第PAGE10頁共NUMPAGES10頁最新高中數學教學工作方案范文匯編4篇最新高中數學教學工作方案范文匯編1一、指導思想在學校、數學組的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，嚴格執行“三規”、“五嚴”。利用有限的時間，使學生在獲得所必須的根本數學知識和技能的同時，在數學才能方面能有所進步，為學生今后的開展打下堅實的數學根底。二、教學措施1、以才能為中心，以根底為依托，調整學生的學習習慣，調動學生學習的積極性，讓學生多動手、多動腦，培養學生的運算才能、邏輯思維才能、運用數學思想方法分析^p問題解決問題的才能。精講多練，一般地，每一節課讓學生練習20分鐘左右，充分發揮學生的主體作用。2、堅持每一個教學內容集體研究，充分發揮備課組集體的力量，精心備好每一節課，努力進步上課效率。調整教學方法，采用新的教學形式。3、腳踏實地做好落實工作。當日內容，當日消化，加強每天、每月過關練習的檢查與落實。堅持每周一周練，每章一章考。通過周練重點打破一些重點、難點，章考試一章的查漏補缺，章考后對一章的缺乏之處進展重點講評。4、周練與章考，實在把握試題的選取，實在把握高考的脈搏，注重根底知識的考察，注重才能的考察，注意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時推出一些新題，加強應用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體研究，努力進步考試的效率。5、注重對所選例題和練習題的把握：6、周密方案合理安排，現數學學科特點，注重知識才能的"進步，提升綜合解題才能，加強解題教學，使學生在解題探究中進步才能。7、多從“貼近教材、貼近學生、貼近實際”角度，選擇典型的數學聯絡生活、消費、環境和科技方面的問題，對學生進展有方案、針對性強的訓練，多給學生鍛煉各種才能的時機，從而到達提升學生數學綜合才能之目的。不脫離根底知識來講學生的才能，根底扎實的學生不一定才能強。教學中不斷地將根底知識運用于數學問題的解決中，努力進步學生的學科綜合才能。三、對自己的要求1、精心上好每一節課備課時從實際出發，精心設計每一節課，備課組分工合作，利用集體智慧制作課件，充分應用現代化教育手段為教學效勞，進步四十五分鐘課堂效率。2、嚴格控制測驗，精心制作每一份復習資料和練習教學中裝備資料應要求學生按教學進度完成相應的習題，教師要給予檢查和必要的講評，教師要提早向學生指出不做的題，以免影響學生的學習。三類練習(大練習、訓練、月考)試題的制作分工落實到每個人(備課組長出月考卷，其他教師出大練習、訓練卷)，并經組長嚴格把關方可使用。注重考試質量和試卷分析^p，定期組織備課組教師進展學情分析^p，發現問題，尋找對策，及時解決，確保學生的學習積極性不斷進步。3、做好作業修改和加強輔導工作我們的工作對象是活生生的對象──學生，這里需要關心、幫助及鼓勵。我們要對學生的學習情況做大量的細致工作，修改作業、輔導疑難、及時鼓勵等，特別是對已經出現數學學習困難的學生，教我們的輔導更為重要。在教學中，要盡快掌握班上學生的數學學習情況，有針對性地進展輔導工作，不僅要給他們解疑難，還要給他們鼓信心、調動自身的學習積極性，幫助他們樹立良好的學習態度，積極主動地去投入學習，變“要我學”為“我要學”。最新高中數學教學工作方案范文匯編2一.教學目的1.獲得必要的數學根底知識和根本技能，理解根本的數學概念、數學結論的本質，理解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在后續學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發現和創造的歷程。2.進步空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等根本才能。3.進步數學地提出、分析^p和解決問題(包括簡單的實際問題)的才能，數學表達和交流的才能，開展獨立獲取數學知識的才能。4.開展數學應用意識和創新意識，力求對現實世界中蘊涵的一些數學形式進展考慮和作出判斷。5.進步學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態度。6.具有一定的數學視野，逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學的理性精神，體會數學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物和歷史唯物世界觀。二.學生根本情況高二文科生學習數學的氣氛、根底參差不齊。由于學生對學過的知識內容不及時復習，致使對高二的`數學學習有很大的影響，高一數學成績充分反映沒有尖子生，成績特差的學生也有不少，有一批思維相當靈敏的學生，但學習不夠刻苦，學習成績一般，期望通過好好的引導，進一步培養他們的學習興趣，從而帶動全班同學的學習熱情，進步學生的數學成績。三、教法分析^p：1.選取與內容親密相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創設可以表達數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學習情境，使學消費生對數學的親切感，引發學生看個終究的沖動，以到達培養其興趣的目的。