-12-0621小學二年級作文作者游覽植物園的順序植物園東門植物園內沿著曲折的石階小路，來到了魚塘邊2020-12-0622小學二年級作文作者游覽植物園的順序植物園東門植物園內沿著曲折的石階小路，來一大片樹林，遠遠看去像一片綠色的海洋，走近一看，是種在道路兩邊的樹木，像一支迎賓的隊伍，秋風吹過，發出“沙、沙、沙”的響聲，好像在歡迎你的到來。作者描寫了那些景物2020-12-0623小學二年級作文一大片樹林，遠遠看去像一片綠色的海洋，走近一看，是種在道路兩美麗的紅葉，葉片圓圓的、紅紅的，你挨著我，我挨著你，一片火紅，就像燃燒的紅霞，美麗極了2020-12-0624小學二年級作文美麗的紅葉，葉片圓圓的、紅紅的，你挨著我，我挨著你，一片火紅這里是一片歡樂的海洋。男的，女的，老的，少的，有的在釣魚，有的在游玩，。我們買了魚食，從小橋上撒入水中，大大小小的魚兒爭著搶魚食，它們時而躍出水面，時而潛入水底，像運動員在表演花樣游泳，真是有趣極了。2020-12-0625小學二年級作文這里是一片歡樂的海洋。男的，女的，老的，少的，有的在釣魚，有游覽完植物園的感受是咋樣的？我們看著笑著，不知不覺過了兩、三個小時，該回家了，真有點舍不得走。2020-12-0626小學二年級作文游覽完植物園的感受是咋樣的？我們看著笑著，不知不覺過了兩、三

我愛冬天雪的白紗，我愛春天草的綠袍，我愛夏天海的藍綢，我更愛秋天葉的盛裝。在大自然四季的T形臺上，秋天的葉是最美的，最絢麗的，它們出演了最偉大的時裝秀。（《秋游》）

——鋪排每個季節的美景，突出最愛的是秋天。2020-12-0627小學二年級作文我愛冬天雪的白紗，我愛春天草的綠袍，我愛夏天2020-12-0628小學二年級作文2020-12-0628小學二年級作文星期天我和爸爸去香山游玩。我們有兩個目的，一是想看看香山的紅葉，二是想去攀登“鬼見愁”。（《香山游》）

——直接點明游玩香山的目的。2020-12-0629小學二年級作文星期天我和爸爸去香山游玩。我們有兩個目的，一是香山紅葉鬼見愁2020-12-0630小學二年級作文香山紅葉鬼見愁2020-12-0630小學二年級作文秋天是多彩的季節，收獲的季節，迷人的季節，到處洋溢著快樂和豐收的氣氛。啊，我愛這秋天的公園！（《公園秋游》）——情感飽滿地抒發喜愛秋天公園的情感。看著這如詩如畫的風景，我更加明白了“欲窮千里目，更上一層樓”的含義。（《記一次秋游》）

——引用古詩，表達所聞所感。2020-12-0631小學二年級作文秋天是多彩的季節，收獲的季節，迷人的季節，到處綴滿金黃樹葉的小道是如此迷人，怎能叫人不喜愛呢？我深深地陶醉在這金黃色的世界里。（《秋天之美》）——反問句語氣強烈地表達了對秋天小道的喜愛。2020-12-0632小學二年級作文綴滿金黃樹葉的小道是如此迷人，怎能叫人不喜愛描寫秋天的好詞描寫顏色：金燦燦黃澄澄紅彤彤描寫天氣：秋雨綿綿秋高氣爽秋風習習描寫植物：奇形怪狀果實累累落葉紛紛2020-12-0633小學二年級作文描寫秋天的好詞描寫顏色：金燦燦黃澄澄紅彤彤2020-12描寫落葉：

秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉。（一連三個比喻，角度各不相同，寫出了落葉在秋風中舞動的多種姿態。）描寫秋天的好句2020-12-0634小學二年級作文描寫落葉：描寫秋天的好句2020-12-0634小學二年級作描寫稻子：

