第PAGE13頁共NUMPAGES13頁心理安康活動方案精選優秀例如三篇開展心理安康教育活動方案1一、活動宗旨為進一步加強我校師生心理安康教育及咨詢工作，營造校園的心理教育氣氛，引導學生認識心理安康的重要性，掌握心理安康知識，幫助他們適應校園生活，正確認識自我、完善自我，進步心理素質，積蓄持久成長動力，促進身心安康和全面開展，營造關注心理安康、創立和諧示范校園的良好氣氛，屏峰學校決定開展以“關愛心靈，全面開展”為主題的心理安康教育活動二、活動主題：關愛心靈，全面開展三、活動目的：1、旨在普及心理安康常識，提升心理安康工作程度，2、幫助學生解決心理困惑，進步自我教育的積極性、主動性，引導學生充分認識心理安康對自身開展的重要性，3、學會心理調適的根本技巧，營造積極向上的心理氣氛，促進學生全面開展和安康成長;4、讓更多的同學進一步意識到，在認真學好知識的同時，還應積極地關注自身的心理安康，不斷完善自己的人格，以適應現代社會的需要。四、活動時間：20xx年3月20日五、活動內容：(一)傾聽心靈的聲音——溫馨校園播送活動目的：通過校園播送宣傳心理安康的小故事，小常識，讓學生理解心理學，引導廣闊學生保持積極的生活態度，學會心理調適的根本技巧，為廣闊學生的安康成長營造積極向上的心理安康氣氛。(二)讓心理安康融入我們的學習生活活動主題：心靈的成長活動內容：周一學生國旗下講話的內容為“讓心理走進我們的學習生活”。從學生自身的實際出發，讓學生認識學習的重要性?；顒幽康模褐行W生對學習的認識不夠，因此呼吁大家在學習中運用心理知識，將學習變更加有趣?；顒訒r間：每周一升旗儀式(三)書香苑——心理知識板報活動主題：書香苑——心理知識普及與宣傳活動內容：每個班出一期有關中小學生心理安康知識為主題板報。內容包括心理安康標準、人際相處技巧、心理保健、生理知識等板塊?；顒幽康模盒麄餍睦韺W知識，擴大學生視野，使學生走近心理，親近心理。通過讓學生理解心理學根本知識與掌握心理調節方法來到達心理安康教育的目的，促進學生心理素質的進步，健全自己的心理?；顒訒r間：3月28日(四)活在當下——心理安康活動課活動主題：把握今天，把握如今活動目的：通過主題班隊活動課讓學生懂得如何以積極的心態去面對生活和學習，不要總把屬于今天的事情推到明天，珍惜今天，把握今天，爭取做生活的舵手。活動時間：4月24日(五)心理安康知識手抄報比賽活動要求：手抄報要求有刊頭設計，刊名要切合“關愛心靈，重視心育”之主題。構造設計新穎，布局合理，圖文并茂。內容必須積極向上，具備知識性、興趣性與可讀性，注重突出原創性，文字流暢，不出現常識性錯誤。活動目的：通過讓師生理解心理學根本知識與掌握心理調節方法來到達心理安康教育的目的，促進學師生理素質的進步，健全自己的心理?；顒訒r間：4月26日前上交(六)心理安康教育征文活動要求：心理安康教育征文以案例分析^p、論文、調查報告、研究報告、經歷總結、案例分析^p、感想體會等形式展現。內容可以從情緒調適、和諧人際關系、悅納學生、積極面對挫折、科學管理壓力、破解職業倦怠等方面著手?；顒訒r間：4月26日上交(七)關愛留守兒童心理安康講座活動主題：關愛心靈，重視心育活動目的：通過對我校留守兒童進展心理安康講座，讓他們在心理上安康成長。特別對一些有心理問題的留守兒童，如性格內向、脾氣暴躁、膽小極端的孩子進展個別輔導?