2.通過觀察，考慮，探究等欄目，引發學生的考慮和探究活動，實在改進學生的學習方式。3.在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣。四、教學措施：1、認真落實，搞好集體備課。根據自已承擔的任務，提早一周進展單元式的備課，并出好本周的單頁練習。集體備課時，由一名教師作主要發言人，對本周的教材內容作分析^p，然后大家研究討論其中的重點、難點、教學方法等。2、詳細方案，保證練習質量。教學中用裝備資料《三維設計》，要求學生按教學進度完成相應的習題，提早向學生指出不做的題，以免影響學生的時間。3、抓好第二課堂，穩定數學優生，培養數學才能興趣。教學進度要加快，教學難度要有所降低，培育好本班的優生，注意激發學生的學習興趣，隨時注意學生學習方法的指導。4、加強輔導工作。對已經出現數學學習困難的學生，下班輔導非常重要。教師教學中，要盡快掌握班上學生的數學學習情況，有針對性地進展輔導工作，既要注意照顧好班上優生層，更不能無視班上的困難學生。最新高中數學教學工作方案范文匯編3一、教學內容本學期文科數學內容為北師大版普通高中課程標準實驗教科書選修系列2--2、選修系列4-1兩冊全部內容，根據情況決定是否上一點系列3的選講內容。二、教學指導1、認真研究和學習新課程數學課程標準的教學要求。通過學習，明確高中數學課程的總目的和詳細目的，準確把握每一個知識點的教學難度，實在領會新大綱、新教材的意圖，力求恰到好處的教學成效。2、教學應注意突出新課程理念，要突出新課程的教學六環節，特別是情境創設、問題建構、學生活動，但反對盲目套用，要重視讓學生體會、發現知識的發生過程，要注重培養學生數學地提出問題、分析^p問題和解決問題的才能，開展學生的創新意識和應用意識，要進步數學探究才能、建模才能和交流才能，進一步開展學生的數學理論才能，這也是新課程標準的核心要求。3、教學要注重根本知識、根本技能、根本方法的掌握，要面向全體學生，絕不能將新授課上成復習課，練習要以課本為主，適當補充難易適中的課外習題，保證學生經過自身努力能根本完成。要體會教材循序漸進、螺旋上升的編寫意圖，更要領會《標準》和《教學要求》的精神，準確把握好“度”，切忌將選修內包容入必修課程。4、教學要注重激發學生學習數學的興趣，使學生樹立學好數學的信心，形成實事求是的科學態度和鍥而不舍的鉆研精神，認識數學的科學價值和人文價值，從而進一步樹立辨證唯物的世界觀，實實在在地在培養學生數學素養上下功夫。5、要盡可能在每學期完畢按要求完成教學任務，既不要提早，也不要滯后。以便于全區統一調查測試。要準確理解廣東高考改革以后的高考新導向和08年廣東省高考方案，使教學確實具有實效性、針對性和科學性。6、系列3的課程可以按講座形式開設，每本書開設一、兩次即可，主要是布置任務以學生自學為主，以拓寬學生的知識面為目的。另外，望能結合教學內容，安排適度的閱讀、調研、理論等研究性學習活動。7、月考單獨出題。命題原那么是面向全體學生，以課本例、習題為主，采用高考試卷形式，適當浸透高考要求，充分保護學生學習數學的積極性。8、試卷分值、試卷構造、考試時間待定。9、培優補差按分部要求安排。在期末對培訓內容進展一次質量檢測。三、教研活動1、充分利用有利條件和組內同課頭教師進展討論研究。2、備一堂優質教案上交教務處。3、爭取做一個課題，詳細內容與安排由科組合議。4、對程度不好的學生進展加強催促，程度好的多鼓勵，爭取保持!最新高中數學教學工作方案范文匯編4為了做好這學期的數學教學工作，我方案做好以下幾方面的工作：1、理論學習抓好教育理論特別是的教育理論的學習，及時理解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。2、做好各時期的方案為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據學校的工作安排以及數學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體方案和安排，并且對各單元的進度情況的進展詳細方案。3、備好每堂課認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學情況的和各單元知識點做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況的，寫好每節課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以進步自己的教學理論程度和教學理論才能。4、做好課堂教學創設教學情境，激發學習興趣，愛因斯曾經說過：“興趣是的教師。”激發學生的學習興趣，是數學教學過程中進步質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯絡嚴密的數學問題讓學生去解決，教學組織合.，教學內容語言生動。想盡各種方法讓學生愛聽、樂聽，以全面進步課堂教學質量。5、修改作業精批細改每一位學生的每份作業，學生的作業缺陷，做到心中有數。對每位學生的作業訂正和掌握情況的都盡力做到及時反響，再次修改，讓學生獲得