稻子成熟了，一片金黃，像鋪滿了一地的金子。漫步在田間，只見稻穗長長的，谷粒飽滿，把稻桿都壓彎了腰。（這個句子描寫非常生動。先是運用比喻，寫出了稻子的絢爛金黃色；接著細致刻畫，把稻穗的飽滿寫得很形象。）描寫秋天的好句2020-12-0635小學二年級作文描寫稻子：描寫秋天的好句2020-12-0635小學二年級作秋游龍亭點評：文章按游覽順序來寫，思路非常清晰。先是沿著路徑來到龍亭大堂內，參觀了里面栩栩如生的雕塑；接著又沿著小道來到天波楊府參觀。對于剛學寫作的小朋友來說，有這樣明晰的寫作順序，是很重要的。文章描寫的重點放在了人文景觀上，龍亭大堂內的景象采用實寫，“精神抖擻”“威風凜凜”等詞語運用得當，寫出了雕塑的神韻；天波楊府的描寫則偏重聯想，穿插傳說故事，讓文章更具有可讀性。2020-12-0636小學二年級作文點評：文章按游覽順序來寫，思路非常清晰。先是沿著路徑來到龍亭難忘的秋游點評：這篇文章緊扣一個重要景點來寫，筆墨非常集中。東湖梨園的景物當然不止“峽谷漂流”一處，但這個景點最有特色，令小朋友留下難忘的記憶，值得詳寫。具體寫作時，小作者活靈活現地再現了當時的情景，語言描寫更是增添了那種現場氣氛，讓人感同身受。結合景象來寫內心感受，也是這篇習作的一大優點。如果沒有造成內心的觸動，又怎么能寫出真切的情感呢？結尾一句“真讓我難忘！”正是小作者真實感受的自然收結。2020-12-0637小學二年級作文難忘的秋游點評：這篇文章緊扣一個重要景點來寫，筆墨非常集中。2020-12-0638小學二年級作文2020-12-0638小學二年級作文小朋友們，看一看下面的文段，想一想，它是不是可以變得更加好？我們在大山中，不時俯下身去采擷那些花朵，累了，就坐在被風吹得很干凈的石頭上休息。我們漸漸進入了深山。小路被草叢遮住了，鞋子上也沾上了水珠。在這深山之中，樹葉茂密，遮住了太陽，地面上生長著各種新奇的植物和天然盆景……這幾乎是一個密封的世界。這里對大山的描寫是比較全面的。這么美麗的地方，我們是不是可以使用更加豐富的形容詞來進行更加細微的描寫呢？2020-12-0639小學二年級作文小朋友們，看一看下面的文段，想一想，它是不是可以變得更加好？

經過升級之后，文段無疑更加豐富了，如“徜徉”“五彩繽紛”“晶瑩”“疊翠千丈”“遮陰蔽日”等詞，還有“伴著鳥兒清脆悠揚的歌聲和小溪流淌的腳步聲”，這些語句用來描寫大山美景可真是恰當極了，看著可真令人驚嘆啊！小結2020-12-0640小學二年級作文經過升級之后，文段無疑更加豐富了，如“徜徉”我們一起看看修改后的片段：我們徜徉于大山中，不時俯下身去采擷那五彩繽紛的花朵，累了，就坐在被風吹得很干凈的石頭上休息。伴著鳥兒清脆悠揚的歌聲和小溪流淌的腳步聲，我們漸漸進入了深山。深山中的小路被草叢遮住了，鞋子上也就沾上了晶瑩的水珠。在這深山之中，疊翠千丈，遮陰蔽日，地面上生長著各種新奇的植物和天然盆景……這幾乎是一個密封的世界。2020-12-0641小學二年級作文我們一起看看修改后的片段：我們徜徉于Dr.Feng2020-12-0642小學二年級作文Dr.Feng2020-12-0642小學二年級作文感謝您的聆聽

您的關注使我們更努力此課件下載后可自行編輯修改關注我每天分享干貨2020-12-0643小學二年級作文感謝您的聆聽

您的關注使我們更努力此課件下載后可自行編輯修改Dr.Feng小學二年級作文2020-12-0644小學二年級作文Dr.Feng小學二年級作文2020-12-061小學二年級秋天的果園2020-12-0645小學二年級作文秋天的果園2020-12-062小學二年級作文秋天的山水2020-12-0646小學二年級作文秋天的山水2020-12-063小學二年級作文秋天的田野2020-12-0647小學二年級作文秋天的田野2020-12-064小學二年級作文第一課2020-12-0648小學二年級作文第一課2020-12-065小學二年級作文小結

