2022年九年級物理下教學計劃文章來源

制度大全課件**年九年級物理下冊教學規劃

九年級下冊物理教學規劃一：

一、教學思想：

初三物理的下冊教學規劃也不能模糊，教學上準備在全面抓好雙基的同時，可以賜予一些尖子生幫忙，提高他們的成績，對于不情愿學習的同學能夠做好思想工作，培育他們的學習興趣，從而幫忙他們學習好物理。

二、在教學過程中抓住以下幾個環節

1、理論學習：

抓好教育理論特殊是最新的教育理論的學習，準時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。

2、備好每堂課

仔細鉆研大綱和教材，做好各階段的總體備課工作，對各單元、專題做到心中有數，備好學生的學習和對學問的把握狀況，寫好每節課的教案，做好課后反思和課后總結工作，不斷提高自己的教學理論水平和教學實踐力量。

4、做好課堂教學

創設教學情境，激發學習興趣，以中考為指揮棒，以自主、創新、合作為主線，以培育學生力量為中心，全面提高課堂教學質量。

5、批改作業

精批細改好每一位學生的每份作業，學生的作業缺陷，師生都心中有數。對每位同學的作業訂正和把握狀況都盡力做到準時反應，再次批改，讓學生獲得了一個較好的穩固時機。

6、做好課外輔導

課后能對學進展針對性的輔導，解答學生在理解教材與詳細解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能準時掃除學生障礙，增加學生信念，盡可能“吃得了”。充分調動學生學習物理的積極性，擴大他們的學問視野，進展智力水平，提高分析問題與解決問題的力量。

總之通過做好教學工作的每一環節，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學質量。

三、教學進度：

第一周：第一章其次章

其次周：第三章第四章

第三周：第五章第六章

第四周：第七章第八章，第一次模擬考試

第五周：第九章第十章

第六周：第十一章第十二章

第七周：第十三章第十四章

第八周：第十五章第十六章，第十七章，其次次模擬考試

第九周：專題復習一，專題復習二

第十周：專題復習三

第十一周：專題復習四，第三次模擬考試

第十二周綜合復習

第十三周綜合復習

第十四周綜合復習

第十五周綜合復習

第十六周中考

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篇2:2023春學期八年級下數學教學規劃

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件**春學期八年級下冊數學教學規劃

一、學生分析：

這學期擔當兩個班的數學教學工作，大局部學生根底不錯，不會影響到升學，有少數學生不上進，思維不緊跟教師，必需高度重視起來，教師和學生都要付出努力，查漏補缺，積極做好調整。

二、教材分析：

第1章二次根式

二次根式屬于“數與代數”領域的內容，它是在學生學習了平方根、立方根等內容的根底上進展的，是對七年級上冊“實數”、“代數式”等內容的延長和補充。二次根式的運算以整式的運算為根底，在進展二次根式的有關運算時，所使用的運算法則與整式、分式的相關法則類似；在進展二次根式的加減時，所采納的方法與合并同類項類似；在進展二次根式的乘除時，所使用的法則和公式與整式的乘法運算法則及乘法公式類似。這些都說明白前后學問之間的內在聯系。

本章的主要內容有二次根式，二次根式的性質，二次根式的運算（根號內不含字母、不含分母有理化）。

第2章一元二次方程

方程教學在中學數學教學中占有很大的比例，一元二次方程在初中代數中占有重要地位。一方面，一元二次方程可以看成是前面所學過的有關學問的綜合運用，如有理數、實數的概念和整式、分式、開平方等的運算，一元一次方程、二元一次方程組解法等學問，在本章都有應用。從數學角度看，這一章的學習有肯定難度，假如前面某個環節薄弱或學問點有問題，就會給本章的學習帶來困難，因此，這一章的教學是對以前所學的有關學問的檢驗，又是一次復習與穩固。固然，一元二次方程學問也是前面所學學問的連續和進展，尤其是方程方面學問的深入和進展。

本章的主要內容是一元二次方程的解法和應用，課本首先引入一元二次方程的概念，從實數的性質，將分解成為兩個一次因式相乘積為零的一元二次方程轉化為兩個一元一次方程入手，介紹了利用因式分解法解一元二次方程的方法，表達了數學的轉化思想。接著課本首先從數的開平方的學問動身，直接講開平方法，然后依次介紹了配方法和公式法。在敘述公式法的同時，課本特殊給出了利用計算器解一元二次方程的解法例如，以提醒技術進展給數學學習帶來的影響，這也是一種新的嘗試。同時，以建立數學模型為主要著力點介紹了一元二次方程的應用，并在例題的設置上充分考慮了圖表、立體圖形、物體運動和經濟活動中的問題背景，力圖使學生在現實的環境中學習數學。這一章是全書乃至整個初中代數的一個重點內容。由于這一局部內容既是對以前所學內容的總結、穩固和提高，又是以后學習的學問根底。因此這一章可以說是起到了承上啟下的作用。高中階段的指數方程、對數方程及三角方程，無非就是指數、對數、三角函數的有關學問與一元一次方程、一元二次方程的綜合而已。初中代數中的不少主要技能、解題方法以及一些常用的數學思想方法，在本章都有所表達。例如，換元法、因式分解法、配方法等。另外，從詳細到抽象的概括力量、規律推理力量等等在本章也有表達。可以說，無論從根底學問還是根本技能看，這一章都占有重要的地位。在本章的內容中，應以一元二次方程的解法，特殊是公式法作為重點。

