第PAGE9頁共NUMPAGES9頁最新幼兒園教師教育個人方案范文幼兒園教師教育個人方案一、進步思想政治素養用心參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業心、職責感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。工作中，以教師道德標準要求自己，以身作那么，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身程度上得到開展。二、加強幼兒保育工作：我班有幾個自理潛力較差和兩名新插班的幼兒，我將用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到教師的愛，小朋友的友好，使他們可以喜歡上幼兒園。盡快的適應新的環境，在愉快的學習環境中漸漸進步。1、在體質上，我將以游戲的形式開展鍛煉活動，注意根據天氣的變化和室內外的溫差，隨時提醒孩子及時添加衣服，對愛出汗的孩子，及時的更換毛巾;同時，注意孩子的飲水量，讓孩子做到隨渴隨喝。加強體育鍛煉和戶外活動，減少幼兒生病機率，持續本班的出勤率。真正做到讓家長放心。2、抓好幼兒的常規習慣，如：喝水習慣、飯后漱口習慣、課堂習慣、坐姿等，力求到達讓幼兒每一天不用教師再提醒，幼兒都可以主動完成好;我們將把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。3、教育孩子自己的事情自己做，繼續學習整理自己的著裝和床鋪。把幼兒的動手潛力培養作為重點工作。4培養幼兒的品德教育，愛祖國、愛國旗，升旗時，明白不講話;明白祖國的傳統節日。明白群眾榮譽感，不做有損害班級的事情。5、生活衛生常識(1)明白保護視力，看書、繪畫要持續正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。(2)明白保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。(3)明白天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。6、平安常識不玩危險游戲，不去危險地方。懂得交通平安。會處理可能遇到的簡單危險。如：遇到陌生人的搭訕、火災等的求助方法。記住家里的地址和求助：“110、119、120”等。有自我保護的意識。7、生活衛生習慣及生活潛力(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣。(2)進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜。進餐是不大聲說話，不亂倒殘渣。(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。(4)持續儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。8、保健方面，認真做好晨檢工作，仔細檢查好幼兒的各個部位，發現異常立即知會家長。三、做好教育教學工作根據幼兒園的《綱要》指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，進一步學習領會《綱要》精神，并較好的融入理論活動之中。根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、貼合幼兒理解潛力的主題活動課程。認真上好、備好每一節課，使幼兒在簡單愉快的活動中學習知識。在本學期里配合配班教師將繼續開展孩子以下的潛力：1、搞好班級特色：“把孩子培養成自信、友愛、老實、好問、英勇、堅強、講禮貌、保護環境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。2、加強幼兒的常規培養平時隨機地向幼兒講清常規的要求，并采用多種形式進展訓練。3、繼續加強幼兒在數學、平安教育、繪畫、舞蹈方面的學習，讓幼兒在德、智、美育方面得到較好的開展。四、家長工作方面1、定期、隨機地以形式持續家園聯絡，讓家長理解幼兒在園的狀況以及對我們工作的支持。2、每兩周認真如實地填寫好家園聯絡冊，與家長及時溝通。六、個人努力方向1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。2、抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。3、加強自身在彈琴、繪畫等方面根本功的訓練。幼兒園教師教育個人方案本學期，我要認真備課、上課、聽課、評課，及時修改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，下面是我的工作方案：1、進步教學質量關鍵是上好課，教師個人工作方案。為了上好課，我打算做以下面工作：〔1〕課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。〔2〕課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，抑制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。2、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新穎血液。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點。幼兒園教師教育個人方案一、指導思想：全面貫徹落實全國及省根底教育工作會議精神，以《幼兒園工作規程》、《幼兒園指導綱要》為指針，努力造就一直德才兼備、富有科學理論和創新才能的骨干教師，帶動全園教師整體素質的進步，適應現代教育的需要，促進保教質量的辦園程度的全面進步。二、現狀分析^p：我園18為專任教師中，3人為教學能手，1人為教壇新秀，骨干教師的占比為22%，占比還是很少的，所以我們得盡快加強骨干教師的培養。三、培養目的：爭取在2年時間內培養1名教壇新秀，1名教學能手，xx爭取評學科帶頭人。四、管理方法：1、落實分層培養，促進教師自主成長。根據不同教學經歷的教師施行差異性培養，引導教師自我認識、自我考慮、持續開展。力爭通過分層培養，讓每位教師都處在最能發揮優勢的位置上。組織師徒結對活動，分層培養，促進新教師自主成長。2、本學期要求xx教師參加教學能手的評選，xx參加教壇新秀的培養。A、加強她們敬業、樂業、專業等方面的教育，重視其思想與師德方面的教育。b、請園內業務才能強的助理全方位的帶教這些教師，培養其作為教師的責任意識、學會駕馭一日生活的根本技能，使她們盡快成為幼兒園的教學骨干。c、開展“六個一”培養工程：即讀一本好書;上一次公開活動;展示一項才藝;寫一篇優秀案例;制作一個課件;選擇一個課題。d、期末對新教師的工作情況給予總結評價，并將以此作為新考核根據。3、加強對這些骨干教師的培養。加強教師的推優力度和輻射作用，充分發揮教師群體智慧與合作才能，抓好骨干教師的培養是關鍵。A、要求骨干教師履行好骨干教師的職責，在保教領域上要起領跑、創新與輻射作用，積極參加教科研、上示范課、承擔帶教任務等，提升自身的專業素質，引領教師隊伍的整體開展。本學年xx將參加市級骨干教師展示活動，郭海珍、林芳將參加片級骨干教師展示活動。B、推薦骨干教師培養對象候選人，在培養期間，幼兒園將積極為候選人創造良好的學習、工作、科研、學術交流等時機，為進一步進步教學程度和科研程度打好根底，使這批骨干候選教師產生新的開展和新的創新時機。C、積極落實以骨干教師引領的自主式專題理論研究。以幼兒園教學骨干引領的專題，本學期將按照方案認真開展，做到活動開展有記錄、有反思、有成效，突出骨干教師在教研中的組織和引領作用，指導、幫