秋游可是一件好玩的事情，既可以看又可以玩——親近大自然，一飽眼福，開拓視野，還可以跟同學、伙伴們一起開心地玩各種游戲項目。看了同學們的愿望，老師心中有數啦，期待實現的一天！2020-12-0649小學二年級作文小結秋游可是一件好玩的事情，既可以看又秋天就像一位朋友，已經悄悄地來到了我們的身邊，給我們帶來美的享受，帶來豐收的喜悅，帶來樂趣。相信秋天在每個小朋友的眼中都有不同的顏色：紅色的、金黃色的、橙色的、紫色的……秋天就像小朋友筆下的一幅幅五彩繽紛的圖畫一樣，多彩多姿，可愛迷人。那我們就一起來組織一次秋游活動吧，也來寫一寫關于秋天、秋游的文章，注意要寫出景色的特點，寫出它所展現出的美。2020-12-0650小學二年級作文秋天就像一位朋友，已經悄悄地來到游覽有序選好點在秋游中，我們的所見所聞很多，如果什么都想寫，就什么也寫不好。那么，怎么寫游覽的過程呢？1.按照游覽的順序寫。寫游覽的作文要注意將游蹤交代清楚。游覽一個景點，往往要經過許多地方，看到很多景物，在記敘時，一定要有一個清楚明晰的順序，讓讀者明了你先到了什么地方，后到了什么地方。2020-12-0651小學二年級作文游覽有序選好點在秋游中，我們的所見所聞很多，張家界天門山一日游天門山山門山底2020-12-0652小學二年級作文張家界天門山一日游天門山山門山底2020-12-069小學二盤山公路上山的路2020-12-0653小學二年級作文盤山公路上山的路2020-12-0610小學二年級作文天門洞半山腰2020-12-0654小學二年級作文天門洞半山腰2020-12-0611小學二年級作文玻璃橋2020-12-0655小學二年級作文玻璃橋2020-12-0612小學二年級作文許愿樹2020-12-0656小學二年級作文許愿樹2020-12-0613小學二年級作文天門峰頂山頂2020-12-0657小學二年級作文天門峰頂山頂2020-12-0614小學二年級作文2020-12-0658小學二年級作文2020-12-0615小學二年級作文2020-12-0659小學二年級作文2020-12-0616小學二年級作文索道下山下山2020-12-0660小學二年級作文索道下山下山2020-12-0617小學二年級作文2.突出印象最深刻的地方。

游覽了許多的地方，我們不需要把它們都寫出來，只要重點寫一兩處給你印象最深刻的地方就可以了。2020-12-0661小學二年級作文2.突出印象最深刻的地方。游覽了許多的地方，我們3.寫完看到的寫所想的。

游覽時，你看到的對你有什么啟發呢？美景都是相同的，但它們在不同人的眼中卻是不同的。2020-12-0662小學二年級作文3.寫完看到的寫所想的。游覽時，你看到的對你有什秋游植物園在這個秋高氣爽的日子里，我懷著無比興奮的心情和媽媽一同去游覽植物園，感受秋日大自然的美麗風光。到了植物園東門，首先看到的是一大片樹林，遠遠看去像一片綠色的海洋，走近一看，是種在道路兩邊的樹木，像一支迎賓的隊伍，秋風吹過，發出“沙、沙、沙”的響聲，好像在歡迎你的到來。植物園內，空氣真新鮮。我深吸幾口，感受大自然給予的清新。在植物園內，我看到了美麗的紅葉，葉片圓圓的、紅紅的，你挨著我，我挨著你，一片火紅，就像燃燒的紅霞，美麗極了。2020-12-0663小學二年級作文秋游植物園2020-12-0620小學二年級作文我們沿著曲折的石階小路，來到了魚塘邊，這里是一片歡樂的海洋。男的，女的，老的，少的，有的在釣魚，有的在游玩，。我們買了魚食，從小橋上撒入水中，大大小小的魚兒爭著搶魚食，它們時而躍出水面，時而潛入水底，像運動員在表演花樣游泳，真是有趣極了。我們看著笑著，不知不覺過了兩、三個小時，該回家了，真有點舍不得走2020-12-0664小學二年級作文2020-12-0621小學二年級作文作者游覽植物園的順序植物園東門植物園內沿著曲折的石階小路，來到了魚塘邊2020-12-0665小學二年級作文作者游覽植物園的順序植物園東門植物園內沿著曲折的石階小路，來一大片樹林，遠遠看去像一片綠色的海洋，走近一看，是種在道路兩邊的樹木，像一支迎賓的隊伍，秋風吹過，發出“沙、沙、沙”的響聲，好像在歡迎你的到來。作者描寫了那些景物2020-12-0666小學二年級作文一大片樹林，遠遠看去像一片綠色的海洋，走近一看，是種在道路兩美麗的紅葉，葉片圓圓的、紅紅的，你挨著我，我挨著你，一片火紅，就像燃燒的紅霞，美麗極了2020-12-0667小學二年級作文美麗的紅葉，葉片圓圓的、紅紅的，你挨著我，我挨著你，一片火紅這里是一片歡樂的海洋。男的，女的，老的，少的，有的在釣魚，有的在游玩，。我們買了魚食，從小橋上撒入水中，大大小小的魚兒爭著搶魚食，它們時而躍出水面，時而潛入水底，像運動員在表演花樣游泳，真是有趣極了。2020-12-0668小學二年級作文這里是一片歡樂的海洋。男的，女的，老的，少的，有的在釣魚，有游覽完植物園的感受是咋樣的？我們看著笑著，不知不覺過了兩、三個小時，該回家了，真有點舍不得走。2020-12-0669小學二年級作文游覽完植物園的感受是咋樣的？我們看著笑著，不知不覺過了兩、三

