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文檔簡介

二年級下冊美術教案《剪紙動物》湖南美術出版社湖北省襄陽市襄州區雙溝鎮中心學校李華清一、教材分析二、導學目標1、初步認識剪紙語言的審美特征，用發展的眼光、開放的學生美的欣賞與創造力。2作有特色的剪紙作品。3、讓學生展示自己的剪紙作品，提升自信心和表達能力。三、導學重點：體驗剪紙藝術的獨特美感，制作有自己想法的動物剪紙作品。四、導學難點：五、導學準備：教具：多媒體課件、范畫、剪刀、刻刀、墊板。學具：鉛筆、紅紙若干、刻刀、剪刀。六、導學過程1示范作品，激發興趣教師用投影展示一些作品（喜鵲登梅、動物樂園等引起學生對剪紙藝術的興趣。教師組織學生交流：ab教師介紹剪紙藝術的歷史及廣泛用途。我出示了一組剪紙讓學生來說這幅剪紙有什么吉祥寓意，最后，引出課題激發學生興趣。2、感受、分析剪紙傳統的民間剪紙作品欣賞圖形的能力，體驗民間動物剪紙的審美情趣，以及藝術風格。的角度和方法。做鋪墊。剪紙技法的分析與示范較硬朗、直接、充滿力量的效果，“剪”的方法可以產生比較圓潤、流暢的效果。為了對多種技法進行歸納和示范，教師可以通過實物展示臺來完成這項操作，同時鼓勵學生創造出新的表現方法。設計意圖：讓學生了解剪紙的多種剪刻方法，開闊學生的知識面，鼓勵學生運用自認為最合適的技法，創作出自己的作品。展示動物圖片創作思維中。樣性的剪紙作品打下基礎。3、講解示范剪紙過程清楚地看到。1、首先選擇一張合適的彩紙（一般以紅色為主2、畫作品時要考慮三個問題：(1)作品的造型特點。(2)作品的構圖和布局。(3)作品造型中的斷連位置，要想到剪完后能形成一副整體的作品。3、剪刻時由內向外剪掉多余的部分，剪刻的方法要在統一中求變化。4、將剪好的作品粘貼在白色的紙上.5、作業提示完成創作。)第二、要有特點(目的激活學生創作的靈感，鼓勵學生制作自己喜歡的剪紙作品。)第三、先刻小空，再剪大空；大空可對折后再剪；鋸齒可連續剪。盡量避免斷開或走樣。設計意圖：由教師的示范入手，讓學生直觀的受到啟發，再通過教師的提示讓學生掌握一般的剪紙技法。4、學生做作業，教師指導5、評價學生的作業分組展示作品。在展示的同時，可先讓學生互評，然后老師品予以表揚。生的學習興趣，這樣也為今后的學習做了鋪墊。六、板書設計22剪紙動物構圖—剪刻內部—剪刻外沿—粘貼七、教學反思：本節課的導學：1、學生能從動物圖案中的美感帶來自我愉23、學生能從情感表達/

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