；顒訉ο螅喝Ａ羰貎和顒訒r間：4月29日活動地點：學校操場(八)心靈運動之旅活動目的：通過團體運開工程，調試心境，舒緩心理壓力，培養團隊意識，鼓勵學生走入陽光、走向運動場，通過積極安康的課余生活促進個人身心安康開展。主要活動：兩人三腿跑、四人運球、五人風火輪等，各系需選派11名學生代表參賽，一名輔導員組織，強調注意平安。活動時間：5月10日下午2:00活動地點：學校操場(九)心靈光影之旅體驗電影中的人物心理，通過光影藝術喚醒成長的動力，理解生命的意義，在電影人物的引導下學會理解自我、完善自我，調整價值觀，學習尊重別人、關愛別人。1.電影《唐山大地震》5月xx日晚上6:002.電影《美麗心靈》5月15日晚上6:00開展心理安康教育活動方案2一、活動思想：指導大學生對心理學專業知識的學習和心理安康知識的宣傳、普及。心理劇劇本創作及表演務必結合表演藝術〔音樂、舞蹈、聲樂等〕心理學與心理安康理論，以豐富大學生的第二課堂活動資料。二、活動目的：把大學生微妙的心理活動搬上舞臺，幫助同學們感悟生活，學習心理調適方法，鍛煉學生的心理素質，進步大學生的適應潛力。三、活動主題：“與陽光做伴、和安康同行”四、主辦單位：機電一體化1、2、3班，應用電子5班五、活動方案〔1〕活動時間：xx年4月20日下午：14：10—15：30〔2〕活動地點：民政學院休閑草坪〔3〕參與人員：有關教師及全體學生前期準備：xxx年4月1日：提交籌劃書。xx年4月5日通知各班班長進展校園心理情景劇劇本創作。xx年4月6日—14日：校園心理情景劇劇本創作階段。xx年4月14日晚上十點之前在學生宿舍2—2—512上交心理情景劇劇本〔打印稿〕。xx年4月15日—19日：各班心理情景劇排練階段，由應電五班查找好有關心理學專業知識的資料和心理安康知識有獎問答的題目并確定好相應的獎品。xx年4月19日之前申請好活動場地。四個班的生活委員一齊采購好布置會場的材料。xx年4月19日晚上7點在6棟901教室進展心理劇彩排，由各班組織委員負責審核〔羅江圖谷福軍李金波毛智煒〕。活動開展：13：00由各班班委會成員齊力布置好活動場地，由二班班長直接負責。14：00各班學生進場，由各班紀檢委員共同維持入場秩序，三班肖華虎負責。14：10主持人宣布活動正式開始15：30活動完畢，各班學生有秩序的離場?；顒恿鞒蹋阂?、主持人介紹到場嘉賓、心理劇評委和活動主要流程，宣讀心理安康知識二、機電一班情景劇表演三、應電五班節目四、第一次心理知識競答五、機電二班情景劇表演六、機電三班節目表演七、心理游戲八、應電五班情景劇表演九、機電二班節目十、機電三班情景劇表演十一、第二次心理知識競答十二、機電一班節目十三、統計出比賽結果，由主持人比較賽分數和名次進展公布十四、進展頒獎儀式〔一二三名、優勝獎〕十五、主持人致閉幕詞六、劇本要求1、劇本創作：主題圍繞“愛”，如愛心、感情、關愛、友愛等等，注重教育性、興趣性、知識性、藝術性。2、心理劇表演：班級應不少于一個節目進展排練、表演，每個劇目表演時間在10—15分鐘；3、宣傳活動：各班應進展心理劇宣傳海報制作。要求有獨創性、新穎性，能抓住校園心理情景劇劇本的.主題并使之得到深化，宣傳學院特色。七：經費預算：物品數量單價總計條幅1條20元20元海報1張5元10元會場布置無無50元攝影及沖印無無30獎品、獎狀無無50元總計：160元八、資金來四個班每班申請四十元班會，由機電一班生活委員管理九、活動標準：1，活動前準備工作協調一致，無影響活動進程的過失。2，主持人純熟把握節目表演進度，無明顯錯誤及冷場現象。