我愛冬天雪的白紗，我愛春天草的綠袍，我愛夏天海的藍綢，我更愛秋天葉的盛裝。在大自然四季的T形臺上，秋天的葉是最美的，最絢麗的，它們出演了最偉大的時裝秀。（《秋游》）

——鋪排每個季節的美景，突出最愛的是秋天。2020-12-0670小學二年級作文我愛冬天雪的白紗，我愛春天草的綠袍，我愛夏天2020-12-0671小學二年級作文2020-12-0628小學二年級作文星期天我和爸爸去香山游玩。我們有兩個目的，一是想看看香山的紅葉，二是想去攀登“鬼見愁”。（《香山游》）

——直接點明游玩香山的目的。2020-12-0672小學二年級作文星期天我和爸爸去香山游玩。我們有兩個目的，一是香山紅葉鬼見愁2020-12-0673小學二年級作文香山紅葉鬼見愁2020-12-0630小學二年級作文秋天是多彩的季節，收獲的季節，迷人的季節，到處洋溢著快樂和豐收的氣氛。啊，我愛這秋天的公園！（《公園秋游》）——情感飽滿地抒發喜愛秋天公園的情感。看著這如詩如畫的風景，我更加明白了“欲窮千里目，更上一層樓”的含義。（《記一次秋游》）

——引用古詩，表達所聞所感。2020-12-0674小學二年級作文秋天是多彩的季節，收獲的季節，迷人的季節，到處綴滿金黃樹葉的小道是如此迷人，怎能叫人不喜愛呢？我深深地陶醉在這金黃色的世界里。（《秋天之美》）——反問句語氣強烈地表達了對秋天小道的喜愛。2020-12-0675小學二年級作文綴滿金黃樹葉的小道是如此迷人，怎能叫人不喜愛描寫秋天的好詞描寫顏色：金燦燦黃澄澄紅彤彤描寫天氣：秋雨綿綿秋高氣爽秋風習習描寫植物：奇形怪狀果實累累落葉紛紛2020-12-0676小學二年級作文描寫秋天的好詞描寫顏色：金燦燦黃澄澄紅彤彤2020-12描寫落葉：

秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉。（一連三個比喻，角度各不相同，寫出了落葉在秋風中舞動的多種姿態。）描寫秋天的好句2020-12-0677小學二年級作文描寫落葉：描寫秋天的好句2020-12-0634小學二年級作描寫稻子：

稻子成熟了，一片金黃，像鋪滿了一地的金子。漫步在田間，只見稻穗長長的，谷粒飽滿，把稻桿都壓彎了腰。（這個句子描寫非常生動。先是運用比喻，寫出了稻子的絢爛金黃色；接著細致刻畫，把稻穗的飽滿寫得很形象。）描寫秋天的好句2020-12-0678小學二年級作文描寫稻子：描寫秋天的好句2020-12-0635小學二年級作秋游龍亭點評：文章按游覽順序來寫，思路非常清晰。先是沿著路徑來到龍亭大堂內，參觀了里面栩栩如生的雕塑；接著又沿著小道來到天波楊府參觀。對于剛學寫作的小朋友來說，有這樣明晰的寫作順序，是很重要的。文章描寫的重點放在了人文景觀上，龍亭大堂內的景象采用實寫，“精神抖擻”“威風凜凜”等詞語運用得當，寫出了雕塑的神韻；天波楊府的描寫則偏重聯想，穿插傳說故事，讓文章更具有可讀性。2020-12-0679小學二年級作文點評：文章按游覽順序來寫，思路非常清晰。先是沿著路徑來到龍亭難忘的秋游點評：這篇文章緊扣一個重要景點來寫，筆墨非常集中。東湖梨園的景物當然不止“峽谷漂流”一處，但這個景點最有特色，令小朋友留下難忘的記憶，值得詳寫。具體