第3章數據分析初步

統計學是搜集數據、分析數據，并依據它獲得總體信息的科學。本套教材在七年級上冊安排了“數據與圖表”，著重介紹了數據的收集、整理的初步方法；在八年級上冊安排了“樣本與數據分析初步”，通過對數據集中程度和離散程度的統計量的計算，初步了解了如何對數據的根本狀態進展分析。為了進一步分析、處理數據，供決策時參考，有時我們還要了解數據的分布狀況，找出新的特征數?！邦l數及其分布”這一章就是解決了這一問題。“頻數及其分布”這局部內容在原總指浙江版義務教材中也有，但只是作為概率統計初步中的一小節?？紤]到頻數、頻率、頻數直方圖、頻數折線圖與日常生活、自然、社會和科學技術領域的親密聯系，《數學課程標準》增加了這塊內容的份量。本套教材將這塊內容獨立設章的目的，一方面可用足夠的篇幅來更清晰、更具體闡述，也是為每冊循序漸進地學習概率與統計學問所作的細心安排。

第4章平行四邊形

本章是學習了三角形、幾何證明的根底上，開頭討論四邊形，四邊形的學習與三角形有著親密的聯系，很多四邊形的問題都通過連線轉化為兩個三角形的問題來解決，且討論的方法有很多類同的地方，所以說四邊形是三角形的應用和深化；另外在學了幾何證明后，平行四邊形內容為證明實例供應了豐富的材料，讓學生有時機實踐、穩固前面的學問。本章一開頭從多邊形引入，在學問體系上看也是順理成章，探究多邊形的內角和方法并不淺顯，所隱含化歸為三角形的思想卻是數學中常用的思想方法，會引起學生的關注和興趣。平行四邊形是中心對稱圖形，利用中心對稱變換使平行四邊形的很多性質得到合理的解釋，用軸對稱變換來討論等腰三角形，用中心對稱變換來討論平行四邊形，用變換的觀點來闡述圖形的幾何性質也是新教材的特點之一。如三角形中位線的定理用中心對稱的觀點來證明顯得合理且簡潔明白。

本章還穿插了逆命題和逆定理的概念，前一章是“命題與證明”，為了避開在一章中集中過多的抽象概念，給學生帶來困難，所以把逆命題與逆定理放在本章，既分散了難點，又由于已有肯定量學問積存，有利于學生理解把握。

第5章特別平行四邊形與梯形

本章是上一章《平行四邊形》的深化且連續，從學問體系上看從旋轉變換定義了中心對稱圖形平行四邊形以后，從角的特別性（直角）、從邊的特別性（等邊）得到矩形和菱形；從對圖形討論的角度看，推理論證在這一章中得到加強與深化，進一步要求學生能清楚、有條理表達自己的思索過程，做到言之有理、落筆有據。同時通過“合作學習”等形式，讓學生自主探究這些根本圖形的性質及其相互關系，從而豐富對空間圖形的熟悉和感受。應當指出的是：在本套教材中，幾何推理證明到此已到達最高要求，依據《數學課程標準》，在后續九（上）《圓的根本性質》《相像三角形》，九（下）《直線與圓、圓與圓的位置關系》等章內容中，除了進一步穩固書寫格式、連續訓練學生運用數學語言符合規律進展溝通爭論外，不再提出其他更高的要求。

本章的主要內容有矩形、菱形、正方形、梯形的概念、性質和四邊形是矩形、菱形、正方形及等腰梯形的條件。有些內容在前兩個學段學生已有接觸，但還非常淺薄。本章不是對以前學問的簡潔復習，而是同類學問的螺旋上升。特別平行四邊形與梯形的概念與性質是學好本章的關鍵，也是為學好整個平面幾何打下一個堅實的根底，是本章的教學重點。與根本圖形（矩形、菱形、正方形、梯形）的概念、性質及其相互關系隨之而來的是幾何證明，學生要正確理解證明的本身，需要一個較長的過程，是本章主要的教學難點。

第6章反比例函數

1、從詳細情境動身，爭論兩個變量之間的相互關系，加深對函數概念的理解。

2、領悟反比例函數的意義，把握反比例函數的概念。

重點：反比例函數的概念的歸納及得出過程。

難點：1、怎樣由詳細問題歸納出反比例函數的概念。

2、對函數中變量取值的把握。

三、詳細措施：

1、做好教材鉆研工作。依據新課程標準，仔細上課，批改作業，仔細輔導，也讓學生學會仔細。

2、興趣是最好的教師，愛因斯坦如是說。激發學生的興趣，介紹相應的數學趣題，給出相應的數學思索題，激發學生的興趣。

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