3，后勤人員能將舉目所需道具準備到位，比賽過程無中斷現象。4，評委以"公平，公正，公開"的原那么評選出參加比賽的劇目。5，觀眾比較賽的滿意度超過85%。開展心理安康教育活動方案3活動目的：1、通過學習，讓學生理解友誼的真諦。2、通過活動，使學生體會友誼帶來的歡樂，學會如何建立和維護友誼。3、懂得與同學相處要寬以待人，嚴于律己，培養同學之間的情感?；顒又攸c：理解友誼的真諦，正確處理同學間的人際關系，學會如何建立和維護友誼?；顒有问剑河螒颉⑿∑繁硌?、問題討論?；顒訙蕚洌赫n件，歌曲《友誼天長地久》?；顒舆^程：一、感受開心1、圖片欣賞：課間活動游戲圖片。你喜歡玩這些游戲嗎？都喜歡和誰一起玩？2、談感受：你能體會到圖片中這些同學如今的心情嗎？和好朋友一起玩游戲，感受如何？3、引出課題：和好朋友一起玩游戲那么開心，是因為彼此間存在一份真摯的友誼。友誼就像一枝花開滿了我們的校園。怎么能讓這朵花開得更漂亮，更美麗呢？今天我們就一起來研究《讓友誼之花常開》，共同培育友誼之花吧！二、交友標準1、我的朋友：教師知道每個同學都有不少的好朋友，誰來向大家介紹一下你的朋友？生自由匯報。2、交往中：你為什么喜歡和他〔她〕交朋友？3、交友標準：在和朋友交往的過程中你是怎樣做的？應該怎樣做呢？先在小組說說，然后請部分學生說〔待人和藹、大方爽朗、老實守信、樂于助人、熱情有禮、做錯事勇于改正等〕三、聯絡實際，談做法1、《爭吵》和好朋友在一起的光陰是充滿快樂，但是有時候也會鬧矛盾。請看這兩個好朋友。學生表演小品《爭吵》，大概內容；韓少岳經過好友吳怡欣的桌子，不小心碰倒了小明桌面上的書，兩人爭吵起來，還打起來?！?〕看小品《爭吵》后討論：他們為什么會吵起來？假設這件事不解決會有什么結果？〔2〕讓我們一起想方法幫他們恢復友誼好嗎？以對話的形式直接告訴故事中的`人物?！?〕假設你和好朋友發生了矛盾內心感到內疚的，借助今天這個時機，如今就對朋友真誠地說一句……朋友之間難免也會有矛盾，鬧別扭。假設解決的方法不得當，友誼會冷淡、降溫，甚至可能破裂。所以有了別扭時，應當開誠布公，不失禮貌地談開，使友誼得到維持和穩固。2、真正的朋友是不是朋友說的、要求做的任何事都應言聽計從，百依百順，從不說一個“不”呢？請看下面的好朋友。學生表演小品《抄作業》，大概內容：教師馬上就要收作業，但董照瑞還沒做完，就向好友李淑婕借作業來抄，李淑婕容許了?！?〕看了小品后，同學們有什么看法？〔2〕我們在什么情況下說“不”呢？〔先討論，再答復〕四、玩游戲，維護友誼：生活中沒有了朋友，我們的感受是怎樣的呢？如今我們玩一個“找朋友”的游戲〔1〕、“找朋友”游戲規那么：以小組為單位，教師叫人數〔2個人、3個人等〕音樂停下來，同學們就按規定的人數擁抱在一起，看哪組最快、最準確。談感受：找到朋友時，你的感受怎樣？找不到朋友時，你的感受又是怎樣？〔2〕、有朋友的感覺真好！那你認為怎樣做才能維護朋友間的友誼，讓友誼之花常開呢？讓我們通過下面的游戲來體驗一下。小組合作完成，連詞成句，使其組成一個短句：“用真誠換取友誼，用熱情灌溉友誼，用原那么凈化友誼，用諒解保護友誼。忠厚是友誼的橋梁。”你能說說對這句話的理解嗎？〔先討論，再答復〕小結：同學們，請敞開你的心承受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧。你將會無比的幸福和快樂！五、贈友誼卡，共享溫馨通過今天的